中小學外聘老師和在編老師區別原來這麼大!

2020-12-11 你是巨大的海洋

在大部分人的眼中,教師都是一個非常穩定且愜意的工作,教師這一光輝職業背後的艱辛卻鮮為人知,外聘老師和在編老師也有著不少區別,中小學外聘老師和在編老師有什麼區別呢?

外聘老師和在編老師的區別

中小學外聘老師和在編老師的區別,是根本上的區別,即外聘老師是合同工,跟社會上任意一個民營企業中的普通職員沒有任何本質上的區別。

而在編老師是屬於國家公職人員,編制內工作人員,他們的工資由所屬教育局或財政部門撥款發放,俗稱財政工資。

相對應的,外聘老師的工資是由學校自主發放,發多少,怎麼發,只要不違反相關規定,最終解釋權在學校。

除此之外,有很多福利是在編老師有,而外聘老師沒有的,具體是一些什麼福利,每個地區每個學校都會有不同。

享受不到某些福利,某些工作也就不需要做,例如有些活動、工作、會議是要求在編老師才能參加的,這個時候外聘老師就可以歇一歇了。

需要注意的是,在編與否並不完全決定著教師的教育教學水平,有些在編老師混混度日,對待教學工作敷衍了事,也有些外聘老師因為過了年齡沒能考上編制,但是教育教學水平卻遠在某些在編老師之上,這種現象也是有的。

