近年來，淮北市教育局全面推進素質教育，各中小學校因地制宜，結合學生身心特點，以課堂教學為主渠道、主陣地，開展了大量學生喜聞樂見的第二課堂活動，突出特色打造精緻校園文化，為學生全面發展、幸福成長搭建多樣化舞臺。
2015年，淮北素質教育碩果纍纍。淮北成為省級校園足球布局城市，「全國青少年校園足球冠軍杯」比賽淮北榮獲小學組第三名;在安徽省「誰是球王」青少年校園足球比賽中，高中組淮北市第一中學代表隊榮獲全省第一名;在上海、香港舉辦的國際交互繩大賽上，淮北市濉溪路小學、淮紡路小學分別獲得交互繩表演賽和速度賽第二名、第三名;全國軟式棒壘球夏令營暨全國軟式棒壘球錦標賽上，淮北市實驗小學代表隊過關斬將奪得小學手套組冠軍。淮北市第二中學、淮北市西園中學、淮北市海宮學校等一批學校榮獲「全國中小學藝術教育先進單位」「全國體育場館對外開放先進單位」等榮譽稱號。
學校將國家課程、校本課程、年級課程有機整合，鼓勵教師研發開設除本專業以外的第二課堂課程，招募有專業特長的學生家長和社會志願者，共開設了編織、創意泥塑等數十門特色課程，免費供學生自主選擇。該校打破年級、班級界限，在選課平臺上提供課程菜單、各門課程的簡介，安排出各課程的活動場地，並掛上該課程的班牌，給每個年級組提供校級課程和年級課程名單以供學生選擇，2014年，學校為學生提供「課程超市」，學生每周五下午兩節課，學生自主走班選課。課程超市開辦一年來，學校找到了知識教育與素質教育新的結合點，為學生創設學習、探索、實踐、展示的機會，學生找到了全面發展的興奮點，真正成為「我要學」的學習主人。
學校成立課程開發領導小組，明確工作職責，學校採取走班管理模式。教導處設計教師問卷，讓每位老師填寫擅長的或自己能勝任的課程，以及對如何開展二課活動提出自己的建議，向學校提供符合本校實際的尚待解決或開發的課程。多次召開教師座談會，及時了解教師的特長以及在教學實際中發現的問題，設計課程的能力，學校規定每位教師務必參加第二課堂的教學活動。教師的課程開發意識、專業素養和水平將直接影響到第二課堂課程開發的質量。一方面對照課程開發「菜單」實行課程「招募」，讓一批有能力勝任校本課程的教師率先開發與實施；另一方面，注重挖掘多方資源，豐富課程內容，不斷滿足學生需求，課程開發與實踐中我們充分利用家長資源，將「課程菜單」向家長發放，既讓家長了解第二課堂活動，又能吸收有能力、有熱情、熱愛教育工作的家長來開發與實施課程。如今，很多家長已成為第二課堂學生很受歡迎的編外老師。此外，學校注重實施學校、家庭、社會三方「育人網絡」，將社會與學校共建工作常態化，與校外友好單位合作，為第二課堂多元化的課程又注入了新的活力。
精心籌備，保質保量豐富課程超市。學校根據教師問卷、教師座談會以及家長的反饋情況，制定了第二課堂的課程名單，並督促老師們在暑期撰寫教學計劃和教案，在開學前上交至教導處。校級課程包括體育組的陽光體育系列課程、音樂組、美術組的藝術審美課程、科學組的自然實驗、探究系列課程、常識課的心理驛站課程、信息組的動畫製作系列課程等。年級課程有語數外老師的閱讀與經典、益智數理、興趣外語，還有其他老師開設的十字繡、多彩摺紙、小小書法家等數十門課程。
