幫孩子選擇培訓班，學習還是愛好為主？—父母的態度其實才最重要

在物質越來越充足的今天，人們對精神文化的追求開始加深、加快。孩子需要學習的不再是簡單的ABCD，還有1+1=2，家長開始追求全方麵塑造自己的小孩，希望他/她德智體美全面發展。孩子也從河邊嬉戲變為了舞蹈教室裡老師口裡的「一二三四，二二三四，三二三四.....」

「父母之愛子，則為之計深遠。」這是《戰國策.觸龍說趙太后》中的一句話，意思是父母為子女謀劃的深刻長遠就是他們對子女的愛。這句話流傳至今，家長關注孩子的成長，為了培養孩子的學習興趣，也為了不讓孩子輸在起跑線上，給孩子報名參加各種課外興趣班成了普遍做法。

在課外藝術培訓班從業很多，見過很多形形色色的家長。一種是真的想要讓孩子學到東西，想要提升孩子氣質，豐富孩子的知識，開闊孩子的眼界。另一種只是希望能在孩子放學之後，給孩子找一個去處，解放自己。

孩子上興趣培訓班 ，父母的態度很重要

吾言在《別讓興趣班&34;孩子的興趣》中提到：「在條件許可的情況下，多接觸一些活動，的確可以培養孩子的興趣，但如果孩子同時需要學習的規定項目太多，結果卻會很糟糕。興趣班太多，反而「扼殺」興趣

• 老師，這節課能不能請假

有一個例子我記憶猶新。

有一位媽媽帶著五歲的小朋友來報舞蹈班，在第一節課上完後，小朋友很喜歡老師，一直央求媽媽給她報培訓班。

然而媽媽與我們交談 的並不是這位老師的優劣，和課程的內容，反而更多關注的是我們的課程時間，以及在這節舞蹈課前後是不是還有其他的課程，能不能同時報多門課程， 將小朋友整天都留在培訓班裡。

小朋友喜歡的僅僅只是一個舞蹈班，聽到媽媽給她報了舞蹈班後很開心，但是知道媽媽除了舞蹈班外還給她報了美術班、聲樂班，書法班，要把她一整天都留在培訓班裡，一下子就大哭了起來。

後來雖然小朋友都有正常上課，但是卻也是常常請假，請假的理由也很多，比如：

老師，昨天小甜上課太累了，今天要請假。

老師，今天我們要帶小甜去看猴子，要請一下假。

老師，剛剛出門發現堵車太嚴重了，要請一下假。

這位家長總是有各種各樣的理由來請假，結果一起入學的同學第一年結束已經升到二級班了，而她還連一級舞蹈都不會完整跳完。

父母不妨多和孩子討論其愛好，多了解這個愛好的實質內容，多分析實現愛好的可能性及利弊。而孩子要懂得在追求愛好的路途上，最重要的是自己的耐心、恆心和責任心。

「父母是孩子的第一位老師。」孩子學習的榜樣不僅僅是老師，還有父母。特別是父母的行為方式、處世方式。父母對教育的態度，可能在學校裡對孩子影響不深。但是，在培訓班裡學習時卻會對孩子產生巨大的影響。如果想要教育好孩子，父母必須要時刻警醒，言傳身教。

• 老師，這位老師教的怎麼樣

與前面那位家長形成強烈對比的是另一位家長。

那位家長在孩子到我們培訓班上課時，是全程陪伴，並且始終與我們的課程顧問溝通，了解課程的內容，老師的資質等等。

在孩子上完第一節課後，即使孩子表達出想要上課的意願也並沒有馬上給孩子報名，而是繼續詳細了解課程的內容及我們的教學水平和教學方式等等。在仔細考慮並且與孩子認真溝通後才決定給孩子報名。

報名之後，這位媽媽非常配合我們的課程。即使孩子輕微感冒也依然讓孩子正常上課，不會主動給孩子找理由缺課。一個學期課結束，孩子從一級班順利升到二級班，並且有計劃跨考三級。

