打罵一定是最糟糕的教育，面對體罰孩子的老師，家長一定要說不

先來說說我自己的親身經歷吧。我女兒一年級的時候，遇到的那位班主任老師，她的行為真的是讓我覺得罄竹難書。典型的人渣體質。來舉幾個例子吧，大家一起來品味。

公然挑撥孩子們之間的友誼。守著一群六七歲孩子們的面，就說誰誰誰，他是一個壞孩子，你不要和他玩兒。你們都要和班裡學習好的同學玩兒。是不是聽起來挺冒火？！作為一名人民教師，教書育人的靈魂工作者，這種做法讓我實在無法理解。

沒有愛心也就算了，對孩子們動手動腳。十八班武藝這位女老師估計都用上了！一年級的一次期中考試，一個班級裡平常語文只考五六十分的孩子，語文成績是83分。老師在全班孩子的面前，公然「刑訊」！非逼著這個孩子承認是作弊得來的成績。上下齊手，孩子的紅領巾都被拽斷了。女兒和幾個小同學一起回來時都哭喪著臉，孩子們戰戰兢兢的。我以為都是因為成績沒考好，所以也就沒有多問。晚上睡覺的時候，女兒懦懦地對我說：「媽媽，我們老師今天像個瘋子，把誰誰誰給打了。」我立即詢問了孩子有關情況，真的是如鯁在喉啊！第二天我私底下詢問了幾個孩子和家長，確實有此事，孩子們的反應都是老師好恐怖啊！

像這樣水平和素質的人，我真的不知道是怎麼混到教師隊伍裡去的？！在其他方面，她也是劣跡斑斑。其實我們做為家長是給過她機會的。她整天拿自己的教學經歷說事兒，但是據我們所知，她在教我女兒這屆一年級之前，只教了一年五年級。也就是說這是她從教的第二年。居然大言不慚的在家長會上諷刺挖苦家長們，說我們家長才見過幾個學生，她見過的學生多了，怎樣怎樣，謬論一套套的。一年級剛開始，我自己真的是覺得，每個人都有職場小白的時候，要給她時間，一年級的孩子確實難教，慢慢來，一起磨合。但是後來發現真的是越來越過分，沒有一點兒她改進的跡象。班級裡的其他家長們也是怨聲載道，所以我們一起聯合起來，向學校反映了。我們就是這樣做的：

1.確定事件是否屬實。因為孩子當時年齡還小，有些事情表達也不是很清楚，而且我也不能只聽孩子的一面之詞，我得確定事件的真假。私下多方面打聽了班級裡的孩子和家長，多有怨言，孩子所說屬實。

2.孤掌難鳴，人多力量大！因為這位教師素質實在是差，所以反映出來的問題比較多，相對也比較集中，家長們都表示很反感。那就大家聯合起來，心往一處想，力往一處使！

3.向學校有關負責領導反映。但是要做好心裡準備，學校一般都是先安撫家長，再找老師談話，就像你問題裡說所的。這個一點兒作用沒有，老師大都是在編的，不是在編的老師也不敢。這種談話對他們來說不疼不癢，沒有什麼作用。那就往上一級教育局反映，多反映幾次。

我們當時還不錯，把那個人調離班級了。孩子在學校不但要學習，還要學做人，這樣的老師我真的不放心把孩子交給她來教育。自己做人還沒有做明白呢，能教出什麼「好學生」可想而知了！所以我一直認為沒有德行的人，是無法勝任教師這一神聖的工作的。老師輸出的產品是一個家庭，一個國家乃至整個民族的未來，責任重大。

孩子無論有沒有錯，打罵一定是最糟糕的教育方法。家長送孩子去學校，就是去學知識和學做人的。作為一個教育工作者，完全與自己的職業道德背道而馳，所以他沒有資格勝任這份職業，也就沒必要姑息養奸，最後傷害的是自己的孩子！