2020年高考語文作文題專家解析、審題立意、同題作文(2)

2020年高考語文作文題專家解析、審題立意、同題作文(2)

6、2020年全國普通高考北京卷語文試題及答案解析

（二）作文（50分）

23.從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。

（1）2020年6月23日，北鬥三號的最後一顆衛星成功發射，標誌著我國自主建設、獨立運行的北鬥衛星導航系統完成全球組網部署。整個系統由55顆衛星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張「天網」，可服務全球。

材料中「每一顆都有自己的功用」，引發了你怎樣的聯想和思考？請聯繫現實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

（2）當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學會辨別真偽……

請以「一條信息」為題，聯繫現實生活，展開聯想或想像，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內容充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。

【文題解析】：

一、堅持「立德樹人」的總目標，體現以「考」育人的自覺

（一）引導學生關注國家發展，激發愛國情懷和責任感

當今時代，經濟、科技的迅猛發展和社會生活的深刻變化，對人才培養提出了更高要求。高考不僅是為國選才的重要途徑，也在培養社會主義建設者和接班人方面發揮著獨特作用。2020年高考語文北京卷，引導考生關注個體對社會的責任與價值，培養家國情懷。

例如，多文本閱讀的考查，選擇了2019年1月3日嫦娥四號探測器成功實現人類首次月背軟著陸，取得了「人無我有」重大成就的相關材料。

大作文第1題以2020年6月23日，北鬥三號的最後一顆衛星成功發射，標誌著我國自主建設、獨立運行的北鬥衛星導航系統完成全球組網部署的最新消息為素材，以此引發考生的聯想與思考。

語言基礎運用的考查，選取一則新聞報導材料，引導考生了解和關注國家邁進「小康」社會的步伐和取得的成就。

（二）注重選材的思想性，引導學生樹立積極向上的審美情趣

突出素材的思想性和文化性，關注個體生命成長，傳遞正確的世界觀、人生觀和價值觀，深化考生對語文學科內容及現實生活的思考與體驗。古代詩歌考查，選取李白《寄東魯二稚子》一詩，詩人借「桃樹」這一形象，構造了優美的意境，洋溢著一個慈父對兒女的憐愛、思念之情。散文閱讀考查，選取了沈從文具有獨特美感的《從音樂和美術中認識生命》一文。作者通過對自然萬物及人世間種種細節的觀察與敘寫，表達出對音樂與美術的獨特理解，提醒人們重視具體事實與感官經驗，去發現蘊含在平凡生活中的美與詩意。文章語言簡淨醇厚，韻味悠長。

（三）闡發經典文化內涵，引導學生從中汲取積極有益的營養

試卷選擇《論語》和《紅樓夢》的部分內容進行考查，發揮文化經典的育人價值。《論語》的考查，所選三章內容，表達了孔子對學習的積極主張，提出了增廣見聞、擇善而從、注重實踐等學習途徑。《紅樓夢》的考查，以小說第五回中晴雯的判詞為切入點，考查對整本書的閱讀情況和對人物的理解水平。

二、考慮疫情下考生實際，注重基礎考查，落實高中語文新課標要求

考慮到2020年高三備考的實際，在語文基礎知識、基本技能、基本方法和思維品質的考查中，適當增加基礎性題目，但保持一定數量的中檔難度題目，以利於選拔。

2020年高考語文北京卷，增加了「語言基礎運用」板塊，試題從多個角度設問，較為全面地考查了考生的語言基礎運用能力。它與後面的微寫作和大寫作，從不同層面完成對表達能力的綜合考查。增加此板塊，可引導中學語文教學注意提高考生正確、規範使用母語的能力，注意幫助考生把握祖國語言文字的特點和運用規律，加深對祖國語言文字的理解和熱愛。

長篇小說《紅樓夢》是2020年高考語文北京卷的必考內容。試題既要科學區分不同考生的閱讀能力，還要引導語文教學有效開展整本書閱讀活動。閱讀《紅樓夢》，人物和情節是「樞紐」部分，由此既能延展到對具體細節、主要方法和語言運用的把握，也能上升為對思想主題和藝術風格等的理解。晴雯是貫穿小說的重要人物之一，對其性格命運和有關情節內容進行考查，能夠較好地檢測考生是否真正地閱讀了全書，閱讀過程中是否理解了文本內涵。試題讓真正讀書的考生有獲得感，由此引導中學語文遵循整本書閱讀的規律和方法，深入開展閱讀活動。

