我的恩師李貴金不是什麼名人，不是什麼高職稱，但在我的心裡卻親切萬般，仰之彌高!
我八歲才上學，現在看有些晚，可在70年代大家都是這樣的，還記得那是入學條件就只要會數數——數到五十即可。
在我小學時候一直跟李老師上學，教我語文，代班主任。我們山村小學一個班十到二十不等，每年都有留級下去的，也有六級下來的，到後來四五年級就相對穩定了。
那個年代人都很樸實，有文化的人不多。我父母基本沒文化，父親稍識幾個字，母親可能就認識廁所上的男女兩字。可是父母對我的期望確是無與倫比的，所以與我的李老師溝通的次數很多，總是詢問我的表現。李老師的匯報變成激勵我學習進步的動力，比別人都小的我被李老師任命為班長，後來還當過兒童團（後來叫少先隊）中隊長。
李老師高挑的個子，走起路來溫文爾雅，不疾不徐。面帶微笑，語氣溫和，即使「熊人（批評人）」也讓人感覺如春風般帶著溫暖，很容易接受。我後來當老師言語行動總有他的影子，也給我的學生留下了好印象，我得感激我的恩師!
我們同村，雖然不同姓氏，農村人都講究禮數，李老師與我父親是同輩人，我知道得叫他大叔，當時只能叫老師。李老師經常叫我到他辦公室與我交談，詢問學習情況和家庭情況，噓寒問暖。我幼小的心裡早就把他當成親人一樣。親其師信其道，所以我跟他學習效率很高，從來沒感覺學習是累的活，整天享受在學習的快樂和小夥伴的讚譽中。儘管校園破爛不堪，教室漏風漏雨，儘管缺乏筆墨紙張，跟從李老師的小學時代充滿了無限的樂趣和留戀。
李老師帶領我們勤工儉學，夏天拾麥穗，摘槐樹葉子，秋天撈（四聲）地瓜（就是尋找生產隊落下的地瓜），李老師把勞動的收入給我們買本子鉛筆橡皮小刀作為獎品。生產隊還給學校一塊地，種好多莊稼。記得五年級那年冬季特別冷，李老師帶著我們男生把蓖麻秸稈背到校園牆外曬乾堆好，大雪來的時候，我們幫著李老師把窗口用石塊堵上，用溼泥巴糊上。山風很大，悽厲的西北風鑽過牆縫像刀子一樣刺痛我們的肌膚。李老師就讓我們在教室裡生起一堆火，坐在火堆旁給我們十幾個人講課。學生少，所以我們平均分得的關愛就會多。我時常想起小學時代的悽厲的寒風，想起那堆火散發的溫暖和李老師給我們的希望。後來，我繼續學業並靠著學業走出來山村，又走上講臺，像我恩師一樣傳播火種傳播希望。
現在李老師有80歲了吧!回到老家還能見到他，他仍視我如子般的親切和關懷，詢問我在教育工作中又有什麼收穫或進展。讓我感受到「一輩子的老師」是什麼含義，知道教育應該是怎樣的教誨和傳承，我將永記心底!