(原創)論地質學拔尖人才的培養

2020-09-18 金童希瑞

地質學拔尖人才什麼樣?或者說目前地質學領域裡有拔尖人才嗎?

要回答以上問題,首先要看看「漸變論——板塊運動」的研究領域裡有沒有搞清楚「地質變化的動力是什麼」?

「漸變論——板塊運動」長期處於「敘述層面」,根本不知道地質變化的動力是什麼。這些地質學工作者「唯西方人馬首是瞻」,做的是「跟班式」研究,這樣的科研過程根本培養不出拔尖人才。也就是說,開口「大陸漂移」,閉口「板塊運動」的那些院士、教授不是地質學拔尖人才,也培養不出拔尖人才?

隕落地質學理論是「災變論」,地質變化的動力明確,承認隕石坑衝擊波層流裡高速流動的物質轉化的金屬氫聚合形成了地殼中的巖石與礦物;隕落地質學理論是對「地質力學、波浪狀鑲嵌構造、多旋迴構造、斷塊構造、地窪說」的綜合。要培養地質學拔尖人才,進行「自然科學基礎理論」創新,隕落地質學理論是最好的選擇!

相關焦點

  • 我校基礎醫學拔尖學生培養基地獲批教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地
    本次我校獲批基地具體名單為:物理學拔尖學生培養基地、生命科學拔尖學生培養基地、計算機科學拔尖學生培養基地、基礎醫學拔尖學生培養基地圖為基礎醫學院本科生在機能實驗教學中心開展實驗近年來,我校積極推動人才培養模式改革和創新拔尖學生培養工作。
  • 啟真新論|浙大孫棋:「清華學堂」拔尖人才培養的經驗與啟示
    浙江大學頭條號特別開闢【啟真新論】板塊,收錄浙江大學各領域專家學者獨家觀點。本期,我們推出的是浙江大學生命科學學院黨委副書記孫棋的《「清華學堂」拔尖人才培養的經驗與啟示》一文。觀點的碰撞,智慧的交鋒,我們也期待聽到您的聲音!投稿郵箱:zdxmt@zju.edu.cn。
  • 我國基礎學科拔尖人才2.0版怎麼培養
    原標題:我國基礎學科拔尖人才2.0版怎麼培養 專家學者這樣解讀央視網消息:先進的智能技術,離不開基礎科學作為基石。9月17日,教育部正式發布「首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地」名單,首批共有北京大學、清華大學、北京師範大學等高校的104個基地入選。入選基地旨在建設基礎學科拔尖人才孵化器和國家一流人才培養高地。
  • 培養拔尖人才!吉林省3基地入選國家級名單!
    9月17日,教育部公布首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地名單,全國共有104個基地入選,吉林省3個基地上榜。,建立健全符合不同領域基礎學科拔尖學生重點培養的體制機制,引導優秀學生投身基礎科學研究。數學、物理學、化學、生物科學、計算機科學、天文學、地理科學、大氣科學、海洋科學、地球物理學、地質學、心理學、基礎醫學、哲學、經濟學、中國語言文學、歷史學。
  • 我國基礎學科拔尖人才2.0版怎麼培養 專家學者這樣說
    今天,教育部正式發布「首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地」名單,首批共有北京大學、清華大學、北京師範大學等高校的104個基地入選,入選基地旨在建設基礎學科拔尖人才孵化器和國家一流人才培養高地。按計劃,2019年至2021年,教育部擬分年度遴選建設190個左右的理科基地、60個左右的文科基地以及10個以上的醫科基地。用10年左右時間,培養數萬名基礎學科拔尖學生。此次入選的學科和院校,有何特點?
  • 基礎學科拔尖學生培養計劃2.0:致力尋找天才、怪才
    在會上教育部高等教育司司長吳巖表示,經過拔尖計劃1.0 的探索積累,拔尖計劃2.0在人才選擇上要把握4個字:選、尋、留、創。選,要選出天才、鬼才。尋,要尋找偏才和怪才。留,要給天才、鬼才留成長的空間。創,要給偏才、怪才創機會。做到選、培、調有機銜接。吳巖指出,拔尖計劃 2.0 與 1.0 的區別在於,拓圍、增量、提質、創新。
  • 拔尖人才培養2.0版重磅出臺!34所雙一流大學入選
    1.0版本的試驗計劃,到底是如何培養人才?有什麼特點?一制三化的人才培養模式!即導師制、小班化、個性化、國際化!一方面強化選拔機制,選拔優秀人才加入到基礎學科的研究中去,一方面健全培養機制,通過一制三化,加速人才培養,確保人才培養質量,在人才培養上,下功夫,走綠色通道!
  • 培養拔尖人才需重視「資優教育」
    創新拔尖人才的培養,對於增強國家的核心競爭能力,對於科學研究水平的提升,有著非常積極的意義。所以,世界各個國家及我國港臺地都非常重視創新拔尖人才的培養工作。  德國1985年在聯邦政府設置天才教育署,慕尼黑大學等也開設天才教育課程,培養天才教育師資,各地天才學生課後研習和夏令營活動廣泛展開。德國政府亦視天才教育為在國際商場上有效競爭的必要措施。  韓國2002年發布了《英才教育實施令》,還為創新拔尖人才的培養設立了科技高中等專門培養機構。
  • 打造數學高地 培養一流人才 | 北大數學「拔尖計劃」十年記
    北京大學數學科學學院數學學科「拔尖人才培養計劃」可以說是「一號院系」的築夢計劃計劃實施十年來一系列拔尖人才培養舉措以及自由、包容的學術氛圍浸潤著這裡的每一位學生2005年,錢學森向溫家寶總理提出一個問題,後來被稱為「錢學森之問」:為什麼我們的學校總是培養不出傑出人才?
  • 圖解首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地分布,北大最多
