時隔多年，再聽「快樂教育」，來自一位教了20年語文老師的忠告

01

語文老師的忠告

多年前，時常聽到有人說要給孩子「快樂教育」，要讓孩子開心快樂的成長，當時的整個社會也都在崇尚著所謂的「快樂教育」。

時隔多年，在這個秋季開學後的家長會上，又一次聽到快樂教育，竟覺百感交集。

我，兩個孩子，從小學、初中，和高中參加過幾十次的家長會。說實話，這是我第一次聽到一位老師當著50名學生家長反駁「快樂教育」。

語文老師說：

「學習從來不是一件快樂的事。學習沒有不苦的，學習的苦是自主吃苦，生活的苦是被動吃苦」。

這世間的任何工作、生活也從來都是苦大於樂，每個人或多或少總會要經歷一些苦日子，可就是不會也不可能一直快樂。

快樂是偶爾，辛苦才是常態。如果我當初在上學的時候再努力一點，相信今天也不會在現在這個位置上了。

學習肯定是要吃苦的，家長現在捨不得，等到孩子大了一樣要吃苦。

語文老師的話雖然戳心，但卻句句實在和真誠。就像她說的那樣，除了家長，我們是唯一沒有血緣關係卻希望孩子好的人。

這在她給孩子才上的一個星期課裡，無論是學生，還是身為家長的我們，以及從這次的家長會中都已經深刻的感受到了。

02

孩子學習的目的

以前，聽過太多老師的客氣發言，不談學生的真實情況，只說學生的好，誇學生的聰明，告訴家長，孩子一切都不錯，以至於家長們都固守著沒啥事就行，習慣了聽好話，更忘記了自己孩子去學校是為了什麼?

馬雲在一次演講中說：

「20歲以前，你一定要去做一個好學生，好好讀書和學習」。

好好讀書和學習，說起來容易，做起來卻很難，因為它需要學生日復一日，年復一年的讀書寫作、閱讀理解、做題思考，在枯燥乏味的學習生活裡持續不斷的努力。

我相信，沒有一位家長讓孩子去學校是為了玩耍和混時間的，大家都有著一個共同的目的，那就是希望自己的孩子「好好學習，天天向上」。

雖然說並不是每一個孩子都擅長讀書和學習，有成績好的就會有成績差的，這都正常。只是當孩子一天在學校，就應該學到一些知識，明白一些事，懂得一些道理。

俗話說得好，吃得苦中苦，方為人上人。

還有人說，年輕苦不算苦，老了苦才是真的苦。

想起兒子上初中時班主任常掛在嘴邊的一句話：「不吃學習的苦，就要吃生活的苦」。

說千道萬，無不是在表達著同一個道理，人生就是來吃苦的，年少快樂輕鬆了，老了必定少不了吃苦。

03

快樂教育不可行

在日本平成時代的人們被稱為「平成廢物」，他們每天不願意工作，無所事事，沉迷於遊戲、動漫和愛情動作片；他們也沒有夢想，沒有欲望，一心只縱情享受當下。不關心國家，不關心家人，更無所謂關心自己。

造成「平成廢物」的主要推手是日本2002年推出的「寬鬆教育」，降低課文內容難度，減少學生上課時間和家庭作業，禁止公布學生成績，不允許排名等等一系列措施，說是要給學生施行創新教育，快樂教育。

想法很是美好，可施行後的實際情況卻啪啪打臉。

在日劇《寬鬆世代又如何》中，一句臺詞深刻揭露了「寬鬆教育」的實質。

你們覺得接受寬鬆教育的孩子們結果會變得怎樣呢？

變成了笨蛋。

寬鬆教育是什麼?寬鬆教育就是放鬆教育。學習沒有難度，不用寫作業，也不用擔心學業排名，一切都隨意發揮，只要孩子開心快樂就好。試想一下，這樣的快樂教育能有啥用呢？

張文宏醫生有一次在談到自己的讀醫經歷時，這樣說道：

「我讀醫讀了13年，6年本科，3年碩士，4年博士，也就是說我的前30年基本上都在讀書。拿很低微的學生工資，所以說應該是非常苦的，畢業後我又做了幾十年的醫生。

今天回過頭來再看，我在醫學院裡過的點點滴滴倒是最幸福的時光，而且那點苦，現在覺得根本不算什麼。所以我在這裡奉勸，所有還在讀書的孩子，能夠珍惜自己的讀書時間。你今天讀的每一本書，你花的每一分鐘的努力，事實上將來都會有所回報」。

張文宏醫生告訴我們，讀書不要怕苦。雖然在當時會覺得很苦，可是你努力了，堅持了，當你多年以後從事著自己喜歡的工作或事業，回過頭再去看時，反倒是那些苦成就了自己今天的幸福。

快樂教育說到底其實就是「廢才教育」，誰相信快樂教育誰就是傻子。

復旦大學錢文忠教授在一篇《請別再以愛的名義對孩子讓步》一文中說道：

「憑什麼教育是快樂的？我實在想不通，教育怎麼一定是快樂的？教育裡面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的」。

如果一味地奉行「快樂教育」，對孩子讓步，只要孩子快樂就好，請問天底下怎麼會有這樣的教育?

古詩有云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

孩子為學習吃苦才是正確學習的方式，而不是只要快樂。