書包是一個學生的必備用品，青島八大峽小學開展「我們能自理，父母請放心之書包自己背」教育活動，希望孩子們：能肩負起自己身上小小的「擔子」：每天自己整理書包、自己背書包，不可以把這個責任給家長。從背書包做起，自己的事情自己做好，讓孩子們學會承擔起自己的責任。這樣做有什麼樣的好處呢？
可以樹立學生的形象。書包裡裝的是文具，不像幼兒園，可以帶著玩具上學，這能讓孩子產生對學生身份的認同感。
讓孩子學會整理。孩子的自理能力和意識是需要從小培養的，不會整理、毛毛燥燥的孩子，經常會丟三落四，把書包的「主導權」交給他們自己，也給家長提供了教育的機會，鍛鍊孩子的自理能力，是有利於孩子良好習慣養成的。
暗示孩子珍惜學習用品。書包就像大人的電腦，只不過裡面裝的是學習工具。家長可以藉此暗示孩子是書包的「小主人」，自己背，自己洗，養成良好的生活習慣。
鍛鍊孩子的思維能力。您知道嗎？整理書包的時候，因為書籍的大小、軟硬度、厚度、種類不同，孩子需要將它們分類分層放置，這個就需要小小的智慧，會整理書包的孩子，必把書籍、文具理得井井有條，取用的時候一目了然，很方便，而理得很亂的，就難免書本會被折角，或者想要的書不能夠很快找到。
另外，專家指出：孩子自己學會整理書包還能增強孩子的內心的安全感。當孩子在學校的時候，也能獨自一人把書包整理好，不會著急、慌亂；
孩子上小學一年級的時候，家長就應該讓孩子學習自己整理書包了。許多家長，看到孩子不願意自己整理，或整理得很亂、很慢的時候，就忍不住插手，都不利於孩子的習慣養成。
這其實是家長的問題，他們覺得孩子還小，不願意放手，有的家長性情太急躁，不給孩子時間，也不給自己時間，這種急躁的情緒很容易傳染給孩子。所以許多孩子學不會自己整理書包，不是孩子的問題，而是家長的問題。
「任何時機都是教育的機會。」家長不要代替孩子成長。家長們要學會：放手。放手不僅是對孩子的信任與寬容，相信自己的孩子一定可以，同時，也是一份耐心，願意給孩子時間，等待孩子自己慢慢學。
家長可以嘗試這樣做
特殊的孩子：比如從國外回來的，體質較弱的，如果強制他們學會自理，可能不會得到理解。所以對於任何一個孩子的教育，都要找到一個契機。比如：他們如果落下了東西，並為此而煩惱，可以在這時候引導他們，把教育滲透在生活的點滴中。
東西實在太多：家長可以考慮用別的東西替代書包。比如：給孩子買了一個小文件袋，用來裝課本和作業本。一些教材比如：音樂書、美術書、科學書等等，可以集體放到教室裡，現在小學階段的孩子沒有那麼多作業，只要上課聽牢、聽懂，回家只要帶上必需品就可以了。