報載，日前，小時新聞APP上推送的一篇文章《太重了！杭州爸爸吐槽：兒子的書包我都拎不動》，引發了家長們的討論。記者昨天從家長們的留言中發現，沉重的書包不只在初中，還波及小學。一位杭州小學生家長說：早上把娃的書包放體重秤上一稱，赫然顯示5公斤！按孩子50斤的體重，那書包的重量上限就是五斤，現在足足超了一倍！（見10月11日的《錢江晚報》）
記得小時候上學時總喜歡唱一首兒歌《小兒郎》，「小呀麼小兒郎，背著書包上學堂，不怕太陽曬，也不怕……」小夥伴們輕輕鬆鬆、高高興興地去上學。當時，能夠背著書包去上學，是一種榮耀，而不是負擔。而今，同樣是背著書包上學堂，小學生卻感到氣喘籲籲，左右搖擺，甚至拖著拉杆書包上學堂，這怎麼不讓人糾結呢？畢竟，時下，絕大多數小學生的書包體重比都在10%以上，曾有記者調查13名小學生發現，有11名小學生的書包體重比在10%以上，最高的達30%，這怎麼不叫人心痛呢？
小學生每天背5公斤書包上學，這不是個案，是小學生書包太重的一種普遍現象的典型反映。對此，不能熟視無睹，置之不理。雖說有些家長心疼孩子，經常幫助孩子背書包上學，但這也不是一個解決辦法。特別是對此，有的教育工作者還不高興，認為這是在幫倒忙，不利於孩子長大。比如，深圳曾經有位校長就把家長幫孩子背的書包取下來，讓孩子自己背。他的這種做法是想教育學生：自己的事情應當自己做，不要指望別人。這種教育理念的[初衷是好的，但小學生正處在成長發育階段，每天背著過重的書包上學，會直接影響學生的身體健康。而身體是革命的本錢，身體累垮了，學再多的知識也難以發揮應有的作用。因而，保護身體，保護成長，必須給書包「減負」。
事實上，醫療常識早就告訴我們，小學生每天背著過重的書包上學，對他們的身體發育極其有害。比如，會使小學生脖子酸脹、肩膀疼痛，影響生活；會造成小學生的頸部和背部的肌肉勞損以及骨骼發育，甚至會導致學生的脊柱彎曲，把學生的背壓彎，影響身高發育等。因而有專家指出，小學生的書包最好控制在本人體重的10%以內，也就是說，40斤的小學生最多只能背4斤重的書包，背5公斤重的書包，確實是太重了，必須矯正。
每天背5公斤書包上學，小學生的書包過重，雖然可以通過學校加強管理，讓學生合理整理，把一些教輔書、學習用具等放在學校裡，以減輕學生書包負擔；也可以通過學校開設寄存專櫃的辦法，讓學生只帶部分課本和作業本回家，以減輕學生背負的負擔等。但這只是治標，從源頭上講，還得嚴格執行「減負令」，真正減輕學生的作業負擔。否則，說不定會有像內蒙古的一個小學生那樣用稚嫩的聲音發出「求救信」——「誰來給我的書包減肥？」小學生的書包過重了，導致《學生很忙》，睡眠也不足，小生的體質怎麼能夠得到保障？
鑑於此，筆者認為，各地教育部門不僅要減輕小學生的背上負擔，小學低年級不布置書面家庭作業，高年級最多只能布置1個小時的書面家庭作業量；還要減輕小學生的心理負擔，革新現有的小學生教育評價機制，推行素質教育，讓快樂教育回歸本位，真正還兒童一個健康快樂的童年。
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