多年前，我在鄉鎮中學上學時，整個社會還很貧窮。
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那時候的老師，似乎沒有賺錢的概念，中學三年，老師從來沒有給我們推銷過輔導資料。
只記得初三的最後一學期，化學老師熬夜為我們刻蠟版，用油印機印出了複習資料，裝訂好，發給我們，沒有收錢。
考試的試卷，也是各科老師刻蠟版印出來，也不收錢。
那時候，歌頌老師的歌曲有《當我走老師的窗前》，那個時候的口號是:實現四個現代化，把我國建設成現代化強國。
時間過得真快，轉眼幾十年過去了，四個現代化實現了。可是，老師這個職業，發生了根本的變化。
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我也是孩子的家長，我還是了解如今的老師的，如今有的老師，也確實讓人一言難盡，其實有的個別老師就是白骨精，就是西遊記裡的白骨精。
6月4日，江蘇常州金壇河濱小學五年級女生繆可馨在學校墜樓身亡，連上了兩堂語文課的繆繆衝出教室，爬上欄杆從四樓墜落身亡。
據警方查看監控錄像得知，繆可馨墜樓前，有過一刻猶豫，約幾秒後，繆可馨抓欄杆跳下，身邊)的同學根本來不及反應。
有過一刻猶豫，這個可憐的孩子在臨死前，還是對生命有一絲留戀，畢竟，她還是個含苞待放的花蕾。
當地後來通報說：「走訪班級學生45名、學校老師3名，未發現當天課堂中存在辱罵、毆打學生情況。公安部門通過現場勘查、查看監控錄像和走訪調查等工作，排除他殺。
沒有辱罵毆打，一個小女孩為何激情跳樓。
原因在於這名小學生的一篇作文，被語文袁老師批為「負能量」。
這是一篇什麼作文呢？原來是命題作文，《<三打白骨精>讀後感》，這位小學生這 的作文，篇幅數百字，其中不少內容被用紅筆圈出批改劃掉，作文末尾表達了作者自己的觀點，被用紅筆批了「傳遞正能量」五個字。
這篇作文的結尾是什麼呢？作文的結尾寫道：這篇故事告訴我們：不要被表面的樣子、虛情假意偽善的一面矇騙，有些人表面看著善良，可內心都是陰暗的，他們會利用各種各樣卑鄙的手段和陰謀詭計來達到不可告人的目的。「
老師真認真，幾乎全改。可是 ，被刪的大多是鮮活、有趣的細節，是孩子津津有味地觀察到、記下來的細節。
「唐僧師徒四人來到了白虎嶺，大家又累又渴。」白骨精「左手提著青砂罐，右手提著綠瓷瓶，向唐僧走來」這些都被刪除.
但是，在孩子的作文的第一段中，孩子寫道：「今天，我讀了一篇非常有意義的文章——《三打白骨精》，出自羅貫的《西遊記》。
這裡，把《西遊記》的作者吳承恩寫成,《三國演義》的作者羅貫中，這麼明顯的錯誤，老師卻沒有改，非要在雞蛋裡挑骨頭，把全篇作文改的面目全非。
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其實，我覺得孩子的作文就是一篇正能量的作文，教會兒童辨別是非，認識社會。僅僅幾百字，就讓老師改的面目全非。難道老師非要小學生把作文寫成八股文？寫成空話套話，就好？
現實生活中，確實有人就像白骨精，你看不清他真實的面目。
老師為啥要把一篇短文改的面目全非呢，而且還說是「傳遞負能量「？
真正的原因是，這名同學沒有參加老師自己辦的作文班卻參加了別的作文輔導班，而且作文還寫的這麼好。
這名老師有作文輔導班？
調查組成員說，據初步調查了解，網友所提及的繆可馨未參與袁老師的「補習班」一事，系發生在去年暑假，此次補習由幾名家屬提議袁老師為寫作短板的孩子們培訓，非正規培訓班。
看著當地調查組的還說的多好: 由幾名家屬提議,這句話的含義就是說：袁老師本來不想辦作文輔導班，是學生的家長請求她出山，她執拗不過，好意難卻，才辦了輔導班。
那麼，這位老師的作文輔導班是正規的嗎？
請看調查組怎麼說：調查組說「非正規培訓班」，這話講的多婉約，非法培訓就非法培訓，卻被表達成「非正規培訓班」。