第二課堂活動緊抓常規管理，由第二課堂領導小組負責，教導處負責排課、教師教案的檢查，校領導班子開展對教師上課情況的檢查，督導學生上課的情況，並及時反饋。當發生某科選修的人數過多時，由班主任和年級組一起協調。建議學生選修其他學科。對學生上課的管理，由科任教師負責統計班級選修人數，名單報到年級組。學校通過分批開發，逐步實踐，採用學校指定與教師自選相結合的辦法，一旦確立開設科目，學校把確立的科目向學生公布，讓學生自由選擇科目。學生自主選課，自主學習，使不同個性、不同層次的學生在第二課堂中快樂成長。
相山區淮紡路小學經典誦讀「微課堂」受師生熱捧
相山區淮紡路小學參加經典誦讀展演。
相山區淮紡路小學學生跳「環保」健身操。
相山區淮紡路小學不斷創新形式，積極開展中華傳統經典誦讀「微課堂」活動，每天保證學生有30分鐘的誦讀時間，將經典誦讀滲透到教育教學各環節，誦讀經典化整為零、機動靈活，取得突出成效，受到師生熱捧。
學校充分利用每周一國旗下講話時間，以經典誦讀拉開師生一周學習工作的帷幕，教師帶領全校師生誦讀經典，形成了一道亮麗的風景，浸潤著師生的心靈。學校規定，每天上、下午第一節課上課前10分鐘為「經典誦讀時間」，各班採用教師帶讀、學生齊讀、領讀、自由對讀等多種形式，進行經典誦讀展演。語文教師利用課前5分鐘，堅持開展經典誦讀「微教學」活動，讓學生「一課一得」。各班每周開設一節經典誦讀課，將本周所誦讀的古詩文進行全面複習鞏固，在班級內舉行誦讀趣味賽。放學時，各班路隊書聲琅琅、此起彼伏，吟誦詩詞浸潤成長路。同時，學校要求學生每天在家與家長一起誦經典、品經典，定期舉辦家庭誦讀比賽，營造濃厚的家庭學習氛圍，努力創建文明家庭、書香校園。
為學生搭建展示特長及創新成果的舞臺
濉溪縣實驗小學以「實」育人結碩果
濉溪縣實驗小學舉行繪彩蛋比賽。
濉溪縣實驗小學評選十美「實娃」。
近年來，濉溪縣實驗小學圍繞「實」字做文章，突出「實」字謀發展，彰顯「實」字特色。
培養十美「實娃」。設計校園吉祥物「實娃」。創意來自校風「崇實尚美」，一男一女，分別命名真真、誠誠，代表著真實與誠實。頭部原型是塊石頭，寓意著學校的目標是把學生培養為具有「實」精神且有真才實學的人。校園吉祥物「實娃」的誕生為校園發展帶來新動力，使得育人目標更加清晰，激勵學生創先爭優，全面發展。學校以打造「十美娃」為抓手，提出了「十美」行為規範，分年級段制訂了詳細且操作性很強的評比標準，包括最好習慣、最雅言行、最暖孝敬、最誠友愛、最樂讀書、最佳書寫、最勤環保、最美運動、最靚才藝、最勇創新十個方面，由班主任、家長、同學綜合評價，結合大隊部各項監督檢查記錄及教導處讀書、寫字的檢查結果，每月一小結，每學期一評定，每學年一獎勵。所有的考評均記入「實娃幸福成長錄」，成長錄不僅記錄了每個孩子在校行為習慣、思想品德等方面的成長過程，而且還與閱讀寫作、經典的積累、書寫等具體知識與技能目標相結合，鼓勵學生熱愛閱讀、親近經典、規範書寫，使學生在個人成長過程中由被動化為主動，對行為習慣的養成取得事半功倍的效果。
