【天極網IT新聞頻道】在時代日新月異發展之中，新知識和新事物不斷更新湧現。面對不確定的未來，孩子們必須具備哪些能力才能在激烈的競爭中脫穎而出呢?這幾乎是當下所有家長的焦慮，這也是全優加早教託育致力於探索與開發早期教育課程思考的問題。
對幼兒而言,人際交往能力、同理心、學習力、獨立解決問題能力、探索力、創造力、領袖氣質、情緒管理能力和自信心這九大能力素養是未來發展的基石，這些能力的獲得將極大地有利於寶寶健康成長、終身受益。
舉個例子，寶寶的學習力並不是指提早學習幼兒園、小學的課程知識，而是體現為寶寶掌握高效的學習方式與方法，擁有能夠在極短時間內高效率的獲取知識的能力。簡而言之，學習力是指對學習的動力、毅力和能力。構建寶寶幼兒階段的學習力，不但能孩子在上學後繼續保持優異的成績，還能讓孩子對各類事物有著極強的學習能力。無論寶寶以後是學習、工作還是生活，強大的學習能力將能為寶寶帶來極大的便利與好處，讓寶寶終身受益。
全優加表示，孩子在幼年時所表現的能力亮點,比如成績和智力，不僅能夠幫助寶寶樹立自信心，鍛鍊領袖能力，還會對未來會產生更深遠的影響。
1999年，改革開放以來的第三次全國教育工作會議在北京召開，會議主題即為「深化教育改革，全面推進素質教育」。同年，《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》出臺，明確了素質教育的目標、內容，以及保障措施。這是以國家的名義向全國正式推廣素質教育，同時，也標誌著素質教育進入全面實施階段。
雖然當下的教育模式已轉化為素質教育，父母也越來越注重孩子的全面發展，但之前根深蒂固的應試教育至今還在影響著我們。學生學習只是為了考試，老師的教育也大多數是填鴨式教育，大把大把的知識還未消化就直接灌輸給孩子。
當下的教育模式仍趨向於去接收記憶信息，孩子除了會學習，人際交往能力、獨立解決問題能力、創造力等其他生活能力明顯較弱。例如，在面對一個問題時，孩子的認知不僅不夠全面，人云亦云，更是沒有自己的想法與見解，孩子獨立解決問題的能力基本沒有。這也是全優加力求培養孩子的「九大能力」的緣由。全優加希望，憑藉18年打磨的託育早教課程體系和家園共育的培育模式，賦能中國寶寶「開啟自主選擇的意識，培養自我實現的能力」，共育中國寶寶全面成長。
全優加表示，將繼續堅持以「為中國寶寶提供卓越的早期教育和託育服務」為使命，以「永遠面對著你」為品牌宣言，憑藉專業的師資水平與強大的品牌實力幫助孩子構築五彩斑斕的未來。
美國霍普金斯大學創建天才少年中心(Center of Talented Youth，簡稱CTY)多年研究數據表明，「天才少年雖擁有一定天賦，但這不代表他們生來就能輕鬆發揮出他們突出的能力。想讓天賦激發出來，並逐步達到理想的高度，能力的啟發和長期刻意練習必不可少。」
全優加遵照中國教育理念和人文環境,融合教育學、醫學、心理學、生物學、運動學、營養學的專業知識，在幼兒時期進行科學指導與培養寶寶的「九大能力」，解決家長對寶寶未來發展的焦慮。
「九大能力」的培養並不是一朝一夕就能實現的，它是一項系統的工程，需要根據孩子不同的成長階段進行針對性的學習和訓練。
全優加認為，0-6歲是「九大能力」培養的最好時期，在這一階段，寶寶的大腦發育正是在學習知識、手眼協調、數理邏輯、想像創造、信心和成就感、自我解決問題、人際交往、語言表達等方面快速形成的關鍵時期。
而全優加早教託育依靠專家團隊和教師團隊，獨創「1+2+N」進階式課程體系，就是基於0-6歲中國寶寶特質和各階段發育關鍵期，為中國寶寶提供卓越的早期教育和託育服務。
「1」指家園共育平臺，通過成長在線課堂、寶寶相冊、家訪指導等形式，建立校區與家庭的強紐帶;
「2」指卓越早教課程和早教式託育課程，針對不同年齡段的孩子進行一對一課程諮詢和個性指導，增強孩子九大核心能力素養，即人際交往能力、同理心、學習力、獨立解決問題能力、探索力、創造力、領袖氣質、情緒管理能力和自信心;
「N」指針對孩子不同的成長特點需求制定的特色課程，從思維、創意和大語文三個方面強化素質教育，實現多元發展。
近日，全優加即將迎來十八周年慶。全優加18周年慶將以「開啟自主選擇的意識，培養自我實現的能力」為品牌核心主張，現場將與全優加寶寶的父母們共同見證每一位寶寶九大能力的成長瞬間，共同見證全優加早教託育實實在在的教育成果。
作為中國成立時間最早的早期教育品牌——全優加，自成立以來已走過18載。18年的風雨兼程，全優加一直不忘教育初心，致力於為中國寶寶提供最適合的早教託育服務，實實在在培養孩子九大能力，構築孩子適應未來教育的基石。
類型：廣告
免責聲明：以上內容為本網站轉自其它媒體，相關信息僅為傳遞更多信息之目的，不代表本網觀點，亦不代表本網站贊同其觀點或證實其內容的真實性。