作文第2題「一條信息」，體現了提高對媒介傳播內容的理解、辨析、評判能力培養等學習內容和要求，是對高中語文新課程標準的積極落實。

三、充分發揮作文題目功能，引導考生在寫作中升華精神境界

寫作題是語文高考的重要組成部分，重點考查學生的書面表達能力、認識能力和思維能力；由兩道題目構成，一道題是「微寫作」，三選一；一道題是「大作文」，二選一。

（一）微寫作

「微寫作」是北京卷的特色之一，以考查小篇幅寫作和片段寫作為主，以議論、說明、抒情等表達方式的運用為重點，密切聯繫考生生活實際，三選一，與大作文有機配合，有效實現寫作考查的目標。2020年的三道微寫作題目，內容分別為對名著閱讀認識的議論，介紹自己的一項生活技能和抒發對疫情期間快遞小哥的讚揚之情。

（二）大作文

大作文題二選一；以小切口、大主題的命題思路，引發考生認識個人如何與國家同呼吸，共命運，同發展，認識「每一個人」在抗擊疫情以及現實生活、學習、工作中的責任與使命；認識各部分在「系統」中的作用和價值。

第1題側重考查論述能力、理性思考水平。試題以最新的材料，即北鬥三號最後一顆衛星發射成功，我國自主建設、獨立運行的北鬥衛星導航系統完成全球組網部署的報導為素材，選取「每一顆都有自己的功用」一句作為寫作考查的切口，引發考生聯繫現實生活，自選角度、自擬題目闡述自己的看法和觀點。

考生可以從多個角度思考、寫作，例如強調「每一個」的重要：「新長徵路上，每一個中國人都是主角、都有一份責任」；抗擊疫情期間，每一個人都是取得這場防控阻擊戰的重要一環，都具有責任和使命；每一個人都不是孤立的存在，自身價值只有在與他人協作配合、共同擔當中才更具有意義；每一個生命都是可貴的，都是值得尊重和保護的。也可反向思考，從「北鬥」衛星導航系統的整體性特點出發，從「系統」或「結構」的角度展開闡述：在防控新冠肺炎疫情的戰鬥中，要打好阻擊戰、攻堅戰，各個部門需要在黨中央的統一指揮下，最大程度地發揮個體作用，形成合力以取得勝利。每一個部門、每個家庭、每個社區、每條街道、每個區縣等，都要各負其責，擔當自己的責任，只有把個體納入到整體中才能發揮作用。考生在完成寫作的過程中，也進行了一次責任擔當、個人與集體、家與國等角度的思想認識上的洗禮和教育。

第2題側重考查記敘能力、形象思維水平。試題以「一條信息」為題，引導考生通過敘事的方式，表達自己從「一條信息」中獲得的感悟，受到的影響，學到的東西等內容，從而深入思考資訊時代如何面對、處理每天從手機、音視頻和紙面、口頭等方面，紛至沓來接收到的各種各樣的信息，汲取好營養，提高辨別力，傳播正能量。例如，抗擊疫情期間老師的一條微信傳遞了溫暖，小區電梯裡的一張通知啟發自己意識到防疫責任，一條信息化解了二人之間的誤解，櫥窗裡宣傳的科學知識，幫助人們認清了謠言等。考生可以記敘真實生活中的故事，也可以寫成小小說或散文。

總之，2020年高考語文北京卷，充分考慮疫情期間考生學習的特殊性，試卷在保持穩定的同時，加強素材情境與社會現實、個人生活和學科特點密切貼合，注重落實語文學科核心素養，重視試題的基礎性、應用性和綜合性，強調思維能力和學習方法，拓展考生個性化、創造性表達的空間，切實發揮好立德樹人，服務選才，導向教學的積極作用。

【審題立意】：

材料一：每個人都有自己的價值，雖然分工不同，但都有他不可替代的功用；也可說平時的努力終究發揮它的作用，如同涓流成海一樣。人生當中你每一步的付出都看似微小，但卻是你最終成功不可缺少的因素。可從部分與整體的辯證關係入手，看待生活中的事情。

【同題作文】：每一顆都有自己的功用

在新冠疫情大背景下，無數科技工作者們克服了種種困難，完成北鬥衛星組網任務，北鬥系統建設圓滿成功。這是件事情最大的意義就是打破了GPS在全球衛星導航領域的壟斷地位，讓北鬥衛星可以覆蓋到全球每一個角落，讓北鬥系統可以服務到全球每一位客戶。

那麼北鬥服務究竟是怎麼做到的呢？畢竟，靠單獨一顆衛星是無法實現導航定位的，更不用說提供全球服務了。因為，北鬥衛星系統是個群體，每一顆都有自己的功用。從衛星角度來看，要確保功用需要注意三個問題：健康問題、業務問題、接續問題。

