當孩子犯錯時，家長這樣教育孩子會更容易接受。值得一看

昨天帶寶寶去玩「釣魚」遊戲，小朋友特別多，寶寶特別高興。

突然注意到一個三歲左右的小女孩拿魚竿，不停的打身邊其他的小朋友，短短一小會兒這位小女孩已經打了身邊三、四個小朋友了。其他家長見了，馬上把自己的寶寶抱過來安撫。

小女孩並沒有停止，一直用魚竿打自己能碰到的小朋友，直到有家長實在忍不住，喊到「這是誰家的小朋友，怎麼一直打人，再不管管我們要叫寶寶還手了！」

這時候才有一位一直低頭看手機的媽媽慢慢從小女孩身後走過來，既沒有教育孩子，也沒有給其他小朋友道歉，只是小女孩拉到旁邊，然後繼續低頭看手機。

這時候在場的每個小朋友都對這位小女孩「敬而遠之」沒有一個小朋友願意和她說話玩耍。這位小女孩見沒人搭理自己，獨自玩了一會兒就拉著媽媽走了。

看著小女孩離開的背影，心裡突然覺得她很可憐。這麼大年紀的孩子正是處於人際交往探索階段，她們自己可能都還不清楚，怎麼樣才是和其他小朋友交流的正確方式，在這個時候家長卻沒有給出正確的指導建議。這會讓他們在未來的道路上越走越偏。

好的行為習慣能讓孩子受用一生，那麼我們應該如何管教孩子，幫他們塑造正確的行為習慣呢？

曾經看過一期育兒節目，裡面說到我們對寶寶的管教可以分為兩種：一種是未雨綢繆，預防寶寶出現不當的行為。一種是在寶寶做錯了事後家長的處理方式。

我們先來講第一種，怎麼樣預防寶寶出現不當的行為。

第一，是以身作則。父母是孩子身邊最親密的人，也是孩子最好的老師。很多寶寶小時候都喜歡模仿爸爸媽媽。所以爸爸媽媽的很多習慣，很可能會映射到寶寶身上。因此，如果父母喜歡看視頻、打遊戲，那麼時間一長，寶寶也會跟著養成這種習慣，也就沒興趣看書學習了，對學習失去自律和熱情。而爸爸媽媽訓斥幾次後發現沒有作用，也會失去耐心，很可能就聽之任之，造成一個惡性循環。所以在孩子面前，爸爸媽媽一定要以身作則，做好表率。

第二，是讚美孩子的好表現。當寶寶表現出好的一面時，比如整理了自己的玩具，對待其他小朋友有禮貌等等。這種時候爸爸媽媽一定不要吝嗇自己的讚美。你們的讚美會讓孩子做的越來越好。

第三，是建立公平的規則和界限。有的家長為了樹立威嚴，對寶寶不苟言笑，甚至是一個眼神，寶寶就不敢調皮搗蛋了。而有的家長過渡的寵溺寶寶，從而讓寶寶養成了「無法無天」的習慣。這兩種都沒有掌握好給娃立規矩的界限。

那麼怎麼給娃立規矩才科學有效呢？我的建議是：和寶寶協商，讓寶寶能夠認可規則，也明白守規矩的目的是什麼。同時，立規矩應該遵循的原則是「是否對寶寶成長有益」而不是爸爸媽媽的主觀喜好。

第四，是讓寶寶對自己的欲望負責。比如寶寶每次出門都要買玩具，儘管家裡已經有相同的玩具了，但是不給買寶寶就會大哭大鬧，很多家長這時候都會妥協。而正確的做法是，應該給孩子設立一些門檻。當寶寶再問要新款的玩具時，可以適當讓寶寶做一些家務，或者告訴寶寶買了這個就會限制其他的開支，比如一周不吃零食。他做到了，你再答應他。讓寶寶明白天下沒有免費的午餐，想得到什麼，就需要付出什麼。

以上就是預防寶寶出現不良行為的四個辦法，以身作則，讚美寶寶，給寶寶立規矩，讓寶寶有所付出。但其實這四點還建立在一項特別重要的東西上。

那就是良好的親子關係，試想一下，平時總是對寶寶打罵、漠不關心的父母，突然羅列出一堆規則讓他遵守，就算這些規則是對的，寶寶會願意接受嗎？答案是否定的。

所以，好的親密關係是管教的基礎，寶寶越信任父母，就越會遵守和父母之間的約定規則。缺乏親密關係，越是管教寶寶，寶寶就可能越叛逆。所以家長平時要努力和孩子搞好親子關係，讓寶寶感受到你們的愛。

但是孩子的成長過程中難免還是會犯錯，當寶寶做錯事時，作為家長，應該怎麼引導他們呢？這裡也有三個原則。

第一個原則，當面指出孩子的錯誤。相比於事後回憶，現場管教的效果是最好的。不良行為如果沒有被及時糾正，就會變長壞習慣那就更難糾正了。比起暫時的影響親子關係，孩子的健康成長和三觀養成才是更重要的。

第二個原則是，批評教育是針對孩子的行為，而不是孩子本身。當寶寶做錯事的時候，爸爸媽媽可以批評這件事做的不對，但不要針對孩子本身，更不要給孩子貼上負面的標籤。比如：媽媽多次叫寶寶吃飯，寶寶因為在玩遊戲，很不高興的充媽媽發脾氣了，這時候可以批評寶寶對媽媽發脾氣這件事做錯了，但是儘量不要衝孩子說「你真不懂事」

第三個原則是，不要在情緒失控的時候管教孩子。當孩子犯錯時，很多家長可能都會有這種經歷，說一些傷孩子心的話，甚至情緒失控打了孩子。等情緒穩定下來又會後悔。所以當自己情緒失控的時候，儘量先讓自己冷靜下來，再來處理這件事。

以上三個原則是糾正孩子錯誤的有效方法。當孩子意識到自己的錯誤，表示自己願意去改正時，爸爸媽媽應該表示自己的諒解，避免孩子因為愧疚而變得戰戰兢兢。

最後，孩子的行為習慣就像是向陽花，他們會朝著有陽光的一面快速生長。而父母對他們的關注、讚美和引導，會引導孩子表現的越來越好。

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