業餘愛好寫作，受益於我的四位語文老師（作者 李玉華）

重來復去的煤礦工作，枯燥而乏味，怎樣調節自己的心態，讓心情不再空虛？我的工友各有選擇，有的去砸花子，有的去賭博。這裡是呂梁地區，無疑問是革命老區她有紅色的以往，輝煌的過去。但不能迴避現在這裡也有垃圾，市場經濟嗎，有錢才是硬道理。從事這種行業的，地下的，掃也掃不去。項目部的附近就有娛樂場所

麻將機，我的工友，個別人經常到那裡賭賭運氣。我不然，自從有了美篇好像著了迷，讀讀別人的文章，自己再把所感，所經歷，所回憶，所思所想，留下痕跡，感覺很有意義。正如美篇說的：記錄美好，分享感動。我真是樂在其中。其實我能寫點狗屁不通的文字，不光是因為自己的努力，最初是得益於讀書時的四位語文老師。別人九年，都說是十年寒窗，我讀了十一年，一共九年級，小學六年，四年級當了抱窩雞，留級了。

第一位老師：趙延然老師

這位老師，說起來還是我的親戚，他的夫人娘家是和我一個村裡，我稱呼三姨，那他就是我三姨父，這是後來才知道的。他教了我四年，小學四年級，五年級，初中兩年，那時生員比較多，中學校容納不了，於是就有了帶帽中學，我就在原小學校讀完了初中，所以趙老師，一直是我的班主任和語文老師。我偏科，除了語文說的過去，數理化一敲不通。

讀小學初中時，他鞭策，鼓勵了我不少，他給了我不少寫作和演講的機會。照現在話來說，是平臺。那時，每逢清明節，都要給附近烈士掃墓，曾記得，那時有三位烈士，程泗水，魏美四，張從禮。在掃墓前幾天，趙老師就給我分配任務，準備一篇發言稿。到時在全校師生面前，烈士墓前發言。我樂在其中。趙老師鍛鍊了我的寫作，鍛鍊了我臉皮厚，大庭廣眾之下，敢講話。不用說，提高了我的寫作水平。到了初中，遇到了一個對手，他叫趙榮禮，這個傢伙，也喜歡寫作文，每次都和我一樣，不按趙老師啟發的思路寫，都是獨出心裁，每周都和我競爭，那時周五有作文課，我們都喜歡周五。如果這周趙老師把他的作文當作範文讀，我心裡不平衡，把我的作文當作範文讀，他心裡不平衡。趙老師說：就喜歡批閱我倆的作文，因為我倆不按他提示的思路寫，別出心裁。少年時是這樣的，老了還是這樣，都喜歡鼓勵，都愛慕虛榮。那時還有憶苦思甜教育，學校經常請苦大仇深的老貧農給我們上課，我記得，在一個石塘裡，趙老師請來了附近甘賢昌老人，給我們上憶苦思甜課，他的父親在舊社會被惡霸劉洪渠治死，投入水井，老人字字血，聲聲淚講述了過去。後來又是我作為學生代表發言，對萬惡舊社會控訴。初中畢業已近，趙老師課後和我說，馬上要召開畢業典禮大會，你準備一篇發言稿，代表畢業生發言。這是單個和我說的，課堂上，他又給全體同學說了，馬上要召開畢業典禮了，有哪位同學想在畢業典禮上發言，就到臺上講，尤其是班委的幹部，都要有準備。那時，我只是普通學生，班委都忙著寫了，我記得體育委員楊守志同學，來到我身邊，見我也在寫發言稿，他說：你寫不寫無所謂，我們不寫不行，我聽了，不作聲。我寫我的，畢業典禮那天，學生代表發言，臺上只點了我的名，他們都傻眼了，原來如此。

第二位老師：李慶時老師

陰差陽錯，就憑我笨蛋一個，居然也考入了高中，中考只有三張卷，政文一張卷，物化一張卷，數學一張卷。三張卷三百分，一百分就錄取，我考了一百零一點五，好懸啊，我記得那時的作文題目是：難忘的一天。初中一個班，六十人左右，考入高中的只有十來個人，記得很清楚：我村四人，魏浮雲，魏湧雲，她們是同胞姊弟，魏哲富和我。套樓有趙榮禮，趙會中，趙榮建，趙榮芬。張敬是後來從哪個學校調來的。楊廟的劉道民，楊守志，甘山的甘秀球。