首先，健康問題是主要是通過衛星自檢、地面外檢來實現的，但是北鬥三代有自己獨特的方式，就是星間互檢。利用衛星之間的雷射鏈路進行狀態確認和信息傳遞，這是北鬥衛星獨特的方式，從先進性來看，至少目前GPS衛星還沒有具備這樣的能力。

其次，業務問題是衛星服務的核心問題。主要通過星上的原子鐘向地面用戶提供穩定、準確、可靠的時間服務。星鍾技術也曾被國外封鎖多年，直到中科院上海天文臺的科學家們，通過夜以繼日的科研攻關才實現星鍾國產化的壯舉。如果將來有可能的話，我也想跟他們一樣做那些有益於國家的大事情。

最後，接續問題是北鬥系統更新換代的事情。北鬥三代是在北鬥二代基礎上發展起來的系統。不僅僅將服務範圍擴大到了全球，更提升改善了原有系統的服務性能。順利實現從北鬥二代向北鬥三代的平穩過渡，我想那些科技工作者們一定做出了非常大的貢獻。儘管我現在還不清楚到底衛星是如何工作並完成整個導航過程的，但是我有信心通過自己的努力來掌握這門技術，做偉大北鬥事業的接班人。

每一顆衛星都用自己的功用，每一個公民都有自己的義務。維護祖國統一，服務祖國人民，每一個人都在自己的崗位上默默奉獻。疫情期間有句話讓我記憶猶新，「他們不是什麼英雄，只是學著前輩的樣子治病救人而已。

奉獻是一種精神，無論是誰，只要做好了自己的事情，就完成了自己的使命。「每一顆衛星都有自己的功用，我堅信通過努力，我也能成為一顆為人民服務的衛星。

【同題作文】：一條信息

屋裡又傳來激烈地爭吵聲，為買掃地機器人的事，毛克跟媽媽吵得面紅耳赤。媽媽想讓自己的兒子做一點必要的家務，掃掃地，抹抹桌子，洗洗碗筷。正在念高中的毛克覺得，掃地這樣的家務活完全可以交給機器人，自己親自動手打掃，純粹是浪費時間，更何況自己學習時間緊，心裡不免升起一股十分正當的理由。

房間裡很是安靜，連樓上衝洗馬桶，水流撞擊水管，都能聽得清清楚楚。毛克把自己悶在書桌前，刷著手機。叮鈴一聲，收到一條陌生簡訊。「忠實的用戶，您好！為了回饋老用戶，我司特舉辦隨機抽獎活動。恭喜您的號碼被抽中，請您今晚7:00 務必準時到達萬達廣場，領取您的掃地機器人。」毛克身體忽然有點發熱，腦袋也緊張起來。他不敢相信自己的眼睛，用右手抹了抹兩把臉，從頭到尾把簡訊再看了兩遍。沒錯，的確是領取掃地機器人。

關注了終結詐騙公眾號的他，反詐騙意識還是有一些的。他在心裡嘀咕，這也太巧合了吧，想什麼就有什麼。毛克越想越離譜，難道和媽媽的爭吵，也被人監聽了。

突然，手機又響了。按掉清揚的鈴聲，手機那頭傳來一個女聲，語速飛快，不容置疑。說話內容和簡訊的一模一樣，外加一句，到現場，報她的號碼就可以領取機器人，錯過了時間，她可不負責。那邊看來很急的樣子，紅紅火紅，沒等毛克反應過來，電話就掛斷了。

接完電話的毛克，坐立不安，這天色比以往來得都要慢。他覺得自己就是這樣的幸運。現場領獎難道還有假的嗎？他放下了所有的戒心，也不再認為這裡有任何不妥。

飯桌上，母子倆互不言語。毛克幾下就扒完了一碗飯，撂下筷子，跟媽媽說了一聲到同學家玩，直奔廣場而去。

五顏六色的燈火，把城市照耀得無比繁華。廣場上人潮擁擠，聲音噪雜。舞臺上，擺放著掃地機器人和其他家用電器。一位女主持人穿著一襲紅裙，情緒高昂地在叫換著領獎號碼。兩臺大大的音響，把觀眾的情緒攪得沸騰了起來。一些人陸陸續續地從臺上抱走了機器人和另一個用紙箱裝好的家電。