    9月17日,教育部公布首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地名單。據南都記者梳理,本次共有北京大學、清華大學等33所高校104個基地入選。北京大學新增7個基地,為本批次最多據了解,「基礎學科拔尖學生培養計劃」始於2009年,由教育部聯合中央組織部、財政部等共同啟動實施,目的是在高水平研究型大學的優勢基礎學科建設一批國家青年英才培養基地,吸引最優秀的學生投身基礎科學研究,努力使受計劃支持的學生成長為相關基礎學科領域的領軍人才,並逐步躋身國際一流科學家隊伍。
  • 北大數學「拔尖計劃」十年記:打造數學高地 培養一流人才!
    北京大學數學科學學院數學學科「拔尖人才培養計劃」可以說是「一號院系」的築夢計劃計劃實施十年來一系列拔尖人才培養舉措以及自由、包容的學術氛圍自2009年始,北京大學數學科學學院啟動了數學學科「拔尖人才培養計劃」,分基礎數學和應用數學及統計兩個方向選拔培養數學領域的優秀本科生,經過10年的探索和實踐,已逐步形成「一手抓課堂教學,打下堅實學科基礎;一手抓科研訓練,提升科研創新能力」的培養模式。
  • 圖解首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地分布,北大最多
    9月17日,教育部公布首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地名單。據南都記者梳理,本次共有北京大學、清華大學等33所高校104個基地入選。包括數學、物理學、化學、生物科學、地質學、心理學、基礎醫學、哲學、中國語言文學、歷史學等18個類別。
  • 從初中培養「拔尖創新人才」該怎麼做?
    據報導,12月18日,廣州市與中國教育科學研究院共建教育綜合改革實驗區項目正式啟動,廣州計劃挑選12所中學作為實驗學校,設計專門的創新人才課程,從初中生開始培養「拔尖創新人才」,定位並非僅僅應對中考、高考,而是在未來的科學領域,有廣州人才的一席之地。
  • 首批104個基礎學科拔尖學生培養計劃基地名單公布
    新京報快訊(記者 馮琪)9月17日,教育部公布了首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地名單,北京大學「未名學者數學拔尖學生培養基地」等104個基地入選。2018年發布的《教育部等六部門關於實施基礎學科拔尖學生培養計劃2.0的意見》中指出,經過5年的努力,建設一批國家青年英才培養基地,一批勇攀科學高峰、推動科學文化發展的優秀拔尖人才嶄露頭角。
  • 華中科技大學4基地入選首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0名單
    近日,教育部辦公廳發布《關於印發基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地(2019年度)名單的通知》,華中科技大學成功獲批4個教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地。、生命科學拔尖學生培養基地、計算機科學拔尖學生培養基地、基礎醫學拔尖學生培養基地,分別屬於物理學、生物科學、計算機科學、基礎醫學類別。
  • 重磅|基礎學科拔尖學生培養計劃2.0擴大選材範圍 上萬英才受益
    拔尖計劃 2.0 實施範圍的「拓圍」從純理拓展到大理、大文、大醫,覆蓋數學、物理學、 化學、生物科學、計算機、天文學、地理科學、大氣科學、 海洋科學、地球物理學、地質學、心理學、基礎醫學(藥學)、哲學、經濟學、中國語言文學、歷史學等 17 個專業類。其中,新增了哲學、中國語言、文學、歷史學、經濟學、基礎醫學(藥學)。
  • 青年拔尖人才如何選拔
    不惟學歷、職稱論「英雄」,放寬了人選條件和學歷限制我省「青年拔尖人才支持計劃」從2012年開始實施,每年遴選10名左右35歲以下具有創新能力和發展潛力的優秀青年人才給予重點支持。5年來,一直堅持一條「硬體」標準,學歷必須是博士。
  • 北京大學:立足學科體系建設 培養拔尖創新人才
    新冠肺炎疫情的嚴峻形勢也促使我們進行深刻的反思,國家對疾控人才、公共衛生人才、戰略科學家、創新型科技人才和「未來產業」人才的培養需求,已經提上了重要日程。高校育人工作面臨新課題。為此,北京大學將堅持「以國家需求為導向、以基礎學科為基石、以學科交叉為牽引」,持續優化學科、學術、學業「三位一體」的育人格局,努力培養更多拔尖創新人才。
  • 首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地名單公布
    近日,教育部在全國各地各大高校提請申報、專家團審議基礎上確定了首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地(2019年度)名單104個。其中,蘭州大學有2個基地入選,化學拔尖學生培養基地、生物科學拔尖學生培養基地。蘭州大學:「萃英學院」,萃英學院成立於2010年8月,專門負責實施國家「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃」。
  • 首批基礎學科拔尖學生培養計劃基地名單公布,104個基地入選
    為了培養基礎學科拔尖人才,在教育部等部門的倡導下,全國部分高校先後成立基礎學科拔尖學生培養基地,專門培養基礎學科拔尖人才,為國家發展、科技創新源源不斷地輸送優秀人才。>地球物理學、地質學、心理學、基礎醫學、哲學、經濟學、中國語言文學以及歷史學。