你知道嗎，注意力問題是中國兒童十大行為問題之首。
教委官方數據警告：70%的孩子有注意力問題。
這個困擾家庭的頑症折磨著孩子和家長，家長渴望花錢改善卻找不到專業的機構專業的人。
更重要的是：注意力發展存在關鍵期。
隨著兒童的身心發展，其注意力水平會出現自然水平的提升，但注意力問題卻不會自然改善。此外，在兒童成長過程中，存在各種能力發展的關鍵期，錯過關鍵期的訓練或學習需要付出更多心力，且難以保證收到好的發展結果。
作為家長、老師以及其他提供兒童養育幫助的相關人員而言，不僅需要及時發現兒童的注意力問題，更要在發展的關鍵時期為兒童選擇有效的注意力訓練方法，避免因無作為或採取了缺乏科學依據及系統「診斷」，沒有實際作用的訓練方法，而錯過注意力改善的最佳時機。
作為心理諮詢師、心理學工作者、熱心的助人者，您想幫助這些家庭解決注意力問題造成的困擾嗎？
那麼「它」來了，這也是一種教育新型模式的到來，開啟培訓機構新的業績增長點！針對於兒童成長的剛性需求，建立在堅實的心理學基礎上。DS3注意力測評系統，提升孩子專注力，改善學習狀態，提升學習成績，幫助孩子健康成長。
DS3注意力測訓系統，是由北京師範大學博士生導師鄭日昌教授和北京輔仁淑凡軟體公司共同研發，主要針對5-12歲兒童，有效提升注意力的四個維度能力：穩定性；廣度；分配；轉移。採用視聽覺雙通道訓練模式，通過常模資料庫對比測訓結果，支持腦電反饋調整訓練狀態。DS3注意力系統標準化程度高易開店，對人力要求低，系統化訓練更科學，階段性測評效果更直觀。
《注意力測評訓練系統》是一套軟硬體一體化的產品，主要以注意力及其基本品質為理論支撐，從注意力的廣度、穩定性、分配、轉移四個方面測查6-12歲兒童的注意力狀況並進行相對應的訓練，每隔3個月進行一次注意力測評的復檢，在測評-訓練-測評-.的反覆測查及訓練中，更好地幫助兒童提高注意力水平。
《注意力測評訓練系統》包括五大模塊，分別是注意力測評、注意力訓練、檔案管理、個人中心、系統設置。
注意力測評對應於注意力的基本品質，通過四個連續的注意力測驗，全面、完整地評估兒童的注意力狀況，了解兒童的注意力水平。
注意力訓練同樣與四個基本品質相對應，每個品質下包含1-2個訓練項目，每個訓練項目分為入門級、簡單級、一般級、困難級、極限級五個難度等級，每個難度等級下又包含初、中、高三個訓練等級。
根據每位兒童的注意力測評結果，系統自動解鎖各個訓練項目的對應難度等級，兒童可從該難度等級開始逐級進行闖關訓練，也可在已經解鎖的訓練項目中進行自由訓練。
同時，訓練過程中兒童需佩戴專業的腦波採集儀，系統將實時監控訓練過程中的腦電變化數據。
檔案管理作為注意力測評及訓練報告的儲存模塊，給出了完整的測評、訓練結果和指導建議，以及訓練過程中腦波採集儀採集到的專注度、放鬆度數據。
個人中心主要作為用戶基本信息的管理，包括姓名、性別、出生日期、年級、是否獨生子女、家長手機號、家庭情況以及父母的受教育情況，這些消息都將作為常模資料庫的重要指標。
系統設置主要用來連接腦電設備，並提供系統版本的相關信息。
★ 基於注意力及其基本品質（注意廣度、注意穩定性、注意分配、注意轉移）的理論背景，全方位測查並提升6-12歲兒童的注意力水平。
★ 實現測評-訓練-測評的一體化測訓流程，以3個月為測評間隔，通過反覆測評、訓練，客觀、有效地提升兒童的注意力水平。
★ 訓練過程中，腦波採集儀實時採集兒童的生理數據，實時監控兒童在訓練過程中的數據變化。
★ 軟體系統搭配注意力測訓一體機，形成軟硬體一體式產品，產品的可視化、耐用性強。
★ 完整、詳盡的測試、訓練報告，並提供強大的檔案管理功能，所有數據可同步至寬窄平臺，達到數據互通。