父母對孩子的影響是全方面的。父母重視，孩子才重視。父母對於教育的理念，也是孩子對於教育的理念。也許培訓班並不是每個家庭的必須，但是確實家庭的必需。這裡的培訓不僅僅是專業知識培訓，還包括素質素養培訓。

家長該怎樣正確對待孩子上興趣培訓班

原蘇聯心理學家彼得羅夫斯基曾經說過：「任何方法如果是以兒童的需要為基礎的，那末它便會成功；如果不顧兒童現有的需要就去進行，那末就不會達到目的。」實踐也告訴我們，正確引導和扶持兒童的興趣愛好，是孩子成功的第一步。

• 選擇孩子真正喜歡的

在選擇某個培訓班之前，要多諮詢孩子的意見。

教育的理念都在與時俱進，現在的教育方式不再像之前一樣。倡導孩子天性自然，每個孩子的天性自然不同，興趣不同，想要發展孩子的某一個興趣必須要抓住他的興趣點，引導他，發展他。

學習美術，可以培養孩子的審美能力。

學習舞蹈，可以培養孩子的個人氣質。

學習音樂，可以培養孩子的聲感樂感。

學習書法，可以培養孩子的書寫方式。

孩子的每一種選擇都會有一種收穫。

• 興趣是需要堅持的。

在學習道路中難免孩子會覺得枯燥乏味，想要放棄。

這個時候父母的態度就很重要，並不是說父母要逼迫孩子去做什麼，而是需要父母積極配合老師引導孩子堅持下去，認清楚上培訓班不只是一個業餘活動，既然選擇要學習了那就不能夠輕易放棄。

黃磊的女兒多多能夠以優秀的面貌展現在觀眾面前，並不僅僅是一朝一夕就能完成的，而是多多媽夜以繼日的督促以及多多的堅持。

在舞蹈學習中需要壓腿，撕裂與疼痛不是一朝一夕；學習吉他手指上常年磨起的水泡；學習美術身上常年的顏料。每一樣的回報都是需要付出的。

• 合理刺激，找到孩子的興趣點

孩子年齡太小，不會主動發現自己的興趣，只有依靠家長去尋找孩子的興趣點。像有些地方有一個傳統，就是小孩抓鬮，用來預測孩子未來的發展。

同樣的，家長要主動讓孩子去接觸世界，接觸各類的興趣愛好，才能讓孩子找到自己的興趣點所在，否則的話，孩子永遠也不知道自己能喜歡什麼。就像一位7歲的女兒反問媽媽，這些東西你們都是見過很多次的，我才第一次見，肯定不能像你們一樣來理解。

• 切記不要帶功利

闕明坤在《興趣班」為什麼讓人又想吃又怕辣》中談到：「現在有些家長和學校過於急功近利。

興趣班重在興趣二字，隨著國家政策的推出，想要擴展孩子的綜合素質。

許多家長為了國家給出的分數，而強迫孩子去學習某種興趣班，或者是因為孩子的一點點興趣，將家長想要的東西強加到孩子身上。許多家長會對孩子進行引導，比如給孩子某種許諾：只要你去上培訓班，我就給你買某種東西，或者就給你多少錢。

以這樣的方式發展下去，孩子會將興趣班當成了一種掙錢的工具，失去了興趣班的意義。並且在未來的發展下，不利於孩子的堅持。每個興趣班都有考級，但是考級並不是上培訓班的目的，提升個人素養及個人素質才是目的。

寫在最後

家長是孩子的第一任老師,家庭和家長對孩子的影響最早、最直接也最深刻,而且孩子越小受家長的影響也越大。在家庭教育中,家庭教育觀念直接影響著家長對兒童的教育方式、策略和行為。課外培訓班對於孩子意義不僅僅是在某一領域專業知識的擴展，更是個人素質和素養的養成。在選擇每個培訓班時父母一定不能一意孤行。

父母的一舉一動會影響著孩子的一生，你的一意孤行，也許會摧毀孩子的這份興趣。對於孩子的興趣班，家長一定要理智客觀，切忌將自己的想法強加在孩子身上，這將會對孩子產生巨大的影響。