琅琊區「三名」工程系列——「名班主任」、「名教師」

2020-09-09 美好琅琊

琅琊區「三名」工程之「名班主任」

（一）

教育是夢想之舟，承載著孩子們的美好憧憬和無限希望。我們的校長和老師為了孩子實現夢想，勤灑汗水，乘風破浪。讓我們走進他們的故事，聆聽心語，感受別樣情懷。

琅琊區「名班主任」：陳乃雲

工作單位

滁州市第三中學

辦學思想

心中有陽光，腳下有力量。

榮譽稱號

琅琊區先進班集體

滁州市學科帶頭人

滁州市陳乃雲初中語文名師工作室主持人

教 育 故 事

點亮心燈 照亮前程

優秀的班主任，總能點亮心燈，照亮前程。

2019年3月6日下午，學校在操場上舉行表彰大會，表彰上學期期末考試年級前50名獲獎者。

一個細節讓班長很自卑。她的考試成績是年級第一名，但頒獎時由於按個子高矮來安排發獎順序，她排在最拐角。這讓她臉色突變，平時燦爛的笑容瞬間消失。作為班主任，我最了解她內心很在乎個子。她的心生自卑，我看在眼裡，急在心裡。我深知如果不拔掉這顆心靈的毒草，自卑定會成為她成長的絆腳石。

從主席臺下來後，我招手讓她坐到我身邊，開始激勵她，讓她不必糾結外在的東西，要學會關注內在美；還舉了鄧小平、列寧、拿破崙等偉人的事例，肯定人的內在美、人格美是最大的魅力！讓她去讀一讀這些名人傳記，學會自信自強；肯定她勤奮、上進、成績優異；表揚她樂於助人、甘於奉獻，處處起模範帶頭作用。自己擁有這麼多可貴的品德，為何還這麼不自信？聽了這些肺腑之言，爛漫的笑容重又回到她的臉上。

此後，她坦言是班主任幫她打開了心結，再也不去糾結自己的身高了，而是帶領同學們自律自強。在接下來的月考中，班級成績果然繼續保持領先。2020年中考，我班石浩天以總分739分讓狀元花開一班，曾經那麼在意身高的班長730分位居第二，各科總分和均分均名列前茅。

對於教育，我堅信：心中有陽光，腳下有力量。（「三名」工程工作領導小組）

琅琊區「三名」工程之「名教師」

（七）

教育是夢想之舟，承載著孩子們的美好憧憬和無限希望。我們的校長和老師為了孩子實現夢想，勤灑汗水，乘風破浪。讓我們走進他們的故事，聆聽心語，感受別樣情懷。

琅琊區「名教師」：張德銀

工作單位

滁州市第二小學

任教科目

語文

教學理念

語文的學習與思維的發展同步！

榮譽稱號

安徽省特級教師

滁州市優秀教師

教育故事

一節語文課

一次，教學《祁黃羊》。學生感悟了人物的品格後，我問道：「同學們想一想，兩次對話有什麼異同？」不一會兒，小手林立。我笑著說：「別著急，可要聽清要求哦。先說相同的，再說不同的，也可以相同點和不同點結合起來說。」

語涵搶先道：「兩次對話中，祁黃羊舉薦了人才後，都寫了晉悼公沒想到會是這樣的結果。只是用詞不同，第一次是『深感意外』，第二次是『十分驚訝』。」我邊肯定，邊追問：「你的發現很有價值。兩個詞語表達的意思基本相同，你認為它們能調換嗎？」「不能，當祁黃羊舉薦解狐時，晉悼公根本沒想到會是這樣的結果，所以用了『深感意外』。而祁黃羊舉薦自己的兒子祁午，更令晉悼公沒想到。兩次沒想到的程度是一次比一次加深。」我翹起了大拇指：「你發現了作者用詞的秘密。」

格格迫不及待地站起來：「祁黃羊兩次舉薦人才時都說明了原因，只是第一次說得簡單，第二次說得詳細。」「知道這是為什麼嗎？」「如果兩次都說詳細就顯得囉嗦了。這樣寫就是老師常說的習作要做到有詳有略。」我快步走到她面前：「說得非常好，你真是作者的知音。這樣有詳有略，讀者才願意讀啊！」

這時，承承補充道：「我認為祁黃羊舉薦自己兒子時，如果不說明白點，會擔心晉悼公誤認為有私心，更是怕受到他人的誤解；而舉薦解狐時，因為解狐是自己的仇人，別人不會誤解自己，所以可以說得簡單一點。」我摸著承承的頭，說：「你想人物所想，我替祁黃羊感謝你。」

我走上講臺，面向全體同學說：「從同學們的交流中可以看到，作者寫作內容的安排都是經過精心謀劃的，哪兒寫什麼，怎麼寫，不僅要為作品中的人物所想，還要為讀者所想，這樣布局謀篇才能寫出好文章。」（「三名」工程工作領導小組）

2020.9.8公益廣告

來源：區教體局編輯：王桂雲

本期審核：汪飛 主辦單位：中共琅琊區委宣傳部承辦單位：琅琊區融媒體中心

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