近日，一則教師體罰學生，後被教育局解聘的新聞衝上熱搜，引發了網友們的熱烈討論。那麼，老師到底能不能體罰學生？體罰的緣由和底線在哪?對此，不同的人有不同的看法：
體罰是否存在合理性？
現如今，每個家庭都只有1--2個孩子，都是父母親人的心肝寶貝，在家都是寵著，尤其使隔代的長輩們，更是見不得自己的孫輩們受委屈，在這種情況之下，一旦發生教師體罰自己小孩的行為，後果可想而知：
一方面，如果體罰的不重，相信家長們的反應不會過分激烈，一般理性的家長會向老師問清相關情況，或者是與相關領導進行溝通，這種一般會妥善的解決。
另一方面，如果體罰較重，那麼，這種後果就不盡相同了。對於老師我們也應該多重考慮，我們不能否認，社會上有一些老師的教學方法和與學生交流的方式，是有問題的，他們中有一些人喜歡耍老師的威風，在學生家長面前趾高氣揚，一旦有學生犯了錯誤，他們的打罵行為就會出現，這種肯定是社會不允許的，一旦被查證屬實可能會受到相應的處罰，嚴重者會被開除，受黨政紀處分，甚至可能收到刑法的處罰!當然，我們相信這種情況是比較少見的。還有一些老師，他們真的是處於管教的目的，在過程中由於行為過激等產生了嚴重的後果，這種我們就要全面的看！
如果是全方面的否定:
這種會極大的損傷老師的教學積極性，而且他們也會比較為難，到底管不管，怎麼管？不管是不負責任，管了如果嚴重，就可能受到各方面的譴責，從而影響自己的工作與前途，這一點老師們肯定都不會接受。這就陷入了兩難的境地。
如果有所肯定:
其一，家長未必接受這種說法。本身自己孩子就被打了，家長就會向學校和主管領導和主管單位要說法，如果學校肯定老師的一些做法，家長勢必反對，極易引發學生家長與學校等部門的衝突，會在社會上造成不好的影響，不利於教育的健康發展。
其二，可能助長體罰不良之風。如果學校社會認可老師的體罰，那麼，如果老師們在體罰過程中把握不好度，就有可能出現大問題。例如，古時的教書先生都有戒尺，那一般打手心不會有嚴重的後果，萬一老師控制不住情緒，揮到臉上或是腦袋，這種就有可能比較麻煩！
其三，不利於學生的身心健康。一旦被體罰，一些承受能力比較差的學生，可能不能接受，內心可能產生陰影，家庭中父母的打罵也會使孩子們內心發生變化!還有就是，學生的情緒與心理難以全面把握，一旦某一時刻想不開，自殺、跳樓等行為，相信大家在日常行為中經常看到，這一點非常突出!
其四，有害於教師個體本身。中醫說「氣大傷身」，老師們日常面對那麼多的學生，如果不能好好的調控自己的情緒，長時間對自己的身體健康也是有很大影響的！
體罰的緣由與底線？
如果說，法律賦予老師們一定的體罰權利，那麼，實踐中如何操作呢？這一點也比較難。因何體罰？如果說可以體罰，那麼什麼原因老師可以體罰，是學生不遵守紀律，不按時完成作業，與同學打架，還是不尊敬師長？很難有統一的答案，而且，就算是體罰了，底線在哪，打幾下，說多久，實在難以釐清！所以說，一旦出現體罰行為，或者是學生們一旦犯錯，實在是多方為難，管與不管是個難題，一般的說教有時確實不起太大作用，一旦打罵又會引發問題，這的確值得思考!
結語:老師的體罰行為，確實是社會關注的熱點，我們不希望有這樣的事情發生，但是有時又不可避免，立法也很難如此精細，因為情況有時特別複雜。所以說，對於體罰我們要客觀的看，老師們也應該注意自己的言行，我們不能完全去肯定體罰行為！因為度不好把量，所以行為必須慎之又慎才行！