毛克鑽過人牆，擠到前臺，拿出手機，向穿著職業套裝的工作人員報出那個號碼。「小兄弟，你是來領機器人的吧，恭喜你。」「不過，我們是買一送一。付2000 塊買一個高級榨汁機，送一個掃地機器人。」毛克猶豫了。要2000 塊啊。「我們會給你開收據，七天內，無理由退換貨，機器人還是會送給你。」後面的人推搡著毛克。「小兄弟，要不要？後面還有很多人等著排隊呢。」毛克心裡暗想，能退貨，免費送機器人，那麼……用微粒貸付了錢，毛克扛著兩樣家具坐公交回去了。

回到家，已經晚上九點多，媽媽一直在家等著，生怕孩子吵架賭氣出事。毛克很得意地樣子，全然忘記之前和媽媽的不快，迅速拆開包裝盒，一個亮晶晶的機器人在燈光下，越發顯得清亮。「這是怎麼回事？」媽媽迫不及待地說。毛克一五一十地把事情的經過給媽媽描述了一遍。媽媽到網上一查，2000塊錢的榨汁機官方報價才300塊。媽媽的臉色沉了下來。母子倆一宿無話。

毛克一夜未眠。一早起來，拿著收據，抱著榨汁機，再次來到廣場。一去人空。撥打手機，那頭一直提示無人接聽。清晨的陽光無比柔和。那條簡訊也還清晰地躺在手機裡。

7、2020年全國普通高考天津卷語文試題及答案解析

七、（60分）

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

「中國面孔」是全球熱播紀錄片裡充滿家國情懷的杜甫，是用中醫藥造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫務工作者厚重防護服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷裡傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑「中國面孔」的你和我。

走過2020年的春天，你對「中國面孔」又有什麼新的思考和感悟？請寫一篇文章。

要求：自選角度，自擬標題 文體不限（詩歌除外），文體特徵明顯 不少於800字 不得抄襲，不得套作

【文題解析】：今年的天津卷很好地體現了作文與時代緊密結合的特徵，同時也延續了去年「家國情懷」的命題思路。

材料可以分為兩個部分來分析：首先是提出「中國面孔」是怎樣的，後面跟隨而來的幾個事例我們可以分類理解。全球熱播紀錄片中的杜甫和用中醫藥造福人類的屠呦呦，他們的故事都是近年的熱點新聞素材，而這兩個例子也是站在家國、社會的大層面來闡述的；接下來是醫務工作者、快遞小哥，這兩類是人物群像，就在我們生活的每個角落，它是站在微觀的、個體的角度來闡述的。由此可見，「中國面孔」不僅可以用「大人物」作註解，還可以是生活中看似平凡的「小人物」。正是這兩類人從不同的角度、不同的層面為我們詮釋了「時代精神」「中國精神」以及「家國情懷」。

值得注意的是，材料的末尾還為我們標註了具體時間。考生在寫作時要扣至「2020年春天」這個大的時代背景，同時放眼過去與現代、中國與世界，將「中國面孔」在當代的「模樣」描繪出來，凸顯其現實意義及精神價值。

【審題立意】：論述榜樣的作用價值，他們是中國精神榜樣，是青年人學習的動力，寫作應該體現出榜樣的人生價值觀，進而引導年輕人。榜樣是各行各業，都在平凡的工作崗位，但是他們的價值確是一樣。我們更應當學習他們面對困難的勇氣，甘於平凡不計較利益的高尚情操，社會需要這樣的人，正是他們的無私奉獻才有了祖國的穩定和發展。寫作可從多個角度論述。讓榜樣更加立體豐滿。

【同題作文】：中國面孔，中國深情

2008 年，北京奧運會開幕式，瞬間，十萬朵花兒開放，綻放的是十萬個普通的中國的燦爛的笑容。那，應該是國家第一次集中向世界展示中國人的面孔，普通中國人的面孔。普通人，是中國最鮮活的面孔。

也許有人說，普通人，他們都是歷史長河中的一滴水，一粒沙，他們只能留給歷史一個模糊的背景。即使如北京奧運會這種集中展示，也不過是一個集體的展示，不會有誰記住每一個人的笑容。不錯，普通人都是滄海之一粟。但是如果沒有他們作為基座，也就不會有金字塔的塔頂。

我們很容易記住，全球熱播紀錄片裡充滿家國情懷的杜甫，用中醫藥造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦。他們都是位於金字塔頂的精英。他們自身就是一顆顆寶珠，散發著璀璨的光芒。他們告訴世人，一個人的功業可以取得怎樣的巔峰。他們當然是中國人驕傲的面孔。但是，請不要忘記，詩聖杜甫沉鬱頓挫的感情恰恰是為處於水深火熱中的百姓流露，杜甫偉岸的身軀恰恰是他願意和百姓同甘共苦一路同行。屠呦呦亦是如此，她為的是解除千千萬萬個普通人的病痛。杜甫，屠呦呦，當然是代表中國的面孔。但是，他們的容貌下蘊藏著對百姓的無盡深情。

