家長們是否都有這樣的疑問:
問題1
為什麼我與孩子溝通時,總是很難明白孩子到底想表達什麼內心想法?
問題2
為什麼我的孩子平時膽怯、性格內向、不愛說話、缺乏自信心?
問題3
為什麼我的孩子在家裡很能表現,但在眾人面前總不能大膽自信地表達自己的見解?
一個孩子如果沒有機會從小學習表演,將來很難成為有魅力的社會角色,讓兒童參加主持表演,不是要培養文藝愛好者,而是要賦予孩子們一種社會技能。
——餘秋雨
主持表演到底學什麼?
一、良好的禮儀形體
人的魅力在於形體與談吐,所以主持表演首先練習的就是寶貝們的禮儀形態。
二、標準的吐字發音
啟蒙班通過學習簡單有趣的繞口令、兒歌及故事,引導孩子正確的發音、糾正字音問題,啟發孩子對語言學習的樂趣。寓教於樂,可以消除膽怯心理,樹立自信,讓孩子大聲表達,敢於表演。
三、語言表達能力
基礎班通過學習兒童劇,進一步提高孩子的語言表達能力,嘗試角色的扮演,豐富孩子的想像力,學會用肢體動作來輔助語言的表達,具備複述故事的能力,讓孩子善於表演。
四、舞臺表現力
提高班通過學習較長的童話劇等,規範語言,養成良好的語言表達習慣,並要求孩子能夠聲情並茂地獨立完成角色的表演,增強孩子強烈的表現欲望,提高孩子的表演能力。
五、打開自己,展示自己
俗話說,酒香也怕巷子深,即使身上有十八般武藝,不懂得展示別人也是看不到的。孩子掌握語言,可以增加膽量,不論什麼場合而不怯場,甚至輕鬆駕馭舞臺。這也是釋放天性,展現自我的表現。
教師團隊介紹
小天鵝藝術中心匯聚了眾多國內一流的播音主持教育專家、高水平師資,具有較強的理論功底和實踐經驗。在教學過程中注重教學質量及學員綜合素質的全面培養。
接下來,讓我們來認識下小天鵝藝術中心主持組的老師們吧~
蔡奇芳(橙子老師)
寄語:教學的藝術不在於傳授本領,而在於激勵、喚醒和鼓舞。
何瑩(小盒老師)
寄語:以慈母般的愛心,博得孩子的真心;以高度的責任心,贏得家長的放心;以藝術家的匠心,激發孩子的創新。
祖靜(祖兒老師)
寄語:老師真正的本領,不在於他是否會講述知識,而是在於是否能否激發學生的動機,喚起學生的求知慾望,讓他們興趣盎然的參與到學習的過程中來。
呂昱(呂老師)
寄語:一切為了孩子更好的明天。
冷若男(荔枝老師)
寄語:藝術的未來屬於每一個孩子。
張鈺(玉米老師)
寄語:語言是思維的產物,言辭是行動的影子。
陸宇翔(小鹿老師)
寄語:只要今天比昨天強就好。
錢少琪(米妮老師)
寄語:用你青春的綠色去釀造未來富有的金秋。
陸音竹(竹子老師)
寄語:教授知識和技巧,給予個性和獨立的成長。滿園蓓蕾,個個芬芳。
韓雅娟(小韓老師)
寄語:用心去傾聽學生的心聲,用幽默去融洽和學生的感情,用勉勵去點燃學生的自信。
以上為小天鵝藝術中心主持組部分老師介紹,後面會有更多老師的精彩亮相,敬請期待~