10個細節告訴你，日本的幼兒教育為什麼排世界前列

10個細節告訴你，日本的幼兒教育為什麼排世界前列

國家的強大離不開教育，百年大計教育為先，少年強則國家強，隨著世界的不斷發展，世界格局已經發生重大變化，世界國家間的競爭已經是科學技術的競爭，而科學的競爭歸根結底是教育的競爭。我國教育事業與發達國家相比相對落後，特別是幼兒園的發展相差較大。本文借鑑日本幼兒園教育的細節，共同分享。

一、引導孩子自己整理包，培養孩子條理性

在幼兒園開學的第一天，幼兒園就要求孩子的媽媽準備大小不一的包。有書包，有裝毛毯的包，有裝餐具的包，有裝衣服的包等等，孩子的媽媽被要求自己縫製包給孩子，並規定包的大小。

然後引導孩子們把自己的包分類地整理好放在統一的地方，久而久之培養了孩子的，條理性。

在日本，人們對垃圾分類極為嚴格，人人精細分類處理而不覺其煩這與他們從小的教育方式密切相關。

二、接送小孩，家長讓小孩自己拿包

在接送孩子的時候家長手裡一律空著，孩子的各種包由小孩子拿著。在日本家長的意識裡「自己的事情自己做」，進而讓孩子具有責任感及吃苦能力。即使日本皇室小公主上幼兒園，也不例外，即使下雨天孩子也得自己拿包。

四、鍛鍊獨立生活能力

在日本，幼兒園是統一服裝，根據季節換裝，孩子到了幼兒園，孩子需要把套頭衫脫下來，把玩耍時的罩衣和鞋子脫下來，把白色的芭蕾鞋換上。

日本的孩子每天早上，需要要重複一套換衣程序，媽媽們站在一旁看著，不會幫忙。

通過這樣的穿衣換衣，培養獨立生活的能力的。通過在校換衣服和放聯繫手冊，自己帖當日的sticker，掛手絹等養成有條不紊做事的良好習慣。

三、讓孩子學會「感謝」和「微笑」

在日本幼兒園沒有課本，只會每月給一冊繪本。在幼兒園階段學校教學計劃中，不設數學、假名，繪畫以及音樂等項目。他們把重點放在了教孩子們學會微笑和向別人說「謝謝」

教學中主要培養孩子的自主創新和禮貌，這樣的教育方式，往往能使孩子在音樂，美術和閱讀等方面明顯的優勢。

四、重視「食育」

在中國，幼兒園的老師會鼓勵孩子吃飯動作快一點。日本更重視「食育」，提倡細嚼慢咽。

在「食育」中，「豐富的心靈」是重要的一環，它包括「快樂的進食過程」、「感謝的心」和「參與意識」，不僅教孩子正確地吃，還要從吃中體會出感恩、環保和節儉的內涵來。

快樂又充滿想像力的童年，從充滿愛的便當開始，吃了還想吃，也不願意浪費。吃飯之前日本人都會說一句「我開動了」，吃完飯之後，會說「謝謝款待」。這樣的習慣，有助於培養孩子感恩的心態。

五、了解生命的由來

在孩子生日前，日本幼兒園老師預先與他們父母聯繫，了解孩子名字的由來，並向父母借來孩子自出生後的照片展覽給別的孩子看，同時還並請孩子的母親寫信告知孩子出生時的狀況，然後把信在班裡讀給孩子們聽。

我們的家長孩子生日會大吃大喝買該當禮物，而日本一系列生日活動就是為了孩子了解生命的由來，了解出生和成長的艱辛與喜悅並感恩父母。

日本人意識裡堅信，讓孩子從小知道尊重生命，長大後就做出極端的行為。

六、讓0歲寶寶參加運動會

日本的0歲的寶寶就要參加幼兒園的活動，如運動會和演出，發表會等。從小培養孩子參與集體生活中，培養孩子集體榮譽感，培養孩子堅韌的精神。

七、教育孩子遵守交通規則，講究秩序

日本小孩從小就懂得遵守交通規則，在放學時，日本的學生並無老師帶隊，自行列隊有秩序地走在人行道上，教育孩子遇到紅燈停、綠燈行。

所以日本人過馬路很少能看到闖紅燈的情況。當有人過馬路時，駕駛員也會自覺停車，嚴格遵守秩序。

八、戶外遊戲多

日本幼兒園戶外活動都是由幼兒自己自主選擇的，孩子想玩什麼，想怎麼玩，他們自己去做。同時教師參與孩子們一起玩。這樣教師與孩子們一起挖沙地做泥餑餑等，師生共同遊戲，共同享受遊戲帶來的歡樂。

九、培養孩子學會感恩

在日本寺院比較多，幼兒園周圍一般都有寺院，有的寺院主持還兼任幼兒園的園長，這種情況也比較常見。幼兒園每個月都會到寺廟裡進行教誨，拜佛成為了幼兒園的節日，每當佛誕日和涅磐日都按品牌有活動。日本人認為，通過佛教思想的滲透能夠培養孩子的感恩。

十、尊重老師

日本幼兒園的一個班，通常10-30人，而老師都只配有一位。全班孩子的所有活動，技能和知識都由一個老師去做。還包括全班孩子的生日，作品發表會，運動會這些都是這一位老師安排。在日本人們對教師非常尊重與認可，沒有家長會因孩子在幼兒園運動受傷去責備老師，反而是給老師道歉……

總之，教育由於所處的環境，和資源等問題，我們不複製但是可以借鑑。