開學階段，很多班級都在忙著確定或調整班幹部人選。
一位班主任和我講，「我們班的學生現在都沒人願意當班幹部，不知道該怎麼辦。」
我說，估計是因為你對班幹部的工作有錯誤的理解。
她很奇怪，「什麼地方有錯誤理解？」
我說：
你肯定和很多老師一樣，把班幹部工作簡單地理解成了讓學生「做奉獻」，而且當學生奉獻完了，你還真的一點後續激勵也沒有，這樣一來，他也就慢慢沒了當班幹部的積極性。
01、學生為什麼不願意當班幹部？
學生不願意當班幹部，其實理由簡單，就是你讓班幹部這個工作變成了「幹苦力」，而且直接讓班幹部覺得，他就是個苦力。
尤其是有些班主任，不僅僅讓班幹部當苦力，而且還是個兩面受氣的苦力。
班級紀律不好，罵班幹部；班級衛生不好，罵班幹部；班級文明不好，罵班幹部；另一面呢？班幹部被你逼著硬著頭皮去管了，然後學生那邊還要罵他，「你就是班主任的狗腿子！」 你就說吧，這種兩面受氣的活，換做是你，你願意做麼？
而等一個班級都到了沒人當班幹部了，那這個班級，不用說，肯定是士氣渙散，毫無戰鬥力可言了。
02、那麼，怎麼解決這個問題呢？
要解決這個問題，也簡單，你只要把班幹部的福利提上去就行了。
這個福利有2種：
一是名譽上的福利；二是物質上的福利。 說到底，就是要麼給名、要麼給利，讓學生在班幹部的崗位上起碼能有一項收穫。這樣一來班幹部這個崗位才會變得有吸引力，也才會有人願意前僕後繼來爭當班幹部。
而等有了學生前僕後繼爭當班幹部的局面，你再擇優錄用，這樣出來的班幹部隊伍，你說能沒戰鬥力麼？
不過，針對學生嘛，我不是特別建議提供「物質上」的福利。
比如給班幹部發獎品啊；請班幹部吃東西啊；或者其他一些物質上的小恩小惠，讓別的同學看著眼紅啊；等等。
一來，庸俗；二來，這是個無底洞，憑我們老師這麼點兒工資，撐不久。當然，要死撐，也能撐一會兒！但我想，何必呢！ 所以，我們最好是在名譽上，也就是精神上，提高班幹部的福利。
具體的做法可以是：