幼小銜接做得好，孩子上學不被難倒，做好知識過渡家長要上心

現在很多家長都很重視幼小銜接，因為這是孩子正式接觸學習前的一個過渡階段，若是做好了，對之後的學習有很大的幫助。

它包括在能力上培養孩子生活自理能力、安全管理能力以及自我保護能力，包括養成良好的生活習慣，以及為孩子做好學前的心理建設，還有知識過渡等等，這些都是幼小銜接要做的事情。

但是，很多家長可能有一種誤解，認為幼小銜接就是提前學習小學知識。

實際上，幼小銜接的知識過渡並不是鼓勵孩子提前學習一年級甚至二年級的內容，它只是教會孩子初步建立知識的概念，包括語言文字的認知、數字數量基礎以及對空間的感知能力等等。

那些在幼小銜接階段做好知識過渡的孩子，上了小學之後接收知識的速度、廣度以及深度都比別人要快。所以，家長要重視孩子幼小銜接階段孩子的知識過渡。

幼小銜接做好知識過渡，孩子上學更輕鬆，成績更優秀

1.建立好孩子「數量」、「數字」、「顏色」等概念

孩子上小學學習跟不上的一個很大的原因就是對課本中的知識前提沒有一個足夠的認知概念。

比如說，不會分辨數字顏色，或者是會簡單的數數但是卻不會運用加減法等等，所以，家長應當重視孩子對基礎的培養，讓孩子建立起相關內容的概念。

家長可以從日常生活中教會孩子，比如說草莓是紅色的，香蕉是黃色的，蘋果是圓的；加法就是把有的東西都歸到一起，減法就是把東西從一個「框裡」拿出來等等，教會孩子這些簡單的概念，孩子會更加理解。

2.培養孩子的專注力

專注力決定了孩子學習的效率，專注力好的孩子學習的效率都很高。

一些缺乏專注力的孩子在剛上學的時候總是坐不住，忍不住東張西望被外界所幹擾。所以，家長在孩子的幼小銜接階段應該有意識地培養孩子的專注力。

家長可以給孩子營造一個較為安靜的氛圍，讓孩子習慣在這樣的氛圍中思考和學習，隨後再逐漸增加聲音或者是給孩子製造一些幹擾點，當孩子不被打擾時，家長可以適當給予一定的獎勵，讓孩子逐漸習慣在嘈雜的環境中也能夠專注。

家長也可以通過一些練習或者是遊戲來訓練孩子的專注力，讓孩子在玩樂中學會專注。

3.教會孩子學會思維

學習最需要的就是思維，家長需要培養孩子學會思維的好習慣，比如遇到問題要自己想想辦法解決，不要依賴家長；

培養孩子做題目的思維，比如要先閱讀好題目，看清問題問的是什麼，做題要注意什麼等等，只有孩子自己學會思維，才能夠完整地做好練習。

要訓練孩子做好這些知識過渡，家長除了在日常生活中要注意之外，還需要藉助一些基礎的練習幫助孩子更加系統地訓練。

這套日本近半數家庭都在用的《七田真全腦開發練習冊》針對的就是幼小銜接階段的孩子，它能夠有效提高孩子的專注力力、記憶力，以及數學邏輯思維能力。

七田真先生是非常有名的左右腦開發專家以及教育博士，在國際上有很高的地位。

他一直堅持共同開發孩子的左右腦以達到孩子大腦全面開發的教育理念，理論和著作傳到很多國家並且被翻譯成多國文字，得到西方教育學家的廣泛認可，是適合我們東方孩子的教育理念。

這本書的優勢：

在概念認知上：

這套書將重點放在10大基礎認知：量、比較、錢幣、時間、形狀、空間、大小、數、順序、顏色，教孩子理解數字1-20，掌握數字1-10，理解數字的合成與分解，讓孩子在幼小銜接階段能夠了解數和物的概念，為日後的學習奠定一個良好的基礎；

在空間問題上：

訓練孩子方向與方位感知、數字感知、運算、現實應用、比較以及分析解決問題的能力，讓孩子更加了解什麼是空間，增強孩子的空間理解能力和抽象思維。

從專注力與記憶力上：

區分短時記憶與長時記憶，立足於專注力廣度與持久性的訓練。

從孩子的接受度上：

根據孩子的接受程度，設置了由淺入深，循序漸進的難度，讓孩子能夠接受，同時培養成就感和自信心。

在實踐上：

這套書裡面的練習題量很大，同一個知識點會設置4個不同的題目，培養孩子變通能力，讓孩子能夠達到400%的學習效果，讓幼小銜接更加順利，並且學有所得。

在編排上：

根據孩子的心理發展程度進行科學編排，按照同的年齡階段設置了不同的練習和題目，家長可以根據孩子的實際需求進行選擇，不用擔心不適合孩子。

幼小銜接是每個家長都很重視的階段，孩子在這個階段的基礎打好，上小學便不再那麼容易被難倒。這套書非常適用於幼小銜接階段的孩子，能夠幫助孩子做好幼小銜接階段的知識過渡，非常實用。

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