首先雲上學習了上海師範大學吳忠豪教授的報告《實踐性語文課程的構建》，報告讓老師們進一步理解了語文課程的性質，明確了進行實踐性語文課程的建構的四個關鍵：培養閱讀興趣與習慣是頭等大事；豐富語言經驗是學習語文的基礎；強化語言表達實踐是學習的重點；知識方法學習是運用語文的輔助。
我校語文學術委員會主任馬紅傑老師針對學校「三階」生本化課堂改革進行了細緻解讀。
趙曉蕾副校長做專題報告《指向深度學習的語文單元教學設計》，報告以一一年級語文單元教學案例設計與解讀的方式，對如何基於標準，要素統領，通過課程整合、情境創設及真實性評價任務的設計實現教學評一致作了實戰指導與培訓。
數學培訓：
通過視頻觀看了上海市數學特級教師曹培英教授關於小學數學學科核心素養及其培育的基本路徑的報告。
我校數學學術委員會主任王亮老師交流《教學評一致性背景下的三階生本課程教學設計思路》。結合具體的課例《小數的意義》展示如何進行教學評一致性背景下的單元教學設計和課時教學設計。
英語培訓：
趙曉蕾副校長強調要充分捕捉和把握前沿的英語教育教學理論，深入理解課程標準，準確定位學科育人目標，聚焦學科核心素養的發展，以理論引領我們的教育教學活動。
大家一起觀看省級名師工作室培訓視頻《核心素養視域下的小學英語課標解讀講座》，讓英語教師對英語核心素養、課程標準、全人教育觀有了深入而具體的了解。英語學術委員會主任高裕珍老師結合我校英語教學評一致性教學實踐及「三階」生本課堂的推進，對下一步英語教學研究作布置和要求。雙語培訓
雙語學術委員會分組進行課標的學習，教研室主任先對《課程標準》做了細緻嚴謹的解讀，老師們結合自己的課堂教學談了談學習體會，本次學習讓老師們受益匪淺。
首先全體科學教師一起聆聽了浙江省特級教師喻伯軍關於《2017版小學科學課程標準解讀》。然後學校科學學術委員會主任劉風珍老師講解了疫情期間如何指導學生自學科學和做科學家庭小實驗。
本次道德與法治網上教研的主題為基於標準的教材回歸生活理念的解析。道德與法治課標中指出，該門課程應以兒童的生活為基礎，生活性是本課程的特性之一。為避免老師的教學脫離學生生活，以知識的講授為主，本次教研我們聆聽專家報告《道德與法治教材回歸生活理念的解析》。
···END···2020年一年級入學諮詢
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