相關焦點

  • 在編教師和不在編的教師有區別嗎?
    而非在編的,僅僅是學校僱傭的而已,在政府機關中,這類不在編,但屬於僱傭的,我們常稱之為臨時工,其實不在編老師也差不多如此。當然這個臨時工的稱呼是相對在編老師來說的,並不一定真的「臨時」,只是沒有編制而已。至於區別,肯定大了。首先是繳納的保險險種不同、基數也不同。
  • 「縣管校聘」開始了,在編老師人人自危,代課老師幾乎全部辭退
    2020年7月16日9點,在學校報告廳開大會,會議內容和以前的大會沒什麼區別,但是大boss最後一個環節說了很久,總結一下就是「縣管校聘」開始,在編在崗老師想留在這個學校就要先過學校這一關,過了就能留下來,過不了就參加縣裡組織的競聘,再失敗的話,就服從分配,一時間整個報告廳就沸騰了,大家都在下面議論。
  • 教師編制,在編老師和非在編老師有什麼不同?
    很多人不理解,同為老師,同在一個學校,福利與待遇不一樣,臨聘老師、代課老師心裡的苦有苦說不出。那究竟教師有無編制的差別到底在哪裡?在編教師和非在編教師有什麼不同?而非在編教師雖工資固定,在職稱晉升和工齡方面,一般無法保證。近幾年雖然有在改革,但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。同工不同酬其實說的就是有無編制之間的差距。
  • 「代課、合同制、在編」對老師意味著什麼?看完文章恍然大悟!
    擁有了教師資格證,就可以在學校從事教學工作,但在一些學校裡,雖然老師們幹著相同的工作,卻有一些老師的工資等各方面待遇與其他老師差距比較大,你知道為什麼嗎?老師的優越性就是因為這些老師的稱呼不一樣,代課老師、合同制老師、在編老師,這些稱呼你知道嗎?他們差距大嗎?
  • 職高老師與普通中小學老師的區別!
    很多夢想著成為老師的人進入考編大軍,來實現自己當老師的夢想。相信很多老師在考編的時候選報的學校一般都是中小學學校或者高中學校。但是很少有人了解中職和高職學校的老師。相信很多人一聽職高類老師,第一印象是很輕鬆。那麼小編來跟你說說職高類老師跟普通中小學教師的區別。第一,中職類教師和普通中小學教師所需學歷一般都是本科起,當然一些高職院校需要研究生。所以,要是想去這類學校,首先要先清楚報考條件。第二,工資差別區別不大。
  • 大學生當老師,在編與否的差別有多大
    而非編制老師,一般稱作代課老師或者臨聘老師。編制教師在我國是全額撥款事業單位編制,享受事業單位工資待遇;而非編制教師不在編制內,主要是代課老師、合同制老師、私立學校與教育機構的老師。在編教師與非在編教師的區別主要在這幾個方面!
  • 招教考試時間是統一的嗎 在編老師為事業單位工作人員
    一、教師編制在編教師擁有的編制為事業編,即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員,入職後按照相關規定,籤訂合同期一般為五年(實際操作中,一般只籤訂一次合同)並按照相關規定,享受事業單位工作待遇,但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師,一般稱作代課老師。
  • 2020年這類在編教師最辛苦:工資不能加,編制改革,還要縣管校聘
    說起鐵飯碗,最容易讓人們想起的肯定包括了公務員和老師。這兩個也一向被大家拿來做對比。前幾年,如果家裡有女孩子考慮將來做什麼職業,長輩們肯定會說老師好,老師安穩,還有寒暑假,雖然工資不高,但是勝在有編制,只要不犯大錯誤,可以說是一輩子的鐵飯碗了。
  • 編制對於老師來說,是不是重要的呢?在編和非在編有什麼差別呢?
    在編教師工作穩定,不在編老師工作不穩定,如果學校有教師分來編制飽和,不在編老師就會被辭退。因此,不在編老師最好通過考編,成為在編教師,或者到比較好的私立學校應聘。兩者差別大了去了!教師編制,嚴格意義上來說,是國家對你教師身份的認可標誌。
  • 寧鄉兩在編老師在培訓機構有償兼職,被記過處分!
    天心區雅禮外國語學校在編教師羅某某、劉某某參與家長組織的有償補課,天心區教育局已給予記過處分;天心區井崗小學臨聘教師王某某在家中有償輔導學生,井崗小學已予以辭退處理。 長沙市一中嶽麓中學在編教師何某某在培訓機構有償兼職,嶽麓區教育局已給予記過處分;長沙麓山外國語實驗學校臨聘教師胡某某參與有償自習輔導,該校已予以辭退處理。
  • 2020年,這類在編教師最難:工資不能加,編制改革,還要縣管校聘
    身邊一些已經就業的朋友就常常後悔,為什麼當初沒有選擇教師這個行業,現在只能天天羨慕那些當老師的朋友們。家裡的長輩也會常常和自己的孩子說,讀師範,當老師,進入編制內,一輩子都不用愁了。那教師這個工作真的如大家所想的那麼完美嗎?
  • 原來一個副高職稱老師可以比中級職稱老師多出這麼多錢啊
    有網友問:中小學老師從十級升到七級,在待遇上到底會發生什麼轉變?公立中小學屬於事業單位,在編教師走的是專技路線,實行職稱評聘制。主要增資項有三塊:一是基礎性工資,比如崗位工資、薪級工資,這些基本上是統一標準,也就是所謂的國產,從中級10級到副高7級,每月大概可以增加800-1000元左右;二是區補,也就是區域性地方補貼,這和地方經濟有關,其他地方不知道,以小公所在的西部三線城市為例,從中級聘到副高崗位後,每月津補貼大概可以增加300-500之間;三是年終獎勵性績效,中級職稱崗位和副高崗位是有等級差距的
  • 小學在編老師教師工資發多少?私立學校高這麼多?
    今天小編帶你了解小學老師的工資待遇是怎樣的。1、在編老師每年全國人大會議都有代表反映中小學教師工資遠低於公務員,提議將教師納入公務員管理系統,提高中小學教師工資待遇穩定師資隊伍。那麼目前一位在編的小學老師的薪資待遇究竟是怎樣的呢?
  • 教師考編:你要知道的特崗和考在編還有代課老師區別
    教師分的類型有很多種,有特崗教師在編教師還有代課老師。下面簡要說一說它們之間的區別。特崗教師是國家針對於扶持中西部偏遠地區的教育薄弱地區的一種措施。顧名思義。特崗教師的福利待遇在編教師完全相同,享受評論職稱還有在編的同等待遇。但是在編制的待遇一般是要等特崗服務期三年滿之後立即轉正。那個時候特板教師就是一名真正意義上的在編教師。在這三年服務期內所受的待遇比這邊要是完全相同。甚至發的福利待遇和工資要略高於在編。因為他有國家的補貼。特崗教師的不足之處也是很明顯的。如果你的家庭。所處的曲線不屬於特崗地區浪麼?
  • 與在編老師相比,福利待遇有多少差別?
    我們都知道,如果想做一名老師,進入編制似乎是最終極的目標。但是現在不同地區也湧現出了一批聘用制的老師,出現這種現象的原因是為了解決中小學擴招教師不足的這種情況,總體來說,這其實是一件好的事情。但是還是有一部分人,不太了解聘用制老師,那麼今天我們就來了解一下這兩者的區別,以及它們之間的福利待遇的不同。在了解聘用制老師之前,我們先來看看有編制的老師,教師編首先最好的一點是穩定,而且福利待遇好,社會認可度高,基本上不犯錯的話,一輩子基本是沒問題的,因此學校是沒有權利決定老師的去留的。工資等一切福利都是國家直接分發的,可以說考上教師編,是最最穩定的了。
  • 中小學一級和高級職稱待遇能相差多大,老師:那是相當大
    中小學職稱合併以來,原來的中學一級,小學高級合併為中小學一級,原來的中學高級和小學特級職稱合併為中小學高級。有人說了,既然這麼難,不評這個職稱行不行?就在中小學一級崗位上退休不好嗎?這麼費心費力地為了職稱值得嗎?看看中小學一級和中小學高級待遇的差別,你就會知道,為什麼老師們對於職稱如此執著了。中小學一級是十級,中小學高級是七級,從十級到七級,可以說是一個「華麗轉身」,待遇相差還是比較大的。
  • 深圳近30萬年薪聘中小學老師 深圳龍華區教師招聘待遇怎麼樣
    值得注意的是,來自北京大學的老師也共有44人。  非師範院校畢業生去中小學做老師,正在成為一種主流選擇。北京大學2018年的就業質量報告中,中初教育單位已被單獨列作畢業生去向的一個類別,與高等教育單位、國有企業、機關、民營企業等並列。2018年,共61名北大學子去了中初教育單位就業,其中碩士42名,博士19名。
  • 知點一對一:教師在編與不在編有什麼區別?
    那編制老師、代課老師、合同制老師又有什麼區別呢? 1.編制老師教師編制屬於全額拔款事業單位編制,享受事業單位工作待遇,有編制的教師工資由基本工資、津補貼、職稱工資等組成,職稱工資可以隨職稱增高增加,工齡增加,工齡工資也增加。 2.合同制教師又叫聘任制教師,沒有編制。
  • 讓老師在校際間流動起來 緩解教師缺員現狀 推行「區管校聘」老師們幹勁更足了
    賈老師從三十九中來到八十九中教育集團,緣於新城區實施的教師「區管校聘」這一重大舉措。新城區310名老師流動緩解老師缺員現狀本學期,西安市新城區像賈亞輝老師一樣從原學校來到新學校任教的老師共有310名,他們通過校際聘任和跨教育集團交流聘任的形式來到新學校、新崗位,其中跨集團聘任教師47名。
  • 勞務派遣老師能不能轉事業編?唐山遵化官方回應來了!
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