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有朋友給筆者留言：我家小孩面臨小學畢業，準備參加重點初中的升學考試，可他一點不著急，學習仍然不努力，也不自覺。
每天需要父母的監督和督促，才勉強看書學習，學習成績不但沒有進步，反而開始出現下降，考重點初中希望渺茫。
為什麼鄰居家小孩學習那麼自覺，學習成績那麼優秀？你能告訴我問題出在哪裡嗎？我告訴她：因為你們忽略了小孩的啟蒙教育，你們的小孩不是輸在起跑線上而是輸在起跑點上。
小孩的起跑點由父母對小孩的啟蒙教育時間早晚決定。常言道：萬事開頭難，起步是關鍵。
研究人員觀察發現，嬰兒出生後，大腦的發育速度很快，在4~5歲時，幼兒的腦量與成人已經很接近。
現代醫學教育研究認為兒童時期是智力發展的最佳時期。給予良好的環境影響和啟蒙教育，會使孩子智力、思維獲得迅速發展。孩子學習潛在能力同時間呈遞減。
比如從8歲才開始啟蒙教育，其各項認知能力會比從3歲開始啟蒙教育的孩子差。孩子受教育越晚，影響學習能力就越大。
如果小孩起跑點定位錯誤，錯過了最佳啟蒙教育時間，難道就無可救藥了嗎？非也。先天不足，後天還是可以彌補的。
不同的學習內容啟蒙時間不一定相同，有一定的差異性，我們常說語言學習越早越好，但也不能一概而論，更不能急於求成。
如語言的發音標準與發聲器官的結構成熟有一定的關係，如果語言系統發育不太成熟，就會導致一些高難度的語音發音不到位，語言學習越早越好主要表現在語言學習興趣上。
因此，我們一定要把握好小孩啟蒙教育的最佳時間，至於什麼時間具體學什麼能夠達到事半功倍的效果，我在前面的文章中已經祥細介紹。
有些父母對小孩啟蒙教育不到位或方法不正確，誤導了小孩思維方向和思維方法，應引起父母的重視。
大多數父母通過數手指，數蘋果，數家庭人員，數桌子有幾條腳……來加強數字記憶，這種機械式的數數可以讓小孩分清數字的大小和順序變化，如果父母在教小孩數數字的同時，把數字與我們的生活聯繫起來，可以訓練小孩的思維方法，啟發小孩的思維方向。
如每周有「七」天，其中「二」天休息，「五」天工作；第「一、二、三、四、五」天上班，第「六、七」天休息；每天上班「八」小時，每天「二十四」小時，幾點睡覺，幾點起床，幾點吃飯，幾點學習。
一年四季，白天夜晚時間各不相同……，通過這種延伸式的數數，就能無形中為小孩打開了一扇思維之門。
為什麼同齡小孩面對同樣的問題，回答的結果卻完全不同，因為各自父母對小孩的啟蒙時間和思維教育方法不同，小孩的起跑點不同決定了小孩的未來發展方向迵異。
作為父母，除了具有生養小孩的義務，還要擔起正確教育小孩的責任。父母只有在小孩啟蒙教育方面多操心，將來才會少操心；反之，父母在小孩啟蒙教育方面圖省心，將來就會更煩心。
因此，我們一定要趁早準確定位小孩的起跑點，正確的起跑姿勢，小孩將來的成長道路才會走得順心，父母才能不枉苦心。
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