屈老師小班音樂教案《小雞小雞在哪裡》

　　活動目標：

　　1.學習歌曲，初步嘗試用對唱的形式演唱歌曲。

　　2.嘗試替換歌曲中的部分歌詞，並想像自己是不同動物形象時的動作，並模仿動物的叫聲。

　　活動準備：

　　動物圖片若干。

　　重點難點：

　　嘗試替換歌曲中的部分歌詞，並模仿小動物的叫聲。

　　活動過程：

　　一、打招呼

　　用《小幼兒雞小雞在哪裡》的音樂和幼兒互相問好。

　　二、學唱歌曲

　　1.玩捉迷藏的遊戲。師出示母雞圖片：母雞可著急了，這邊找，那邊找，你們知道它在找什麼嗎?<.本文來源:屈老師教案.網>母雞編找邊喊「小雞小雞在哪裡」，我們幫母雞一起來找，好嗎?

　　2.幼兒模仿母雞邊喊邊找。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這裡。小雞找到了。

　　3.幼兒扮小雞，老師扮母雞，一起說歌詞。

　　4.交換角色。

　　5.在琴聲伴奏下，教師演唱歌曲，幼兒跟唱。

　　6.老師帶領幼兒隨音樂一起演唱。

　　7.嘗試用對唱的形式演唱。師先扮演母雞，幼兒扮演小雞，邊唱邊模仿小雞的動作。(注意前後銜接)

　　8.交換角色。

　　9.用不同的方式練習對唱。分小組、男女組對唱。

　　三、創編歌詞。

　　1.師出示各種小動物的圖片，啟發幼兒模仿小動物的叫聲，並填入歌曲中，唱出來。

　　2.創編各種小動物的動作，邊做邊唱。

　　3.請一幼兒看圖片來問，其餘幼兒回答。用對唱的方式演唱。

　　活動應變與反思：

　　在學唱歌曲前，我先用歌曲的音樂和幼兒來互相打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了一定的了解。在熟悉音樂後，我創設了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學會了歌曲。因為一開始在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。在最後，我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問，其餘幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創編出了圖片以外的其他小動物的叫聲呢。