對於孩子們來說，英文寫作本身就是一件棘手的事，想要寫好作文，不僅僅要求書寫、拼寫、語法和標點， 還有寫作本身的人物、故事、時態等等。
在Reception學前班，也就是英國小學的Reception Year，孩子們開始學習字母。老師一般使用Phonics（自然拼讀法）教學，教會學生用字母組成單詞，並會讀出來。
在Year1，老師會教孩子寫出自己想的句子，並大聲讀出來；把簡單的幾個句子組合在一起，然後重讀組成的作文有意義。這個階段，主要是培養孩子有初步的寫作想法，並學會把句子組合到一起。
在Year2，孩子們要學會為不同的目的寫作，例如寫小故事、信息類文本、詩歌等。這個階段，老師主要教會孩子提前規劃要寫作的內容，並在寫作完成後重讀，進行修正提高。
在Year3-4年級，孩子們要學會在寫作前打草稿，組織段落。如果要寫非小說，要學會使用小標題；如果要寫故事，要學會作文的要素，像是場景（Where）、角色（Who）和情節（What）。這個階段，就要開始注重寫作中的語法了，並要求學生在寫完之後不斷重讀，修改提高。
在Year5-6年級，孩子們要繼續鍛鍊提前規劃、打草稿和寫完之後重讀這些步驟，也要學會識別寫作的受眾，以及寫作的目的。這個階段，同樣是注重正確使用語法；非小說寫作中，學會使用標題、要點等組織結構；寫故事能描述場景、角色，也能使用對話等其他形式。
這個過程是需要孩子在日程學習中循序漸進習得的。從學習語言的開始，對語言元素（字母、單詞、短語、短句子）的學習和應用就要在潛移默化中進行不斷的使用和計劃。
今天我們要和Bryan老師一起來學習英國小學的基本寫作類型—日記，寫英文日記需要有哪些元素呢？有什麼技巧呢？怎麼來規劃一篇英文日記呢？
課程開始，老師先帶領孩子進行了warm up。
通過對動詞和名詞的轉化，讓孩子鞏固之前學習的知識。
通過動詞和名詞的學習，你能把這些單詞組織成句子嗎？
從單詞到句子的練習，在英文寫作中是入門的方法，
可以幫助孩子增加語言的使用能力。
那，現在你知道怎麼來寫日記了嗎？
日記就是很多句子組成的短文。
寫日記需要包含哪些元素呢？
一般的日記這種寫作文體中需要包含：日期、主人公、過去時態和連詞。
你能嘗試用這個技巧來完成一個任務嗎？
通過看圖說話的形式，老師引導孩子進行從單詞到句子的寫作練習。
在整個寫作的過程中，你可以使用下面這些動詞、連詞，並注意時態的準確。
通過這節課程的學習，寫英文日記是不是也不是那麼難呢？
（展示來自部分課程）
寫作是一個長期的任務，非短期時間能練成，孩子需要每天練習，寫作才能真正提高。英國一個權威調查研究發現，平常有寫作習慣的孩子，在其他的很多科目上的學習表現上也十分優秀。
在練習寫作的過程中，可以先給孩子一些範文或者例文進行學習，把整個寫作的過程和內容，展示給學生們看。讓孩子可以以寫日記的形式先選擇自己感興趣的寫作主題，才能引起他們的興趣。
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（英倫雲小學課程實錄專欄）
如果您希望孩子在中國進行英式小學的教育，或者進行國際教育過渡的話，可以與我們取得聯繫。
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