公文式學習法誕生於1958年的日本，經過60多年的發展，現在已遍布超過50個國家及地區，全球總科數超過400萬。在中國有超過300間教育中心，遍布北京、上海、廣州、佛山、深圳、香港、澳門地區。
公文式學習法以精心編排的學習材料，引導孩子依靠自己的力量解答，讓孩子在自主學習中找到學習的成就感、培養學習興趣以及面對新知識、新事物也毫不畏懼的自我挑戰精神。在中國內地，公文式學習法有數學、語文、英語（EFL）三科。
今天小編就帶著大家一起全方位了解公文式的十萬個為什麼。
能力評估——在入會開始學習前，指導老師會為每個孩子提供標準化、科學的「學力診斷」，根據孩子的實際能力、表現為孩子選定學習出發點並制定學習計劃。
每周的學習安排——入會學習後，指導老師將為學生制定學習方案，確定到中心學習的頻次。需要在中心學習的時段內，家長們無需留在中心陪伴孩子，孩子自行按照公文式學習流程完成一定數量的學習材料。在不需要去中心的日子裡，孩子需要在家自行完成指導老師安排的學習材料，並在下一次來中心學習時，帶給指導老師批改。
如果去到公文式中心，你也會發現孩子們都在安靜地低頭做各自的學習材料，指導老師們不會直接「上課」或告訴孩子怎麼解題，而是在旁觀察孩子的完成情況、適時給予恰到好處的指導。
隱藏在觀察背後的真相——其實，指導老師在觀察孩子是否能全神貫注地完成學習材料、在哪些題目上有所遲疑或者做錯等。指導老師們不是直接地把解題步驟、答案告訴孩子，而是利用例題去引導孩子自己想到解決的方法，有別於傳統的「教導」，他們給提示時也會儘量避免說得太多，旨在留有更多的空間讓孩子自己開動腦筋理解、或者反思是哪個解題步驟出錯了。
這樣長久的鍛鍊，讓孩子在遇到新知識點或困難時，都會習慣靠自己解決，而非依賴他人，更加獨立、自理、懂得自學自習。
這個恐怕不行呢。這是因為公文式學習材料每天如何編排、如何讓孩子學習、孩子有困難時如何輔導等等，這些問題都需要公文指導老師的專業知識才能解決。
在孩子進入新知識點學習時，家長的家庭指導很容易會陷入「教」的模式。如果孩子是經過別人的教導才學會新的知識點，很難從根本上提高孩子自身的學習能力。如果一直教導下去，對孩子來說，學習會變成辛苦的事，最終無法掌握「自學自習」的能力。
在公文式中心，指導老師可以觀察孩子做學習材料的情況及態度，給予恰到好處的指導，令學習材料最大程度地發揮作用。同時在公文式中心，指導老師與孩子之間有更多溝通，讓孩子更了解自己的表現和進度；指導老師的鼓勵能令孩子為了達成目標而持續努力；中心濃濃的學習氣氛也能讓孩子更有學習積極性。因此為了確保學習效果，公文式學習法在中國並沒有提供售賣學習材料的服務呢！
小編悄悄告訴你：在公文式中心以外渠道所獲得的學習材料都是盜版呢！（附中國公文反侵權聲明：http://www.kumongd.com.cn/zh-cn/about-us-4/anti-infringement-declaration）
公文式適合絕大多數年紀的孩子，3—18歲的學生皆可報讀。因為公文式是因人而異的學習法，指導老師根據孩子的能力、水平去度身定製適合他們的出發點和學習進度。而儘早開始學習公文式，可以有效幫助孩子建立良好的學習習慣。
收費標準由廣東公文教育諮詢有限公司統一規定和調整。目前標準如下：
在廣佛地區，小學或以下的學生收費標準為：600元/月/科。中學或以上的學生收費標準為：650元/月/科。
在深圳地區，小學或以下的學生收費標準為：650元/月/科。中學或以上的學生收費標準為：700元/月/科。
*新入會學生第一個月收取註冊費100元，如併入學習其他科目，則其他科目無需再繳付註冊費。
關於會費：會費為一月一收，家長需在每月21日繳付下一個月的會費。
入會申請表一式三聯，第一聯由指導老師提交給廣東公文教育諮詢有限公司進行學生檔案建立，第二聯提交給指導老師保存，第三聯家長自存。
在正式繳費報讀前，家長需要正確填寫學生信息，以保證後期學生檔案的順利建立及學習跟進。
公文式各中心由總部統一考核、培訓及管理，每位公文式指導老師都致力於培養高度自學能力的孩子為目標，為學生提供因人而異的輔導。
為確保學生在長期堅持學習下，順利培養良好的學習習慣及自學自習能力，家長選擇離家最近的中心進行報讀即可。
若家長想了解附近中心信息進行報讀，可點擊「閱讀原文」，填寫基本信息後，我們會儘快跟您聯繫並提供諮詢服務！