當地的調查組可真逗，河濱小學學生墜樓事件聯合調查組成員稱，經向當地教育局、河濱小學了解，事發當天的課堂上，袁老師當場批閱作文，對繆可馨的作文只寫了「傳遞正能量」五個字，「紅線(圈出部分)都是小孩子自己回到座位後，自己改的」。
這個，我真不信，用腳後跟都能想到，學生會用紅筆篡改改老師的批改 ？
該校校長乃至當地官方極力維護的，是一個「非常優秀」的教師形象。校長在接受媒體採訪時強調，袁某某經常代表學校參加教研活動比賽，是常州市學科帶頭人，還獲得過常州市十佳輔導員等。
這位袁老師說的更好：當天的課堂上，學生依次拿作文給其批閱，到繆可馨時，看到她寫的讀《三打白骨精》的感受是：有些人表面看著善良，可內心都是陰暗的，他們會利用各種各樣卑鄙的手段和陰謀詭計來達到不可告人的目的。「
接下來的一小節還是圍繞作品的主要內容來概括，沒有具體的事例，看到這裡，我就說，要寫一個具體事例，作文中儘量傳遞正能量。順手在她本子上寫了『傳遞正能量』五個字。」
順手？這話說得多妙！
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是的，我們不否認老師老師沒有動手打學生，也沒有辱罵學生，可是，傷害一個童真未泯的小學生的心，難道還有比這更暴力更殘忍的行為？對她的勞動成果百般刁難，恣意抹殺，還不夠嗎？
試想，如果這位學生報了她的語文老師的作文輔導班，那麼，她這篇作文也許會成為範文。
「我們對作出的調查結論是負責任的，這個大家可以放心。」調查組該負責人表示， 有網友希望警方能公布學校的監控視頻和走訪學生時獲取的材料。「我們也相信，只要把視頻和材料公開，網上的質疑就可以消除。但是，不能公開。」
繆可馨家長稱，2019年10月，女兒曾被語文袁老師扇嘴巴。
最後，涉事教師承認去年曾掌摑女孩，官方證實教師存在辦輔導班、體罰及收紅包等行為。
針對此事，當地紀檢部門及教育主管部門將另立調查組，對袁某的師德師風問題進行專項調查。
事發後，袁老師所住的小區與繆家只隔一條街道，繆家到袁家步行只要10幾分鐘。但是，袁老師，在孩子墜亡後一直沒有露面，家屬也聯繫不到袁老師。
6月17日下午2點40分左右，江蘇省常州市金壇區河濱小學五年級墜樓身亡女生繆某某的遺體已在金壇殯儀館火化。
可悲的是，事故發生後，家長群中多名家長為老師點讚。6月16日，官方稱，點讚行為不妥。
繆可馨父親稱，其他家長對老師的點讚行為表示「揣摩不透」。其實，這沒有什麼揣摩不透，家長在巴結老師呀！
這不由得讓人想起魯迅所寫過的一篇文章以及文章中的一句：「萬歲！」他們都拍掌歡呼起來。
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現實中，真的有不少老師其實就是白骨精。
不讓老師自己辦輔導班了，他可以在班上推薦學生上某個輔導班。不讓給學生售賣輔導資料了，他又以某版本資料為標準，在上面布置作業，讓學生去某某書店購買，有的直接指定到某書店買什麼書，這些書大多是盜版書，錯誤漏洞百出。
有的老師為了增加學校食堂的營業額，動員家長讓孩子在學校吃飯，說是為了學生中午能有充足的休息時間。還給家長發了徵求意見表，讓家長填寫是自願行為。其實，中午休息就是就趴在課桌上睡覺，孩子吃不飽，家長也不敢說，生怕得罪老師。
教師節，你不送禮，他表面不在乎，其實很不高興……
這樣的例子太多了，怪事也很多，不必羅列。當然不是所有，是有些老師其實真的就是白骨精，任你孫悟空火眼金睛也識別不出、任你有金箍棒，也打不死。
小學生三年級學生因寫作文，被老師批為負能量而跳樓事件，應成為教育反思的一個起點。
每一個孩子都是每一個家庭的寶，也是社會的幼苗，愛護他們，不使他們的心靈受到汙染，健康成長，才是我們的教育所在。
多年以後，當這個過早凋零的小女孩的老師，會不會有一點歉意？
陝西第一資訊