醫務工作者、快遞小哥，這些人在工作崗位上來去匆匆。我們很難記住他們的面孔。在許多人的記憶裡，他們是與自己工作服緊密聯繫在一起的工種。於是，白大褂、快遞小哥成為他們的統稱。將自己的面孔隱藏在集體的特徵之中，融化了自我，成就了行業，這也是令人敬仰的中國面孔。尤其是2020 年春天，在這個特殊的季節裡，醫生和快遞，成為護衛我們生活的兩支戰隊，一支保衛健康，一支服務生活。在這個特殊時期，他們是代表中國最獨特的面孔。

每天早上，我們都會洗臉刷牙，出門前照一照儀容。「出門如見大賓」，這是孔子對弟子仲弓的教導。這告訴我們，每個人都不是孤立的存在。作為一個學生，我應該是可以代表所有學生的面孔；作為一位老師，你應該是可以代表教師行業的面孔；作為一名家長，他應該是可以代表新時期家長的面孔。這樣，每個人便具有了責任的擔當，擁有了對國家的愛，對民族的情。

今天，每個人的言行都是國家的面孔。凱旋門前歡樂的廣場舞是中國的面孔，老佛爺裡掃貨的長隊是中國的面孔，奔向武漢的路上一支支醫療隊是中國的面孔，發往全世界疫情區的口罩是中國的面孔。中國在發展，世界在變小，每個人都是國家的面孔。

一個人的面孔，就是一個國家的面孔。關愛每個人的面孔，維護的是國家的尊嚴，營造的是民族歸屬感的深情。

8、2020年全國普通高考上海卷語文試題及答案解析

三、寫作（70分）

26.作文。

世上許多重要的轉折是在意想不到時發生的，這是否意味著人對事物發展進程無能為力？請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。

【文題解析】：2020年上海高考語文作文題目有溫度、有內涵，貼近考生生活，體現了時代精神、育人導向。材料中的兩個條件「意想不到時」與「重要的轉折」能有效激活學生的心理活動，激勵青年學生理性地面對外部世界，真誠地反觀自我。

「世上」一詞拓展出開闊的眼界，考生看到材料時，自然會聯想到生活中的諸多「轉折」。因此，對考生而言這不是一個高蹈虛空的題目，他們可以密切聯繫自身實際，充分注入個人真實體驗。這個作文題目並非僅僅指向個體，「事物發展進程」可以是個人生活上的短程，也可以是人類文明中的歷程；可以是某個具體問題的局部發展，也可以是社會文明階段的重大推進。材料既貼近考生的心理，符合他們的心理情境，也鼓勵考生以更廣闊的視野，將自身與外界關聯，將個人體驗與群體認知關聯，引導考生從不同的角度、不同的層級思考問題，審視事物的客觀性、事物發展的規律性和個體的主觀能動性。

面對「重要的轉折」，尤其是意想不到時發生的轉折，人們會彷徨無措，但這是否意味著我們能得出「人對事物發展進程無能為力」的結論？這個命題對考生的理性判斷能力提出要求，理論要合情合理，結論要有理有據。

面對「意想不到」的「重要的轉折」，我們應該怎麼辦？無論考生的選擇是「無能為力」還是「當有所為」，最初的判斷可能來自於生活經驗激發的感性體驗，但在對概念的剖析、對理由的分析過程中，辯證的思考將推動考生對問題認識的深化，從而在自我審視中形成更為成熟而理性的判斷。

【審題立意】：

轉折應當是人生的機遇，而不是對進程的無能為力。而這個未曾料到應當就是轉機，譬如一次工作的調動，一次相遇，一次朋友的聚會等等，分析材料，首先定位重要的轉折，意味著對人生的發展產生了重要的影響。在這裡我們作為年輕群體可側重於成長的轉變提升角度論述一次重要的轉折。可寫父母帶你的一次旅遊、一句話等等。

成功是需要準備的，一次偶然的機會抓住了就成功了，但這並不意味著僅僅是機會，機會一定是留給有準備的人的。轉變在意想不到時發生，其中一定是蘊含著積累的因素，如每日的刻苦努力便是日後一次機遇的事情。所以轉變的進程不是無法控制，這樣的進程就是我們每日的努力，努力了進程就掌控在自己手裡。所以這個應該相對看。意想不到是機遇，而進程是每日的努力。