進入新的學校，領來撲鼻油墨香的新課本，真是欣喜若狂，第一節課就是迎來了我們的班主任，也是語文老師，李慶時老師。那時他也就五十歲左右。他給我們教了（我們愛韶山的紅杜鵑），（一月的哀思）等課文，並且他還把他參加革命的故事講述給了我們，他說他參加革命時是小鬼，軍衣過膝。行軍時好打瞌睡，有時他會用一根樹枝讓前邊的戰友拿著一端，他拿著另一端，走著睡著。讓我們非常感動。遺憾的是，他只教了我不到一個學期，就調到縣城了。他的命運也是很坎坷的，他調走後，有的老師和同學傳說：他原來在首都工作，曾是汪東興首長的秘書，因為他的第一任夫人是個大右派，受到牽聯，才被遣送回原籍八路鎮，他以前可以說是職業革命者，沒種過地，來到老家之後，一切從頭開始，學插秧，學播種，學除草。吃盡了苦頭。文革結束後，政策落實了，他來到了佔果中學，從事教育工作。我有幸，曾做過他的一段時間學生。到了縣城不久，他又改行了，做律師。他以前是學法律的，我的一位朋友說，他做律師時，是邳州市第一律師。

第三位老師：閆子陵老師

隨著高中學生的減少，高中合併了，我所在的佔果中學只有一個班。必須合併到佔城中學。到了佔城中學，一共有六個班，來自四個鄉鎮，薛集，石橋，佔果，佔城。我被編到了五班。我們的班主任也是語文老師。他是閆子陵老師。他當時也就在四十歲左右吧。閆老師愛好寫作，當時，邳縣文化館有一個刊物（大運河），閆老師經常在那裡發表詩作，曾記得他發表的一首詩（棉鄉的畫），詩的開頭寫道：湛藍湛藍的天，一絲雲彩不掛。姐妹一群拾棉花，棉海捲起雪浪花。她們是畫中人，又是畫家。那詩句讓我如醉如痴。崇拜有加。臨近畢業，我知道自己數理化不行，升學無望。就偷偷讀小說了。我讀的小說是第二次握手。張楊著的。也巧，沒過多久，閆老師給我們五，六兩班出了一道作文題，寫一篇說明文。這下正好被我碰巧了，剛讀完第二次握手。我對作者和小說都有了的初步了解，就發揮了，我把作者原來是知青，這部小說開始是手抄本，作品被傳抄時書名叫浪花，及小說故事梗概，洋洋灑灑寫了好幾張。閆老師看了之後給了我很好的鼓勵，當時我的作文本已用完，老師在我的作文下邊寫了很長的評語，都是寫在作文本的封皮裡面和外面。足足一百多字。只記得他寫了有這麼幾句話，知道你最近讀了不少書，這才象高中生的樣子。後來他把我的幾篇作文拿到其他班讀，給我鼓勵不少。他還告訴我，寫文章，感覺可以，就去投稿。在信封上只要寫上稿件兩個字就行，不用貼郵票。

第四位陳宜英老師

我畢業之後，有了復讀的念頭，於是又託了熟人再入佔城中學，八一年，佔中只有兩個班了，我被編到了一班。我的語文老師，是陳宜英老師。他也是這年才調到這個學校。在我的印象裡，陳老師太有才華了。他不光給我們講課本裡的知識，還聯想到我們沒有涉獵到的知識，比如四大名著等。記得我們當時教科書裡有一篇、（紅樓夢）的節選、（葫蘆僧判葫蘆案）他給我們講述了古代官場的黑暗，尤其是：假不假，白玉為堂金作馬，阿房宮，三百裡，住不下金陵一個史，東海缺少白玉床，龍王來請金陵王，豐年好大雪，珍珠如土金如鐵的含義。還講了曹雪芹原著不是紅樓夢。是石頭記等知識。每篇課文他總是舉一反三，讓我們了解更多。他當時在教書育人的同時，也是寫作愛好者，經常在邳縣廣播站發通訊稿子。我們在廣播裡經常聽到。那時，我對陳老師崇拜極了，心想我什麼時候也能象陳老師一樣，寫文章，在廣播裡播出？

我就發奮努力，先把作文寫好，陳老師給我們布置了一篇作文：把（夢遊天姥吟留別）改寫成散文。我努力去寫，也許是我平時的作文，受到陳老師留意，那篇作文自我感覺很好的，就交給了學習委員。當時，由於我的作文寫的有點新穎，同學們愛傳看，所以幾天之後，封皮和本子就脫落了。我看到後，就在這篇作文裡，夾上了一張小紙條：請老師把我的本子給訂上。下一周的作文課上，陳老師不廣表楊了我的作文寫得好。還把他當晚批閱我作文時的情景告訴全班同學。他說：他批閱作文到深夜，批到我的作文來了興趣，又發現我給他寫的一張小紙條。他當時宿舍沒有訂書釘，只好在牆上訂報紙處取下了三根訂書釘，把我的作文本訂上。原因是我的作文，他喜歡。

一晃四十年了，我的四位老師，已有一位不健在了，那就是李慶時老師。其他三位老師還很好的，閆老師在去年我們老同學聚會時，還邀請了他，身體很健朗的。陳老師身體也很好。還在寫文章。前段時間，在文化佳園微信公眾號讀過了他寫的文章：劉井粉絲傳奇：劉香制粉犒劉禪，粉絲成就好姻緣。主編徐老師對他評價很高。陳老師很能寫的！