一點小事就告狀？家長先別急著罵，巧妙引導，讓娃不當「告狀精」

2020-09-05 神奇麻麻木小暖

「老師，欣欣上課畫畫。」

「老師，瑞瑞推我。」

「老師，元元不乖乖吃飯。」

「媽媽，佳佳拽我頭髮」

......

很多家長發現，自己的孩子突然變成了小「告狀精」，家長對此感到非常頭痛，孩子對一點點小事情就揪著不放，天天不是告老師，就是告家長，如果一直這樣下去，會不會變成一個愛打小報告的人，將來人緣不好怎麼辦？

其實，我們仔細觀察會發現，愛告狀的孩子，年齡多在3-8歲以內。

這個年齡段的孩子，是非判斷能力還很弱，對別人的缺點非常敏感，眼裡揉不進沙子，喜歡挑剔別人。

他們還不具備太好的獨立處事能力，不能很好地把控尺度，所以很容易出現告狀的問題，同時，孩子愛告狀，還有以下幾個原因。

  • 1、注重規則的尊重

這個年齡段的孩子，剛剛開始了解規則，學習遵守規則。

然而他們還不能像成人一樣能夠靈活地處理問題。一旦有人破壞規則，他們就很難接受，就會藉助外部力量來約束他人遵守規則

  • 2、希望引起大人的注意

孩子通過告狀，來顯示自己更好，更值得被愛，以此來換取大人的關注和肯定。

尤其是內心缺乏安全感和自信的孩子，可能會通過告狀獲得表揚，來換取別人對自己的肯定。

  • 3、挑錯會得到好處

有的孩子為了證明自己更優秀，就不斷盯著其他小朋友，一旦別人犯錯，馬上告訴大人來證明自己是更好的孩子。

還有的孩子，當自己犯錯的時候，馬上先去挑剔別人的問題，來逃避大人的批評。

  • 4、家長的錯誤榜樣

家長本身就非常喜歡挑剔別人，經常當著孩子面，說這個不好，說那個不好，喜歡發牢騷。

孩子在父母的影響下，也喜歡盯著別人的缺點看。


孩子喜歡告狀，說明孩子開始擁有了，基本明辨是非對錯的能力。但是孩子總是挑別人的毛病，不斷告狀的行為，如果不注意引導，孩子會養成一個愛挑剔別人的性格，喜歡通過打小報告來換取表揚的行為，長大後品行會出現很大的問題。

所以，家長要教會孩子客觀全面地看待人和事情，教給孩子處理問題的方法和能力。孩子才能在未來的社交關係處理中更加的遊刃有餘。

  • 1、和孩子一起討論，教給孩子解決問題的方式。

首先，要認真傾聽孩子的敘述，這樣做不但利於了解真實的情況，也讓孩子知道，父母是很重視他的事情。

其次，父母應該和孩子一起商討出一個正確的做法。

比如孩子說「佳佳拽我的頭髮」

我們首先要讓孩子知道佳佳拽頭髮的目的是什麼？是不是想引起你的注意，她想要和你一起玩。

那麼如果你想和別人玩，正確的方法是什麼？

應該如何和別人打招呼，如何諮詢別人的意見？

讓孩子知道遇到這樣的事情，我們正確的方法應該是什麼，而不是專注於挑毛病。


  • 2、引導孩子去發現別人優點

任何人都不是一無是處的，尤其是孩子。所以我們要教會孩子多去發現別人的優點，看到別人的閃光點。

譬如談論起小夥伴的時候，我們一起和孩子找找小夥伴平時做過哪些好事，是否幫助過別人，他的性格有什麼優點等等。

讓孩子學會用寬容的角度看別人，多看到正面，少用挑剔的心態看待他人和事情。

  • 3、家長要避免在孩子面前談論他人是非

想讓孩子學會發現他人優點，家長首先要做一個善於發現他人優點的榜樣。

不當孩子面談論他人是非，而是多在孩子面前講正面的人和事。


孩子在成長中的這些小問題，看似不起眼，卻可以成為孩子成長中的「攔路虎」，如果處理排解不當，很容易對孩子的性格成長，為人處世造成一定的負面影響。

家長積極正確引導，才能幫助孩子未來擁有優秀的品行、穩定的情緒，和應對處世的能力。

對於3-8歲的孩子，除了說教，最好的教育方式，就是通過孩子喜歡的方式，譬如講繪本。

這套《小兔湯姆》繪本，就是通過講訴一隻叫做湯姆的小兔子，在成長中遇到的各種小問題，小煩惱，讓孩子學會如何正確解決問題，處理社交關係，管理情緒。

一、熱銷2000萬冊，「噹噹終身五星童書」

《小兔湯姆》是法國經典的成長主題繪本，1989年出版後，被翻譯成中、韓、英、日、希臘、西班牙等多種語言，受到全世界小朋友的喜愛。

2008年引入國內，12年熱銷2000萬冊，獲得冰心兒童圖書獎、新聞出版署引進版優秀圖書獎、「噹噹終身五星童書」等大獎。豆瓣評分9.4。

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孩子就像讀自己的故事，感同身受，學會生存的技能技巧，懂得處事的規則道理，緩解成長焦慮。

  • 湯姆掉牙了、第一次坐火車、住院了你害怕嗎、上幼兒園我很緊張、怎麼辦尿床了、在商場走丟了我可怎麼辦等等，內容真實，心理描寫非常細膩，


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面對孩子成長的問題，有的時候家長也束手無策，不知道該怎麼處理。湯姆的父母是一對非常理性的「育兒專家」。