【同題作文】：無為不住，有為難盡

漫長的歷史長河中，世上有許多重要的轉折點都是在意想不到的情況下發生的，這是否意味著我們對事物的發展進程無能為力？

德國悲觀主義大師叔本華，曾在《作為意志和表象的世界》裡，寫下過這樣的論調，一切的偶然都是必然。這一飽含著宿命論的觀點，依然有布道的市場，俘獲了不少年輕的心。如果按照叔本華的說法，一切的偶然都是必然，一切的偶然都是命運，一切的偶然都只能佛系，除了放棄努力，聽之任之，我們對事物發展進程還真是無能為力，毫無作為。

然而，事實果真如此嗎？

只要一批駁叔本華式的放棄自我努力的觀點，滑向虛無的人，一定會立馬跳將出來，拿出「事實勝於雄辯」的架勢，擺出「日心說的興起」「辛亥革命的爆發」「新冠肺炎的全球蔓延」等等看似不容辯駁的，意想不到的情況下發生的重要歷史事實，來堵塞眾人的嘴巴。

面對事物發生的偶然性，認為人對事物發展進程無能為力的看法，其實，犯了兩種認識上的錯誤。

放棄努力，無異於束手就擒。有些事物的發生，有突發性和偶然性的特點。但不表示人對事物的發展進程，就毫無作為。劉亮程在《一個人的村莊》裡曾寫道，人實在太渺小了，但他仍然可以拿起鋤頭隨意改變一棵草的命運。新冠疫情在武漢爆發以後，經過封城等一系列措施之後，新冠病毒不是被我們狠狠地摁下去了嘛。面對疫情的突然爆發，倘若我們也像個別國家無為而治，後果不堪設想。即使面對偶發事件，我們依然可以有所行動。放棄努力是一種束手就擒的錯誤做法。

遁入虛無，無異於作繭自縛。因為事物的發展有其偶然性，不是我們能左右的，所以有些人滑向虛無的世界，躲在自造的囚籠裡，自我哀嘆。肩住黑暗閘門的魯迅曾說：「虛妄之為絕望，正與希望相同。」絕望與希望，偶然與必然，無為與有為，只是一個硬幣的兩面。我們無需自怨自艾，在浩瀚的宇宙中，還是可以有所作為的。《穿越時空之旅》講述人類的出現偶然又短暫。然而，我們並沒有因為偶然和須臾，而無所作為。地球上的種種文明，足見渺小的人類對事物發展進程巨大的幹預作用。

但是，我們亦不必自我膨脹，因為我們無法完全掌控事物的發生；同樣，我們也不必妄自菲薄，即便是偶發事情，我們還是能有所作為。萬事萬物的發展有其偶然性，我們應懷著敬畏和樂觀的心態，坦然處之。在無為與有為無數次交鋒中，我們慢慢積累了這樣一種認識和思考，無為不至，有為難盡。

9、2020年全國普通高考江蘇卷語文試題及答案解析

八、作文（70分）

21．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；除詩歌外，文體自選。

同聲相應，同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環繞、所塑造。智能網際網路時代，這種環繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始於當下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點讚，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。

【文題解析】：今年的江蘇高考作文題保留了江蘇一貫的特色與風格，比較的文藝化，而且在內容的拓展方面有所突破，是它向全國卷靠攏的一個體現，與時代脈搏和社會發展相聯繫的更為緊密一些。

今年的江蘇高考作文題，在材料編制上一如既往地體現了概念主導、逐層闡述、逐步引導的表述風格，既在關鍵句（主旨句）的表述中給考生以理性上的認知，又在事例句的表述中給考生以感性的喚醒。考生可以藉助這種深入淺出的表述基本準確地把握材料。

江蘇卷的作文主要是難在考生不知道該如何立意，考生很難進行論證。江蘇的這個作文材料更像是一個哲學命題，更是需要用辯證的角度來寫。學生寫議論文或者是散文，抒發自己的情感，可能會更加容易寫出好文章。

江蘇卷的「智能網際網路時代的信息」，都屬於意在題外的試題，文字材料給得少，思辨性、哲理性強，主要是考查學生的思維品質和能力，可供考生發揮的空間大，區分度很大，優秀考生可以引經據典，遊刃有餘。

【審題立意】：

「同聲相應，同氣相求」選自《易傳·乾文言》，意為同樣的聲音能產生共鳴，同樣的氣味會相互融合，即同類的事物相互感應。指志趣、意見相同的人互相響應，自然地結合在一起。

