從起趙振江，李少君，李自國
封面新聞記者 張杰 西昌攝影報導
詩歌被譽為文學藝術的皇冠。好詩不易得，翻譯出好詩更難。圍繞詩歌翻譯，一直有很多的爭論探討。比如有人會說，詩是不可譯的。詩就是翻譯不出來的那部分等等。但實際上，不同語種的詩歌翻譯一直都在進行，也產生了足夠多的精品譯作。比如從事幾十年西語詩歌翻譯，在文學翻譯界享受盛譽的詩歌翻譯家趙振江，就是從事中外詩歌翻譯的佼佼者。以他的豐富經驗看來，詩歌翻譯到底是如何可能的，有哪些具體的困難，又是如何克服的，也是廣大文學愛好者關注的話題。
11月19日，參加2018西昌邛海「絲綢之路」國際詩歌周的中外詩人們，深入到西昌多地，進行詩歌交流及採風活動。他們來到大通門，走上古城牆，觀賞非遺「洞經」古樂表演，又走進諾蘇詩人之家進行詩歌朗誦等。魯獎翻譯獎獲得者、北大教授趙振江與《詩刊》副主編、著名詩人李少君，《星星》詩刊副主編、著名詩人李自國三位一起，集體來到西昌學院，輪番進行了三場演講。三位詩人（翻譯家）分別從詩歌翻譯、詩歌意義，詩歌創作的角度，進行了精彩的闡釋，獲得現場大學生的強烈共鳴。
對於很多喜歡閱讀外國詩歌的讀者，趙振江是一個熟悉的名字。從1983年翻譯出版第一部作品——秘魯作家馬裡奧·巴爾加斯·略薩的《世界末日之戰》開始，趙振江翻譯出版了30餘部西班牙語文學作品、多部研究西班牙語文學的專著，西班牙語國家共有11位諾貝爾文學獎獲得者，他向中國讀者介紹了其中的5位詩人（米斯特拉爾、聶魯達、帕斯、希梅內斯、阿萊克桑德雷），成為國內西班牙語文學翻譯界當之無愧的領軍人物之一。可以說，在國內詩歌出版界，來自拉丁美洲或者西語系的重要的詩人詩作，有非常大的一部分是出自趙振江的翻譯之手。他還曾與西班牙友人合作，翻譯出版了西文版《紅樓夢》，影響甚大。因翻譯阿根廷史詩《馬丁·菲耶羅》，阿根廷總統為他頒發了「五月騎士勳章」。2014年榮獲第六屆魯迅文學翻譯獎。
在趙振江教授看來，詩歌有可譯的部分，也有不可譯的部分。在《詩歌翻譯是二度創作》的演講中，他說，漢語與西方語系有諸多差別。漢語是漢藏語系，單音節，方塊字。而西方語系是拼音文字，沒有四聲。在西方語系中，比較忌諱在一首詩裡有單詞重複。但在漢語裡卻可以重複。比如「花飛花謝花滿天」「 秋風秋雨愁煞人」等。所以，在將漢語詩翻譯為西語時，如果試圖想達到這首漢語詩的原貌，是做不到的。但是，做不到翻譯出原貌，並不代表不可譯。「可以從別的角度去翻譯。詩歌依然是可以被翻譯的，事實上也詩歌也一直被翻譯著。」那麼該如何譯詩呢？他給出的建議是，「以詩譯詩。在將外文翻譯成中文時，你的讀者對象是中國人，你應該遵守中國詩的規則。當你將中文詩翻譯為外文詩，你的讀者對象是外國人，那你就應該遵守外國人詩歌的規則。」
趙教授提到，墨西哥詩人帕斯曾從英文將杜甫的《春望》的詩翻譯成西班牙文，出來的效果離杜甫的原詩很遠。以此也說明，「一個人如果要想翻譯好一首外文詩，最好是翻譯者本人具有用原詩語言寫詩的能力，或者與原詩語言母語者進行合作。」因而，曾有中國詩人想請趙振江把他們的漢語詩翻譯成西班牙語，他一般都是拒絕的，「因為我的母語不是西班牙語。我雖然可以在字面上進行翻譯，但我並不能用西班牙語寫詩。因為在我的標準裡，翻譯一首詩，是在用目標讀者所使用的語言，寫一首跟原文詩儘可能量相似的詩。這個過程就是二度創作。二度創作的意思就是，譯詩不能離開原詩，但又不是原詩。所以，如果非要翻譯，我需要一個會用西班牙語寫詩的人，最好是以西班牙語為母語的、且有寫詩能力的人。」
趙振江與西昌學院師生合影
在講座期間，趙教授還不時用西班牙語念詩舉例。很是生動。現場一位大四同學邊聽邊感慨，「趙老師念的西班牙語真好聽 我都想學西班牙語了！」
《詩刊》副主編、詩人李少君以《百年新詩與新時代詩歌建設 》為題目，梳理了過去一百年來，新詩的開端，發展，極其對於中國文化發展的重要意義，以及詩歌在現代精神生活中的作用。他還重點闡釋了，文字對於人類記憶、歷史的重要意義。「很多事件，如果沒有任何文字記載過，那麼它也相當於不存在。而詩是文字的高級形式，最精煉的存在形式。我們不認識杜甫李白本人，他們是千年之前的人物，但是我們對他們的思想、情感狀態卻比較熟悉，就是因為他們寫的詩歌幫他們記錄下來了。
「天上有三顆星星，最美麗。一顆是青春，一顆是愛情，還有一顆就是詩。」詩人、《星星》詩刊副主編李自國，以「《星星》與新詩命運及詩現狀」為題，梳理了《星星》詩刊的辦刊歷史、發展現狀。談到詩歌在時代中沉沉浮浮的命運，以及他身為一名詩歌編輯，在當下深刻感受到詩歌回暖復甦的狀態。他還提到，網絡時代，沒有門檻，導致詩歌標準的降低。對詩歌要有敬畏精神。他還以很多詩舉例分析寫詩容易走入的一些弊端。「很多人寫了很多年，卻始終寫不出來像樣的詩，那是因為還沒有「走進詩」。沒有真正「打開」一個世界。」他進而勉勵同學們多讀高端的好詩，多琢磨好詩是如何打開一個世界的。如果感興趣，還可以自己學著用詩來表達自己。三位老師的演講結束後，被西昌學院的大學生圍成一圈，繼續交流請教，詢問很多詩歌的問題，對詩歌的熱情，令人感動。