通過湯姆父母的處理方式，教給爸爸媽媽很多實實在在的育兒乾貨，讓父母也明白了什麼才是正確的處理方式和引導方法。

湯姆在幼兒園搶別的同學玩具，老師責罰了湯姆，還對爸爸告狀。爸爸是如何處理的呢？


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  • 《不要告狀,除非是大事》教給孩子自己處理問題,做外交小達人
    據有關資料調查顯示，幼兒園每天約有60%的兒童會告狀，有的小朋友每天最多可告狀5次。一點小事就生氣，喜歡跟老師和家長告狀，從來自己不會處理問題，是3-6歲兒童心理發展的特點，孩子在這個年齡階段喜歡告狀。怎樣幫助孩子平穩度過這個動蕩的階段，拒絕養成愛告狀的壞習慣？
  • 讀《不要告狀，除非是大事》，學會自己處理問題，成為外交小達人
    據有關資料調查顯示，幼兒園每天約有60%的兒童會告狀，有的小朋友每天最多可告狀5次。一點小事就生氣，喜歡跟老師和家長告狀，從來自己不會處理問題，是3-6歲兒童心理發展的特點，孩子在這個年齡階段喜歡告狀。怎樣幫助孩子平穩度過這個動蕩的階段，拒絕養成愛告狀的壞習慣？
  • 「寶貝心理」孩子為啥愛告狀？
    孩子愛告狀並非都是壞事，關鍵在於如何正確地引導。多數情況下，孩子告狀都是因為自己不知道怎麼解決，來向大人尋求幫助的，我們要給予孩子支持，教他解決問題的方法。尤其是孩子自己的利益受到傷害時，大人要積極回應，必要時給予幹預。比如，孩子自己搭建的樓房總是被淘氣的小朋友踢壞，這時家長就要適當幹預，要和淘氣的小朋友溝通、和對方的家長交流，制止孩子反覆的破壞行為。培養孩子獨立思考和解決問題的能力。
  • 孩子愛告狀，是因為什麼？
    你的孩子是否會經常像這樣向你告狀呢？在生活中我們可以發現，4-6歲的孩子特別愛告狀，那為什麼他們會這麼愛告狀呢？這種情況下，家長一定要給予及時有效的支持，當孩子知道自己「身後有人」才會不怕欺負，下次才敢反抗。
  • 孩子為什麼「愛告狀」？家長和老師都要知道的真相
    碰到這種類型的「告狀」， 應首先對孩子予以肯定，家長還可藉此機會對孩子「因勢利導」，鼓勵孩子說出正確的行為，幫助孩子把「被告」當做鏡子反思自己的不足；孩子告成年人的狀，父母要引以為戒，只有規範好自己的行為，才能成為孩子成長的榜樣。
  • 發現孩子喜歡告狀，家長該怎麼做，才能讓他不變成被討厭的人
    ，孩子樂於把自己喜歡和不喜歡的事情，都跟別人分享，要是他跟同伴交流就被定義為分享，要是跟老師或家長說，就被誤認為是「告狀」，其實這些孩子並不一定是真的在告狀，或許他們只是想跟別人分享自己的喜怒哀樂。，就會跟他們說很多身邊發生的事情，這樣也很容易被誤以為是愛告狀的行為。
  • 老師總是給家長告狀怎麼辦?如何與老師溝通
    老師一般什麼事情會跟家長告狀，一般都是孩子在學校裡發生一些狀況，比如說打架呀，擾亂課堂秩序，做操不聽指令，破壞學校的東西啊，拿同學物品等等。那麼老師跟家長告狀有用嗎？實際上我想是沒有什麼用的，因為這些行為發生在學校，家長不在現場也不是當事人，也不能直接解決問題。
  • 孩子愛告狀,別再怪娃了,你知道他背後的3個小心思嗎?
    對於3-6歲年齡段的孩子來說，「愛告狀」似乎是一個共識。對於一些雞毛蒜皮的小事情，孩子們告狀，家長們不知所措，去理會吧，顯得自己事情多，不去理會吧，還會傷了孩子的心，怕孩子以後真的遇到了問題，受了欺負都不敢跟自己說。
  • 家裡孩子愛告狀咋辦？別一刀切，分清類型再說管教
    雖然孩子都是小天使，但有時候孩子們的一些行為還真就特別容易讓同齡人反感，比如說告狀就是其中一種。而且面對愛告狀的行為，家長也不知道該咋辦，有的家長乾脆就明令禁止孩子這麼做，其實這也是不對的。朋友知道以後自然是批評教育了女兒，而女兒自然也知道自己是被弟弟告狀了，轉身就和弟弟吵了起來，還說，你這樣以後都沒朋友，告狀精！聽見女兒這麼說，朋友確實感覺愛告狀的孩子很容易遭人討厭，於是也就告訴兒子不要這麼做了，誰知道兒子又說自己偏心，這位朋友實在是不知道該咋辦了。
  • 教資幼兒結構化面試：幼兒告狀行為出現的原因及應對
    所以，中班幼兒的「告狀」行為比較突出。2.解決策略：在幼兒教師的一日工作中，時時刻刻都會面臨幼兒的「告狀」，幼兒的這種行為看起來事小，但如果處理不當，會影響幼兒之間、幼兒與教師之間的關係，因此對於幼兒這一頻繁常見的「告狀」行為，教師正確地引導對於幼兒身心健康發展極其重要。
  • 是「告狀」還是「告密」?原來孩子愛打小報告背後的真相是這些!
    老師和家長應該如何正確引導喜歡告狀的孩子？ 01 孩子「告狀」的背後 班上總有幾個「告狀大王」，一會是「老師，xx 作業沒寫完」，一會是「他打我」，一會是「老師，他考試作弊」。