這裡側重於影響，自己喜歡的人，或多與自己有著相同的志趣。自己喜歡的事必然會激發自己的能力。讓自己學習或才華顯露。或者說你所接近的人和事物無形中在影響塑造你，從反面來說就是近墨者黑，正面就是同聲相應。我們自然接觸對自己成長有幫助的人或事。在與人相處中學習，在做事中磨練獲得成就，這些與人相處，做事磨練佔據了你的生活大部分，也就塑造了你，這也就是你未來的樣子，取決於你接觸怎樣的人，做怎樣的事。

【同題作文】：塑造自我，塑造未來

「同聲相應，同氣相求」，這是《易經》「乾卦」的內容。它揭示了一個普遍的道理：人們總是關注自己喜愛的人和事，進而形成一個小圈子，相互應和相互影響。

有的人追求特立獨行，卓爾不群。他們會聲稱，獅子老虎都是單個行動的，只有綿羊才喜歡成群結隊。其實，他們忽略了一個問題，那就是人是社會性的動物，人的價值存在於社會關係中產生。

因此，三五志同道合的好友，結伴而行，互相砥礪，這更有利於人的成長。「暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。」即使是孔子，也渴慕那種「同聲相應，同氣相求」的環境，更何況你我哉？我們常常聽到有人說，一個人的水平由他周圍最親近的人決定。我們也常常看到，人們多會希望和優秀的人打交道。這些都是在說環境對一個人可以起到塑造的作用，我們應當注重對所處環境的選擇和優化。

面對一個孩子，我們總是喜歡提問他的理想。多數人都會把目光投向未來。為了理想的實現，為了未來的美好，奮力前行。這無可非議。但是我們往往會在匆匆前行的路上逐漸忘記，自己為了什麼而出發。今年5 月份熱播的大叔劇《三叉戟》中，有一位負責預審的警察「大噴子」。當女兒問他為什麼當警察的時候，他有些惶惑。自己為什麼當了警察呢？後來終於想到，當警察是自己童年的理想。於是，他逐漸從是否辭職的搖擺中堅定下來。未來和理想很重要，走向未來和理想的起點也很重要。

理想，是塑造自我的結果；未來，是塑造自我的終點。而我們目前所處的環境恰恰是走向未來實現理想的過程。我們不需要一味地強調環境的作用，因為那只是外部的影響；我們更應該關注自己的內心，因為自己才起決定作用。自我塑造的起點，也許是一次從心所欲的瀏覽，也許是一串惺惺相惜的點讚，也許是一回情不自禁的分享，也許是一場突如其來的感動。把握起點，不忘初心，那是人生自我塑造航線上的啟明星。

在今天這個數位化時代，我們被海量的信息裹挾，我們被無窮的資訊包裹。無論是朋友圈的刷屏，還是網頁的瀏覽，我們需要小心謹慎，甄別信息。在行動之前做一個評估，而不是跟隨好惡隨心所欲。

「同聲相應，同氣相求。」讓我們從同伴中汲取能量，向著未來，走出自己的姿態。

10、2020年全國普通高考浙江卷語文試題及答案解析

四、作文（60分）

24.閱讀下面文字，根據要求作文。

每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望。

家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。

在不斷變化的現實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產生。

對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。

【注意】角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少於800字。不得抄襲、套作。

【文題解析】：細讀材料之後，今年浙江省作文的命題就是非常貼近生活，富有人間煙火氣息。時代在發展，為什麼我們有空巢老人的現象，為什麼有更多的留守兒童、離異家庭，為什麼有各種心理疾病的患者出現？原因當然是多方面的，有時代觀念的變革，有世俗風尚的變遷，有經濟發展的同時帶來的弊端……說一千，道一萬，歸根結底是自己的「預期」和他人給予或綁架在你身上的「預期」太多，太沉了。

材料由「每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望」引出此次作文的核心話題——如何平衡自我的預期和家人、社會對自己的預期。人從呱呱墜地開始，便開始了自己的人生之旅。行走在人生的路上，我們肩負的行囊越來越沉，越來越重。有自己對事業的追求，對愛情的憧憬，對親情的渴望，對友誼的眷戀；有對名利的個人觀點，有對精彩的外部世界探索之心……這也許就是自己的人生規劃吧。年齡越來越多，現實鋒利的刀刃刺得我們生痛，才漸漸發覺原來——「人生規劃」只是一場黃粱美夢。理想幻滅，事業屢遭跌宕；愛情呢，被世俗的房子、車子、票子趕攆到爪哇國去了；友誼吧，只是活在虛擬的朋友圈中，甚而至於偶爾遭遇「友誼的小船說翻就翻」。我們的預期，我們的人生規劃是被誰給毀滅了的。是我們自己不夠努力，不夠誠實，不夠溫暖，不夠哥們兒嗎？其實很多時候是家庭、社會給予我們太多、太高的預期，讓我們的生命不能承受這種預期之重。你是爸媽的乖孩子，那當然該孝順；你是學生心目中的好老師，那當然該廢寢忘食，一門心思撲在教學上，為學生排憂解難，答疑解惑了；