社團務實趣味十足。為突出學生興趣特長，發展學生技能潛能，該校圍繞讀書、寫字、文體藝術特色進一步開發校本課程，圍繞「以實育德」「以實啟智」「以實健體」和「以實興藝」開設了中華經典誦讀、趣味英語、籃球、電子琴等課程。同時，該校各類社團免費為學生提供活動場所和器材，免費輔導學生各項技能，並選聘責任心強、有專業特長、經驗豐富、工作熱情高的校內外教師擔任輔導員。每周一次的社團活動是校園文化的盛宴，社團之家變成學生幸福成長的樂園。足球場上，孩子們踢得熱火朝天。書法室裡，「小書法家」筆走龍蛇揮毫潑墨。棋藝室裡，小棋手們氣定神閒切磋技藝。音樂室裡，女生合唱悅耳動聽，器樂演奏響徹耳畔。美術室裡，孩子們在專心致志地塗鴉，圖案五彩繽紛、惟妙惟肖……學校航模社團的選手在全國車模比賽中獲第六名的1人，在歷屆安徽省青少年航空（航天）模型比賽中獲各種單項第一名的有7人。在省教育廳舉辦的青少年電腦作品製作活動中，近年來，該校有4人獲一等獎。學校紅紅火火的社團活動為學生全面發展搭建了舞臺，成為同學們發展興趣特長的樂園。
濉溪路小學「藝體兩翼」放飛學生夢想
濉溪路小學陽光體育大課間學生跳竹竿舞。
淮北市濉溪路小學學生在練習抖空竹。
濉溪路小學按照國家要求開足開齊音樂、美術、書法課等素質教育課的同時，開發具有民族、地域特色的藝術體育特色課程，著力探索並打造藝術、體育兩個項目為學校發展的兩翼，認真實施素質教育，提高學生綜合素質，取得了豐碩成果。
普及傳統體育項目，開發現代體育項目，培育精品體育項目，建設一到兩項精品體育品牌。濉溪路小學以陽光體育大課間活動為載體，開設竹竿舞、足球、空竹、花樣跳繩、太極扇、武術操等體育類項目，打造「一校一品」花樣跳繩項目，把花樣跳繩項目做出品牌，做出精品；根據學校資源，努力開展藝術類活動，開辦藝術課程，培養學生藝術修養和藝術欣賞能力。開設鼓號隊、腰鼓隊、合唱隊、美術小組、書法小組、信息學小組、航海模型、臉譜、樹葉畫等藝術類課程。力求在此基礎上組建小樂隊、國際跳棋等項目，打造「藝體兩翼」的辦學特色。學校以「陽光體育大課間」活動為抓手，每天大課間活動有部頒操、自編操、分班級活動等，舉行年級單項比賽、挑戰賽、對抗賽等、保證了學生每天在校一小時鍛鍊時間。組建了學校花樣跳繩隊、足球隊、太極扇隊、啦啦操隊、鼓號隊等。學校花樣跳繩項目從2012年開展以來，經過幾年的普及和發展，在淮北乃至皖北小有盛名。花樣跳繩成為學生每天大課間必備項目，人手一繩，有單搖、雙搖、車輪、八字接力、大繩等，學生按班級活動。學校花樣跳繩隊，開展提高培訓，從基礎性的動作入手，練基本功，經過幾年的努力，學校花樣跳繩隊連續四年獲得淮北市花樣跳繩比賽集體項目、單項第一名，2015年上海花樣跳繩比賽交互繩、速度跳、表演賽三項亞軍，參加亞洲花樣跳繩香港站比賽三項亞軍，2014年參加淮北電視臺「我是達人」比賽、參加2014年安徽春晚節目錄製及2015年淮北首屆中小學生春晚。
學校藝術類項目異彩紛呈，綜合提高學生藝術修養。學校根據實際，組建鼓號隊、腰鼓隊、合唱隊、美術小組、書法小組、信息學小組、航海模型、臉譜、樹葉畫等藝術類興趣小組。每年開展體育節、藝術節、科技節等活動，「六一」節文藝匯演、參加小小藝術家展演活動，書法比賽、美術比賽、信息技術比賽成績突出。太極扇、花樣跳繩多次參加市級表演和比賽，受到家長和社會的讚賞。豐富多彩的藝術學習實踐活動點亮了學生的校園生活，學生耳濡目染，自覺提升審美修養、創新意識和思想境界。（莊偉俊 於金龍）