千字文、珠心算、魔方快樂遊戲課 讓孩子玩得快樂,學得開心

2020-08-23 中腦教育科技集團

上周,孩子們在爸爸媽媽的陪同下,來到了中腦教育體驗課堂,做好防控措施之後,快樂的體驗課程就開始啦!

金鑰匙——珠心算

珠心算是將看到或聽到的數字轉化成大腦的算珠映像閃電看數——瞬間記數——模擬撥珠——珠像內化。

這一計算方式,將抽象思維轉化為形象思維,它們交替運用,激化幼兒思維力、記憶力、注意力、空間想像力等來完成運算任務,同時珠心算進行時,需要左右腦協同合作。

讓孩子在腦中建立「腦映像」,從而開發孩子的大腦專注力、計算能力、記憶力、反應力、動手能力等。

因此說:「珠心算在開發智力方面更甚一籌,它是幼兒開發智力的金鑰匙。真正做到一科優良,多科受益。

識字伊始——千字文

《千字文》是中國傳統經典啟蒙教材之一,成書已有1500餘年。相傳南北朝時期的梁武帝為了讓孩童們練字,命人從王羲之的字帖中拓下1000個不相同的字,以供臨摹。但又覺得這樣瑣碎不成文,難以記誦,便命時任員外散騎侍郎的周興嗣將其編綴成文。周興嗣僅用了一夜的時間,就寫成了名揚千古的《千字文》。

千字文課程能讓孩子,認識1000個漢字與1000組詞語;了解70個漢字的演變過程,領略中國漢字的魅力;掌握並能背誦全篇千字文;給孩子建立一套巨型的記憶樁。

通過千字文的學習,走好海量閱讀第一步,培養孩子記憶力、高度專注力!

腦力魔術——魔方

魔方,之所以有如此魔力吸引人,更多的是因為魔方被譽為世界「三大智力玩具」之首。

它被公認為是不可思議的智力遊戲,非常具有教育意義的玩具,對人類有影響的發明之一。

玩魔方運用雙手轉動,需要觀察顏色,空間位置,還能夠充分運動雙手的五指。

不僅可以鍛鍊孩子的手眼腦熟練配合,更能提升專注力、空間思維力、解決問題的能力,增強自信心。

學生的注意力高度並且長時間集中,對意志力的培養有顯著的促進作用。讓孩子告別手機、電腦、遊戲機、一起享受動手動腦的樂趣!

歡樂的時光總是過得很快,快樂的課程體驗好像就是一下子的事情。在快樂中學習,助力思維邏輯升級。教育本就應該是一個讓孩子愉悅的過程,期待我們的下一次再見哦~

相關焦點

  • 您的孩子適合玩魔方嗎?
    雖然魔方遊戲要求有強大的觀察力,和持久的注意力,小朋友們也不要害怕,能力是可以培養的。魔方遊戲對精細技能要求較高,只要孩子有興趣,長期玩魔方可以改善孩子注意力情況。有的孩子在讀題中有「看錯字」「看丟字」「抄串行」等情況,生活中明明鉛筆在桌子上就是看不到,偶然出現一次也屬正常現象。如果經常出現,那麼孩子的視覺機能需要提升了。
  • 珠心算是什麼?為什麼要學珠心算!
    隨著《最強大腦》、《開學第一課》、《挑戰不可能》中出現的「珠心算冠軍」、「珠心算神童」的影子,對此感到好奇的人越來越多,成為近幾年鍛鍊專注力、記憶力的網紅課。1、隨著2014年珠算申遺成功,算盤已經重新進入課堂。2、2020年全國政協委員、中國財政科學研究院院長劉尚希建議,重新審視珠心算,儘快納入國民基礎教育課程之中,以提高國民素質和計算能力。
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    許多家長認為,珠心算的學習若不能學到專業級別,就不會對孩子有益處。而珠心算是一個比較枯燥的課程,隨著孩子年齡的增長,對珠心算的興趣會逐漸淡化。有家長拿出數據論證說幼兒園孩子對珠心算的興趣高達64%,到了小學中段降至9%,到了小升初時會不再感興趣。
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    玩遊戲,玩的是什麼,玩的是開心,玩的是快樂,因此,心態很重要,作為一個資深遊戲黨,我就覺得,無論成敗,只要我們心態調整好,就一定能玩的開心,就比如說英雄聯盟,雖然說有時會來個十連敗,但那又有什麼關係呢,無非是遊戲輸了罷了,自身並沒有多大的影響,所有說,調整好自己的心態,玩遊戲嘛,我憑自己本事送的人頭呀
  • 讓孩子擁有「健康快樂」,遠離「有害開心」的陷阱
    我只是建議她多帶孩子出去逛逛,多親近一些自然!這其實就涉及到近些年來大家都非常贊同的快樂教育上面!我個人認為快樂教育的目是教育,快樂教育不是盲目的僅僅是快樂,而是讓孩子快樂健康成長,不是孩子開心就行,這就是快樂教育!現在手機上吸引孩子的東西很多,很多東西大人都會上癮,更何況孩子自制力這麼差。
  • 少兒是否該學珠心算
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  • 【真快樂作文】做遊戲,寫作文,真快樂
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  • 搶購| 四個STEAM春季主題系列科學探索遊戲盒子,讓孩子體驗親近自然的快樂!
    方案教學的主題內容,進行的方向,方式,時間長短,幾乎完全來自於孩子的構想,我們要做的只是透過語言,肢體,藝術創作,實驗等表現自己的想法,觀察孩子的興趣,能力,反應,並深入理解孩子的想法和感受,協助孩子的擬定,執行,評估,從陪伴中觀察,探索,操作,實驗,讓孩子在學中玩,玩中學,更能培養孩子自我解決問題的能力和自信心的建立。
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  • 玩魔方讓孩子智商更上一層樓
    免費親身教學講堂魔方教學 4課時小學生需4個課時,初高中生需3個課時特邀嘉賓,現場教授,讓您的孩子如何學得更好。如何玩的更歡樂,愛玩是孩子的天性,但隱隱約約讓家長擔心,是否會影響成長和學習的提高。通常的娛樂的確是會孩子在學習的同時分心,課堂不集中,記憶出現衰退,難一點的英語,簡單一點的語文背誦很難記下來。上了初中後,函數、集合、或者相反數等就會讓孩子更加止步不前。我相信每一個孩子對於學習都有一股強烈的欲望,關鍵在於怎樣引導。
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  • 【快樂英語】轉動魔方,繪寫單詞
    適用範圍本作業適用於冀教版小學英語低段學生實踐類作業。本作業希望通過低段小學生寫、繪等多種形式,在轉動魔方的實踐操作過程中強化對所學單詞的詞義理解和詞形記憶,有助於學生掌握單詞。繪製完成魔方的製作後,又可以通過不斷地改變各面的排列組合來進行朗讀,利用遊戲創設英語學習機會,以玩促學。作業形式◆實踐操作形式。通過自主整理、寫繪等方式,強化對單詞的理解和記憶。◆聽說形式。