教育部回應「學校要求家長完成或批改作業」:發現一起 嚴處一起

教育部新聞發布會。封面新聞記者粟裕攝影

封面新聞記者 粟裕

12月10日，教育部舉行新聞發布會，介紹「十三五」以來基礎教育改革發展有關情況。教育部基礎教育司副司長俞偉躍表示，要求家長完成或批改作業等明令禁止的行為，發現一起，嚴處一起。切實建立起有利於減輕學生過重課業負擔，促進學生身心健康全面發展的良好教育生態。

俞偉躍表示，對於杜絕將學生作業變成家長作業這個問題，教育部的態度是一貫的、堅決的。作業是學校教育教學的一個重要環節，也是學生鞏固知識、提高能力的重要途徑，是老師開展教學評價和精準分析學情的重要手段。

他表示，這幾年，教育部一直以來高度重視作業管理的問題，目前，像遼寧、山西、長沙等地都陸續出臺了關於規範作業管理的一些意見，都取得了很好的成效。下一步要主要採取三個方面的舉措，來指導地方按照要求切實落實好作業的管理工作。

第一，健全作業布置的機制。像學校作業的常規管理、年級和班級的統籌、教師試做和面批講解、學生反饋和評估等等方面的機制。

第二，提升作業的質量，主要是在嚴格控制作業總量和時間的基礎上，優化作業的設計，創新作業的形式，強化實踐性的作業，積極探索彈性作業、跨學科的作業。我們也鼓勵各地系統化設計一整套符合學生學習規律、體現素質教育要求和學科特點的基礎性作業。

第三，加強日常監管。不給家長布置作業，並不意味著家長把孩子交給學校就沒有教育的責任了，家長也要在家裡引導培養孩子養成自主完成作業的良好習慣，跟學校密切配合，形成育人的合力。