自編二外教材
與和歌山縣立日高高中簽署友好校協議
研究性學習「模擬商業競賽」
王悅如
大連市第十六中學以促進學校內涵發展為導向，以培養身心健康發展的國際化人才為目標，結合學校辦學傳統和辦學優勢以及師生的實際狀況，堅持以「人本、和諧、服務、發展」為辦學宗旨，以「外語特長，文理兼長，文化兼容，國際特色」為辦學追求，積極構建並實施學校特色課程體系。「外語教育課程體系」培養了一批批具有國際視野，具有現代文明素養，有責任感、懂感恩、懂寬容、有自信、有學力，具有獨立生存技能的身心健康的高素質公民，學校獲得「大連市外語特色項目學校」稱號。
「互動式」國際交流形成國際化教育視野
大連第十六中學於上世紀80年代初期成為大連市首批涉外中學，至此開始陸續接待外國友人來訪參觀。1995年，與日本飯塚高中簽訂建立姊妹學校友好交流協議，1996年，提出創建外語特色學校思路，1998年，開始派遣高中學生到飯塚高中學習培訓、留學，首批選派留學生2名。1995年，學校與大連日本人學校籤訂友好協議，雙方可以相互參與活動，雙方領導、教師每年交流兩次，共同探討學生活動、日語教學、課程開設等問題。自此，十六中師生開始走出國門，初步接觸了解日本、英國等國家學校，國際交流活動初露端倪。2008年，學校提出「國際理解教育」思想，確立「培養站直了的現代中國人」的育人理念，與大連市政府對外友好協會密切聯繫，接待日本、韓國、新加坡等國學生訪問團次數增多，學生留學出訪活動開始活躍，外語特色彰顯，學校先後被大連市教育局和中山區政府授予「外語特色項目學校」，2012年，在市區教育行政部門的指導下，學校進一步規範和界定辦學特色，確立「外語教育」特色。目前，已形成24個高中教學班、21個英語主修、3個日語主修行政班，英、日、俄、韓語二外選修課程的雙外語並存，多語種選修的局面。
另外，學校還與日本飯塚高中、日本和歌山縣立日高高中、浦和高等學院、日本創價大學、日本城西國際大學、韓國永同大學、新加坡義順初級中學、美國加州州立多明戈斯山大學、美國浩瀚高中、法國法語聯盟等境外中學、大學和境外國際辦學機構保持著長期友好關係，最先知曉這些學校每年的招生條件，尤其是與日本創佳大學的友好協議中規定，大連市第十六中學學生享有由校長推薦保送、免中介費、半免學費、全免學費等優惠條件。與美國加州州立大學，包括加州州立大學下屬浩瀚高中建立的生源基地協議中規定，以十六中為生源基地的大連地區學生，由校長推薦，可通過十六中國際部前往美國浩瀚高中接受24周的語言培訓，進入美國加州州立多明戈斯山大學就讀。
在不斷了解、分析、探究、總結的過程中，形成了十六中「互動式」國際交流與合作新模式。多次成功地與日本駐瀋陽總領館、大連市對外友好協會聯合舉辦「日本文化節——『夏之夜』」，國際化的教育視野，吸收國外先進教學資源，為師生創造學習、深造、發展的平臺。
特色外語課程體系為師生提供廣闊發展空間
幾年來，十六中學在「外語特長，文理兼長，文化兼融，國際化發展」的目標指引下，以自身辦學傳統、學校優勢和學生實際為基點，進一步明晰辦學定位，豐富和完善特色課程資源，初步形成較完整的「外語教育課程體系」，即隱性課程、選修課程、活動課程、國際課程、泛讀寫作課程，並制定了課程目標、課程內容及實施方法，為師生的發展提供了廣闊空間。
以校園文化建設課程和班級文化建設課程為主的隱性課程，為打造外語教育特色校，構建充滿文化氣息的校園文化建設課程體系，形成民族文化和國際文化相融合的校園文化環境，創設全方位立體的「外語教育」環境，實現了環境育人的作用；以第二外國語課程和國際理解教育課程為主的選修課程，擴大了學生的國際視野，使學生在課程學習中認識世界、理解人類，樹立全球化的公民意識；以主題類課程和實踐類課程為主的活動類課程，使學生積極參與、親身經歷、親身體驗外語學習的樂趣，激發了他們學習外語的積極性；以考級課程和國外課程為主的國際課程，為學生的終身發展，躋身世界舞臺創造條件；以外教為主的泛讀寫作課，使學生提高了英語閱讀和寫作能力，增強了英語語感，擴大了詞彙量，掌握了細讀、略讀、尋讀等閱讀和詳寫、略寫等方法，進而培養學生的外語思維能力。
