做一名教師怎樣才有幸福感?
一名教師最大的幸福就是能在工作中體會到快樂,在教學相長中有傳道授課為學生解惑並能幫助學生成長的感覺,還能 夠與同行互通有無,與學生家長和諧相處,在書山學海中求索而可以 提升自己的認知水平,在教與學的思維碰撞中產生共鳴!
做一名幸福的教師,當然希望受到社會的尊重
做一名幸福的教師,薪資待遇除養家餬口外,也能買起車房,供得起孩子上學,真的是不奢求太多,但也要有起碼的體面,而不是買斤肉買件像樣的衣服都斟酌半天!
如果暫且不能,那就耐心等著,太急也不解決問題,那就有顆平常心,專心教育鑽研,幹啥都成,只要和教學有關,重要的是咱對教育的一片熱情在哪個崗位先別糾結。
比如我。
從教32年,當了20多年班主任,然後又教了兩年半歷史,又教了綜合實踐兩年,現在源於身體原因,當上了機動教師,有時替別的老師看看自習,有時給某些忙得不可開交的老師
代個課或者替補單位工作人員去市裡佔位開個會,或者是監考判卷,總之一句話,我是一塊磚,哪裡需要哪裡搬!
誠然,我現在的工作相比從前,那真是太空閒。從前當班主任的時候,曾經有段時間教三個班課,每一天都是連上四節,一共上了一個半月,有幾天嗓音一點發不出聲,後來我吃金噪子喉寶,還不行,最後就學會少講多練,有些課文就找學生讀,再後來又買了擴音器,花了l00多元貌似解決問題,其實後來落下了病根,只要話一說多了就犯,嗓音後來都發生了改變!
現在呢,真的是閒下來了,有很多人還羨慕,可別人真的是不了解當事人的感覺,真的是失落極了,簡直是抓心撓肝,汗往心裡流!
我望著操場發呆:似乎那裡有孩子們向我召喚,我去從前自己的班級上課一下子觸到教室內的牆報,想起自己和學生製作的情景,300元的班費我一下子花費了240,就為了這班級文化美觀大氣,有催人奮進的勵志作用嗎?走上四樓的拐角,也一定會想起自己腿疼那幾天,學生臨近中考每天都跑操,我站在這個窗口遙望,孩子們跑一圈到此必然抬頭望我一眼,然後快馬加鞭,似乎有了力氣一般......
這種師生的默契,只有當過班主任的老師才能體會得到。如果你當了一輩子教師沒有帶過一個班級,就如同當過兵但沒摸過槍,或者是扛過槍但沒打過仗一樣,缺點什麼東西一桿&34;
我僵住,真有些尷尬,如同祥林嫂在魯四老爺家幫擺餐具時,被拒絕一樣......
但這個真實的想法我沒當任何人說起過,因為自己輕閒了,辭職是好容易領導才答應的,因為班主任活累,班主任人手還很缺。這些話只能咽到肚裡,
不然別人以為你矯情呢!
當了兩年科任,自己又得場大病,
一周之內連續做兩次手術,嗬,差點要命!
16年8月拆了線,這疤25釐米,象個彎彎的鐮刀橫在我的肚腹,真是觸目前已經驚心!我穿上厚厚的衣服,把它遮住,當它不存在!
無奈教了一段副科一綜合實踐,孩子們一點不重視,真是辜負了我的一片心思,我找資料,做課件精心準備,但學生不學,家長學校乃至所有的人都忽略我的心血,真心白費了許多力氣!
後來,學校缺歷史教師,領導問我可不可以跨學科教學,其實我當時身體勉強支撐,但出於自己也能為校做點事,而且自己也能與孩子們互相,就想著要邊學邊教,定會教學相長的!
這個決定,很多人不理解我。尤其是家人,以我的身體確實是不容易的。我術後身體後遺症嚴重,膽管炎反覆發作,高血壓及甲狀腺結節也常光顧我,但我自己努力克服,兜裡揣著藥,身上貼著熱貼上課,有時講著頭暈我就讓學生先看會兒書,歇一歇再講!
教了二年歷史,我特別快樂!因為每一天自己的知識都在更新,而且與孩子們一起討論背題心情很舒暢!
真的是不爭氣,我又病倒了!這回診斷:腸道逆行感染致膽管反覆發炎!因膽腸吻合術後遺症,比正常人少了一個閥門,則隨時都可病發,雖不致命,但卻健康無保證......
我不得不又一次告別我心愛的學科,做些我並不喜愛的機動教師的工作,並且享受著別人的照顧,其實於自己也是十分煎熬的
此時想起來了史鐵生,想他所說,特切合吾意:
對照以上兩段話,不正是我當下的心境嗎?
雖然說是時而鬧病,但還是好的時候居多不是嗎?而自己這一生,最牽掛的不就是心中的那所菁菁校園嗎?那聲熟悉的老師好,那下課時清脆的鈴聲,那一張張朝氣蓬勃的臉,還有那小徑操場講臺黑扳,以及攜手並肩的同行!
做一名教師,如果薪資有保障,學生歡迎領導認可,只純粹地教書,還是會蠻幸福的!