十三屆全國人大三次會議第1966號建議，提出「增設大中小學春秋假期 建立錯峰休假制度促進旅遊業均衡健康發展」。
對此，教育部近日在官網公開答覆稱，在保證開足開齊國家規定課程，完成好正常教育教學任務和教學時長的前提下，學校放假時間包括春秋假時間由各地、高等學校結合實際做出具體安排。
答覆中還提及，教育部印發的《關於職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》規定，三年制中職、高職每學年安排40周教學活動，對假期的具體安排未做限制。
中國青年報注意到，這並非教育部第一次回應與「大中小學春秋假期」有關的建議。2019年，教育部也曾答覆過類似建議。針對「關於落實大中小學春假、秋假的建議」，當時教育部稱，教育部將認真研究您提出的意見建議，會同有關部門在深入調研論證的基礎上，適時出臺相關政策規定。
部分高校已將春假安排上了！
中國人民大學從2004年開始設置春假的制度。
據報導，學校當初設置「春假」的緣由，是為了鼓勵全校學生走出校園，深入到社會一線，腳踏實地考察社會。同時，「春假」在「五一」假期的基礎上形成固定的假期單元，將放假時間與「五一」假期錯開，方便師生出行。教務部門將根據實際情況安排課程調整及相關工作，並不會縮短上課時間。
比如，2019年人大公布的春假和勞動節假期安排為：4月28日至5月5日放假調休。
2019年，四川西南航空職業學院在放假時間總量不變的情況下，4月初放6天春假，主題為「去賞花、去戀愛」。
該校春假與清明節假期錯開，方便師生出行，鼓勵學生走出校園，深入社會一線，腳踏實地考察社會，將生命教育、規律教育、情感教育、社會實踐融真正落到實處。
對此，人民日報評論稱，「去賞花，去戀愛」，一個別致的春假，漾動著人心。青春期被譽為「人生的第二次誕生」，在最具活力的人生階段，最生機勃勃的季節裡，有時間享受愛確實美好。與書本知識的傳授相比，學校的情感教育是短板。豐盈人心，塑造健全人格，當從推行情感教育開始。
你們學校有安排春假嗎？
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原標題：《增設大學春秋假期？教育部答覆了！》
編輯： 李玉素
【來源：中國新聞社】
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