一直以來，很多家長都表示，依自己現在的水平很難輔導孩子的學習了，除了平時幫助孩子完成千奇百怪的家庭作業，逢年過節還要製作各種手工，讓本來頭上就頂著「N座大山」的家長苦不堪言，如今，更讓大家崩潰的事情來了：家長還要批改作業呢！
家長不批改作業，遭到老師點名批評
10月11日，網曝江西吉安井岡山經開區學校的幾名家長，因未批改作業被老師在家長群裡點名批評：「昨晚賺了幾百萬？」「你這樣將來你的孩子和你一樣可悲！」「你現在的做法只會讓你的孩子以後走你這條路。」
從曝光的聊天記錄來看，事件的起因是批改作業，人物是老師和家長，結果是老師批評了沒有批改作業的家長，並指出學生作業應該先由家長批改，之後再交給老師檢查，理由是：「只有批改了才有效果，批改了我們才知道孩子哪裡沒有掌握，這樣才能更好的教學」。
對於這一消息，很多網友發出了支持的聲音，也出現了諸多反對的意見。支持方表示，老師本來就有很多教學任務需要完成，不能全部指望老師，做一個負責任的家長就要為孩子批改作業；反對方表示，從上學以來，批改作業都是老師的職責，家長是負責監督的，還沒有聽說過家長要批改作業，更沒有聽說不批改要被老師在群裡點名冷嘲熱諷的！你們所作所為對得起你的三尺講臺嗎？
批改作業是誰的責任？
其實，這件事無法用對錯來評判，也不能說是誰甩鍋給誰，因為從這個事情來看，老師儘管是為了更好的教學，但言語欠妥，但家長也不能全都把責任推給老師，畢竟老師一個人不能兼顧整個班級，家長如果能監督批改作業當然會對老師、孩子有很大的幫助。
但現實情況可能並不是這樣子，因為就像很多網友說的那樣：一些家長不批改作業可能水平不夠，或者因為生計無法陪伴孩子身邊，所以，基本還得依靠老師。
大家都知道，批改作業、備課等工作已經讓老師負擔繁重，再加之各種教學指標和任務，老師們更是「亞歷山大」。所以，在這種矛盾的情況下，產生的問題並不是批改作業是誰的責任，而是如何有效實現為教師減負提效，為家長更好的實現監督作用提供保障，從而讓學校和家長形成合力，促進孩子的進步。
教育企業成為教師、家長形成合力的紐帶
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隨著教育企業的發展，學科智能產品和智能教學服務的出現，相信，諸如批改作業等工作也將得到有效解決，為教師、家長共同促進學生進步，「贏」戰中高考提供保障。