文｜凝媽
孩子上學以後，家長格外關心孩子的考試成績。孩子大大小小的考試有很多，每周隨堂檢測，每個月月考，還有期中期末考試。在不同的考試中，孩子發揮並不穩定，有一種現象很特別，平時考試成績不行，但是期中期末考試成績就很好，這讓家長丈二和尚摸不著頭腦。
有個朋友說，他也很疑惑這個問題。女兒平時嘻嘻哈哈，學習成績一般，老師的表揚名單裡從來沒有她。但是到期中、期末考試，她就名列前茅。
朋友看女兒平時的表現非常著急，試著問她能不能認真重視一下，女兒直接翻個白眼，不允許家長管。
放學回家，吃完飯，把門一關，自己在房間裡搗鼓，不允許家長陪伴。有需要籤字的作業，擺在桌子上也不說話。朋友嘮叨讓她把字寫好一點，她只是簡單地說「好」，也沒了下文，下次還是這樣。
朋友都感覺自己做個家長都是多餘的，不知道該怎麼辦？
這類孩子不少，兒子也是這種情況，如出一轍，平時讓人氣得不行，期末又給你一個意外驚喜，真拿他沒辦法。
針對這個問題，諮詢了很多有經驗的老師，老師們對這類孩子也是又愛又恨。
孩子為什麼平時考試成績不行，期末成績都很好
1、考試內容的問題
平時的測驗是自己老師出題，主要是考察剛學過的內容，需要識記的知識比較多。只要孩子平時能認真完成作業，該背的全部背誦，平時測驗就沒問題。
期末考試考察幾個單元的內容，內容比較綜合。識記的知識不是很多，主要是考察如何運用知識。如果孩子理解能力很好，綜合運用能力比較強，就容易取得高分。
2、孩子學習方法問題
孩子之間學習方法大有不同，可以分為兩類。
第一類孩子：喜歡死記硬背，不求甚解，老師講過的知識當時能記住，到期末考試的時候，很多都忘記了，也不懂把知識串起來運用。平時表現不錯，到期末就遭遇滑鐵盧。
第二類孩子：喜歡理解記憶，能夠追根溯源，周測的時候，還沒有完全記住，成績不理想。到期末考試時，能夠把所學過的知識串起來理解，即使難度增加，也難不住他。
3、心理素質問題
很多孩子會犯考前焦慮症，平時測驗心態比較好，一到大考，好勝心強，特別想取得好成績，反而會掉鏈子。
有的孩子心大，平時考試和期末考試都滿不在乎，考好考差都無所謂，用平常心對待考試，反而能夠正常發揮甚至超常發揮，考出理想成績。
4、補課和不補課的差距
有很多孩子在上補習班，放學後會重複學習老師講過的內容，所以對每個單元的知識掌握很紮實。但是記憶是有時間的，如果因為平時成績好，不注意回顧複習，期末考試就很難通關。
那些不上補習班的孩子，平時不能很快掌握所學知識，測驗一般，所以會在大考前，注意從頭複習一遍，查漏補缺，溫故而知新，臨場發揮更好。
這類孩子平時表現欠佳，家長一定要把握好教育尺度
1、容忍孩子的成績不佳
在孩子平時測驗成績不好時，不要批評孩子，而是和孩子一起分析原因，找到掌握不紮實的知識，花時間彌補。
有的孩子可能是因為沒有努力學習導致的成績不佳，就要提醒孩子在上課時跟上老師的節奏，下課後認真完成作業，積極思考，不要偷懶。
有的孩子是因為掌握知識的速度比較慢，就給孩子留出一些時間，鼓勵孩子，讓孩子相信自己有能力趕上去。
2、允許孩子涉獵更廣泛的知識
現在的考試考察的是能力，而不僅僅是記憶力，孩子為了加深理解，會在學習課本知識之外，涉獵其他知識，一定要給予支持。
家長最擔心的是孩子玩遊戲的問題，所以不放心孩子看手機、看電腦，反而限制了孩子的知識面擴充。可以在限制時間的情況下，讓孩子看更多課外知識。也可以給孩子訂閱一些報紙、雜誌，準備一些書籍，讓孩子有足夠機會看到外面的世界。
3、引導孩子自主學習
大考成績好的孩子一般是聰明、善於總結、心理素質比較好的孩子，但是比較懶惰一些，也不喜歡家長的參與。
對於這樣的孩子，要鼓勵他自主學習，家長不必參與太多。引導孩子養成一些好的學習習慣非常重要，比如課前預習、課後複習、做作業時舉一反三的思考。
不必強求孩子做太多試卷，只要善於思考和總結，提高知識運用能力，在考試中也會立於不敗之地。
結語
平時考試成績一般，期中期末考試成績變好的孩子，不是個例現象，比較普遍。家長要注意觀察孩子的學習習慣，起到一定的引導作用，幫助孩子取得更好成績。
二胎寶媽，高級育嬰師，個性化訓練指導師，多平臺原創作者。愛孩子、愛生活，願與萬千媽媽分享育兒經驗，關注我，獲取更多育兒知識。