除此之外，學校同時開設6大類囊括了文明禮儀、生活技能、身心健康、學科知識、信息技術等近50餘門的校本課程。
學校還加強德育課程的建設，結合學校的公民教育、法制安全教育、心理健康教育、體育節、科技節、藝術節的節日文化，整合資源，建立較為系統的活動類、人文類德育課程。
特色社團活動為學生提供個性成長的舞臺
受到國外開放寬鬆教育方式的啟迪，十六中學開始注重培養學生的創新實踐能力，為培養學生實踐、創新、組織協調等綜合能力，學校進行了獨具特色的學生社團建設，如「bse」社團、「天籟之聲」校園廣播社團、話劇社團、「石榴花」文學社、「小百靈」合唱團、「動感地帶」健美操社團、民樂社團、舞蹈社團、剪紙社團等，豐富多彩的社團活動讓校園生活變得輕鬆有朝氣。其中，網上英語商務課程小組獲得全國亞軍；「天籟之聲」榮獲大連市「優秀社團之星」榮譽稱號；豐富多彩的社團活動，讓學生在大連市外語活動展示會上嶄露頭角，多次獲獎，學習日語的學生也在歷次「佳能杯」日語演講比賽中取得優異成績。
學校社團完全由學生自主開發組織，新學期伊始，學生們藉助「石榴講壇」這個平臺發布社團招聘公告；學期末，他們又利用這一平臺展示各自社團的活動成果。「石榴講壇」在社團活動中為學生提供了充分自我創新空間，更為學生提供了未來發展平臺。
近年來，因為社團為學生提供的機遇，許多學生以優秀成績，通過自主招生渠道和學校推薦走出國門或進入國內一些著名高等學府，如中國音樂學院、中國傳媒大學、上海音樂學院、中山大學等。
校本培訓培養教師的國際化教學視野
學校通過開展系列「石榴講壇」校本培訓活動，如研討課、示範課、展示課、外語前沿知識講座以及聘請全國優秀外語教師，如北京四中外語教研組長方芳老師來校做課講座等，進一步提升教師的備課能力、解題能力、命題能力、駕馭課堂能力、校本研修能力、名師引領能力。通過大課題牽動、小課題引領，提高外語教師的科研能力，如教師個人承擔國家級課題《高中英語合作教學互動方式的研究》、《高中英語寫作教學的方法研究》、《高中基礎年級日語課堂分層次教學策略研究》、《提高高中學生英語閱讀和朗讀能力的方法研究》、《高二學生英語閱讀能力培養的策略研究》、《高中英語書面表達的實踐研究》、《新課標下高中日語閱讀策略的研究》以及學校已結的國家級課題《閱讀瀏覽學力探索與研究》，「十二五」期間，學校又申報省級課題《特色普通高中建設模式與發展現狀研究》等，實現了以「教學帶科研，以科研促教學」的教科研一體的教師發展模式。
為了促進外語教師的專業化發展，發揮骨幹教師在教育教學中的示範、引領、輻射作用，不斷提高外語教師的綜合素質，學校於2009年制定了校級《名師培養計劃工程》，制定了《大連市第十六中學校級名師培養制度》，幾年的努力，打造了一批國家級外語優秀教師、省級骨幹教師、市級骨幹教師以及優秀外語教師團隊，通過打造優秀的名師團隊，促進了學校教學質量的提升。針對外語組青年教師多的現狀，繼續貫徹落實校《青年教師培養方案》和《青年教師管理手冊》，以活動為載體，以課例為平臺，以評價為手段，切實做好優秀青年教師或有職業發展願望的教師的培訓與提高。編制出版了具有學校特色的「石榴講壇」校本研修課程讀本《教》、《學》、《練》、《研》，使教師在教育教學中有章可循，有法可效。
目前為止，十六中學多名學生參與國內外外語競賽、演講比賽、外語作文比賽，都取得優異成績；多名外籍學生在校學習後，被清華大學和北京大學錄取；近百名學生以友好使者的身份代表大連，代表中國出訪日本、韓國、新加坡。目前，已有60餘名學生在日本飯塚高中學習後升入日本各類大學，12名學生在日本浦和高等學院學習、升入大學或就業，8名優秀學生被免費保送到日本創佳大學就讀，1名學生保送升入韓國永同大學，1名學生升入美國華盛頓大學，多名學生進入美國、英國、義大利、加拿大、荷蘭、澳大利亞等國大學。
這是現代化學校管理理念下的出色成果，更是社會主義核心價值觀教育在「石榴園」紮根結果的體現。十六中人堅信，在社會主義核心價值觀的引領下，在「石榴精神」的薰陶中，隨著學校文化內涵建設進程的全面加快，學校的辦學實力和服務水平將不斷提升，廣大師生將更加幸福快樂，「石榴園」將為「中國夢」、「石榴夢」的實現作出更大貢獻，我們期待著石榴花那一次比一次更精彩的綻放！