浙江省的這個作文題很有生活氣息、現實意義，更像多米諾骨牌效應引發的將是社會學家對社會結構、觀念、文化的進一步探索、反思。於我們學生而言，於考生而言結合自己對「預期」的感知體驗，也能寫出非常有洞見的好文章。浙江省的作文開啟了反思社會痼疾的模式，必將引領社會對非經濟領域的意識形態的一場深刻反思。

【審題立意】：

首先個人與家庭、社會之間的落差錯位是難免的。作為年輕的我們應當客觀看待。有了這樣的認識後，我們才能正確的處理這樣的落差，首先包容是一定要有的。我們既要有美好期望，又要對現實的落差先客觀對待，然後努力改變。落差與錯位不一定代表著存在不可變，年輕人仍然應當勇於改變現狀，創造條件，改變現實。而不是任其發展，不受控制，不是讓落差一直存在。而是減少。新的落差到來再努力縮小。這樣辯證的看待問題和處理問題。

【同題作文】：人生坐標

以生命為起點,沿著人生的坐標,微笑著,向遠方昂首闊步。

那時正是年少懵懂的時候,世間的一切對我來說都極具吸引力,我好奇著想去探索一切,所以,我不願讓自己的人生甘於平庸。於是,我選擇奮鬥。沒有一種人生是比奮鬥更為充實的。默默的努力,換來了我優異的成績。當雄鷹知道藍天才是未來的所在,便會衝破一切阻礙翱翔於藍天;當巨杉知道流雲將是他的夥伴,便會用力向上生長;當我們看到未來的世界有多麼美好,便一定會奮鬥終身。這是我奮鬥的信念,不甘平庸;不願流俗;不想默默無聞,一如沖天而鳴的號聲。心中的信念決定了我的第一點坐標:奮鬥。

一路奮鬥,讓我收穫了一路的知識,叩開了知識的大門。上學時忙碌的,一面在課堂上聚精會神,一面回家挑燈夜戰,只為了人生有一個好的開端。可是漸漸地,最初奮鬥的信念似乎動搖了——既害怕在考試中失利,又害怕丟掉許多娛樂的時間;既想「一心只讀聖賢書」,又想與朋友一起開懷大笑……魚與熊掌不可兼得。我頓悟:不捨棄虛擬世界的刀光劍影。不捨棄物質生活的紙醉金迷,就無法收穫與青春對等的價值,只是蹉跎歲月虛擲光陰。於是,我確立了又一個人生坐標——學會割捨與放棄。

有舍,有得;有放棄,有收穫。高中三年在不經意間悄然而至。本覺得高三與之前無異依舊簡單、單純、快樂地生活。一次考試擊碎了我的夢，之後的學習便開始跌宕起伏:一會兒滿腔熱血慷慨激昂,不過幾日又渾渾噩噩停滯不前;一會兒下定決心努力,一會兒又懶散地不願看書……學校倒計時牌上的數字遞減:108、107……在又一次考試中我被驚醒!時不我待,只爭朝夕,這是我最後的退路,堅持下去,這是我唯一的選擇!挑燈夜戰、佛小驚嘆群雄逐鹿;伏案苦讀,六月笑看我主沉浮!沒有過不去的坎,沒有越不過的山。一切困難都不是浮雲。只要堅持下去,山重水複也將柳暗花明。第三個人生坐標——堅持。

未來的路依舊漫長,然而風雨飄搖間我已看清了未來的方向。我看見朝陽升起的地方,看見天際最燦爛的陽光,那是又一個人生坐標——成功的方向。

時間從指縫中流走,物是人非,往事不再,只覺信念依然。奮鬥、割捨、堅持,沿著一路為自己立下的人生坐標,我在人生路上不舍晝夜前行。我相信,總有一天,我能到達成功的彼岸。而成功的坐標,即使此時的終點,彼時也將開始一條全新的人生旅程。

其實,人生的坐標,正負只在一念間……

——後記