育兒的模範，鍾南山：我犯錯時，我父親不會責罰我

文丨陳喜樂聊育兒（文章原創 ，版權歸本人所有，歡迎媽媽們轉發分享）

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當孩子犯錯之後，一般家長會怎麼處理？可能有更多的家長都是，不管孩子犯什麼樣的錯，或者當下孩子出於怎樣的情緒，反正家長認為先教育後交流。其實這樣不僅讓孩子無法認識到自己的錯，還會把孩子的情緒逼到一個爆點。

在今年這個特殊時期，鍾南山教授挺身而出為國家奉獻一份力量，大家都表示鍾老的性格形成跟家庭教育脫不了關係。鍾南山曾經在採訪中說過自己犯錯，父親不會懲罰自己而是讓自己去反思。

可是事實上很少家長可以做到這麼平靜，其實低聲教育的方式對於孩子來說，是比較容易接受的方式，還會讓孩子獲得一份反思和鍛鍊的機會。

什麼是低聲教育

「低聲教育"其實就是家長需要控制自己的說話方式，不要大聲對孩子進行教育，儘量用一種比較溫和的語氣跟孩子溝通。如果家長在跟孩子溝通的時候，總是比較容易表現出暴躁的脾氣，那麼對於孩子的教育是沒有意義的，孩子根本不會聽也不會服從，只會讓矛盾升級和孩子遠離父母，完全不接受家長的教育方式。

低聲教育的好處

1.讓孩子情緒比較容易平復下來

很多孩子在某一個階段，他們的叛逆心理會特別強，不僅表現出總是發脾氣，還會對家長莫名的有一種牴觸的心理，如果這個時候家長反而用比較強硬的態度，對待孩子的教育，只會讓孩子變本加厲地回敬家長。

家長應該用低聲教育對待孩子，讓孩子的牴觸底線會放輕鬆一些，可以讓親子溝通變得更加容易，而且會讓孩子的心情得到平緩的機會和空間，對於教育來說其實都是比較有效的。

2.有利於孩子成長期的性格培養

每個孩子的性格都有會有些許的差距，家長不要用一種主觀的態度去衡量孩子的性格，大多數孩子的性格都是受父母的影響，如果孩子的情緒表現出來是大怒型，說明家長在平時的時候，對孩子也是這樣的態度。

如果孩子的性格是易怒暴躁型，大部分時候可能都會獲得同伴的遠離的，因為孩子都喜歡跟脾氣好的人相處，這其實是孩子的性格缺陷。

家長在跟孩子相處的時候，儘量不要大聲說話，大聲不代表有理，其實更反映出一種沒禮貌，用大聲的談話方式，只會讓孩子覺得不尊重自己，同時會無形中控制著自己的情商，讓自己的情商變低，所以家長不妨採用低聲教育，讓孩子在一個柔和狀態下去溝通。

3.幫助孩子形成互相尊重的品性

遇到問題的時候，家長應該放低自己的音量，不要總是用一種大聲的態度教育孩子，孩子也是有自己想法和需要別人的尊重，低聲教育其實就是教會孩子怎麼去尊重別人。

很多家長，總是認為孩子根本沒有自己的想法，無論用什麼的語氣和語調，對待孩子的意義都是一樣，其實不然，孩子的內心比大人還細膩，他們會因為家長對自己的態度，來判斷家長是否愛自己，所以家長應該重視自己的教育音量，多採用低聲教育，教育孩子在尊重別人的時候其實等於尊重自己。

如何做到低聲教育

1.聲音要降低態度要柔和

當家長教育孩子的時候，如果採用的音量降低一些的話，對於孩子來說是比較容易接受的，因為這樣的方式會讓孩子覺得尊重自己，更像是一種溝通，如果大聲跟孩子交流則比較像是強制性的教育，低聲教育可以讓孩子可以放平心態去聽家長說，從而不會產生逆反心理去對抗父母。

2.提前準備要溝通的事情

很多家長跟孩子溝通都是很隨意的，有些比較重要的事情應該提前準備，這樣才可以跟孩子做最好的溝通，讓孩子明白到事情的嚴重性和自己的問題。

3.表達清楚獎罰分明制度

對待孩子可以使用獎罰分明制度，當孩子表現得好的時候，家長可以適當地給予孩子獎勵，如果孩子犯錯也會有相應的懲罰，這樣的方式比大聲訓斥孩子有效，孩子會更加明白是非對錯。

4.保護孩子感受和自尊心

家長應該時刻保護好孩子的內心感受，不要動不動就把孩子當成發洩負能量的工具，讓孩子的自尊心在家長的教育中受損。

特別有些家長喜歡用棒棍教育的方式，孩子一犯錯就打就罵，直到孩子知道自己犯錯和保證以後不會犯錯，其實有效的溝通才是讓孩子變得更好的教育方式，溝通時還要切記低聲不能太過於用嚴重的言語。

​ 總結

其實，在跟孩子的相處過程中用低聲教育，無非是想讓孩子的內心時刻保持平和，還有為孩子營造一種比較和諧融洽的氛圍，在這種環境下孩子會獲得更多家長的愛，他們也可以更加健康地成長。

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