近年來，我國幾乎所有的大、中、小城市學校的周圍，到處都是十分醒目的學區房標語。這些學區房的價格遠比其它住房的價格昂貴，但仍然十分搶手。城裡的家長，尤其是廣大農村的家長為了讓孩子上到好的幼兒園，上到好的小學，上到好的初中、高中，不惜一切代價搶購學區房。我們不禁要問：學區房對孩子的學習真的那麼重要嗎？孩子不到重點學校就讀，特別是農村的孩子不進城就讀，就不能提高學習成績了嗎？我們認為答案肯定是否定的。至少是不需要那麼多家長都去爭著買學區房。
家長們應該知道，我們國家早就宣布實施九年義務教育了，並且頒布了九年義務教育法。九年義務教育法有具體的實施標準。學校的校舍，教師的學歷以及所有的教學硬體與軟體都必須達標，而且這是政府行為。綜觀我國農村及城市的一般小學與初中，早已達到了九年義務教育的實施標準。這些學校都是花園式的學校，是理想的育人場所，與城裡的重點中學沒有什麼不同。
也許有人說城裡老師教學水平普遍比農村學校老師高，城裡重點學校老師的教學水平也比普通學校老師高。我們認為也不盡然。現在農村九年義務教育階段的教師，小學學歷都在中專以上，初中學歷都在大專以上，相當絕大多數教師都通過在職自學，取得了大專、本科的學歷。還有一點家長要知道，農村的小學與初中以及城裡的普通小學和初中，基本上都實行了小班制，三十個學生一個班。學生少教師上課時從組織教學，到新知講解，到差生輔導，到作業批改等等，都大大地提高了效率，教學質量完全是有保證的。而反觀城裡的重點學校，由於名氣大，進來的學生多，往往一個班少則五十多人，多則六、七十人。教這樣的大班往往事倍功半，教學質量並不能有所保證。
其次，我們要知道是金子在哪裡都會發光。小學的課程少，知識比較簡單。初中的課程門類雖然多了一些，都相比高中課本內容也是相對不難接受的。因此，在九年義務教育階段，不但國家立法規定學生應在戶口所在地入學，同時也完全沒有必要進城上學。我們也發現有不少家長進城買了學區房，而且有專人陪讀，但幾年下來，孩子成績還是很不理想。有許多孩子的成績比起鄉下來，反爾差遠了。
再說，家長辛辛苦苦幾十年的積畜全部拿出來買房，仍然不夠，還必須舉債。到時候孩子成績未能得到提高，還欠了一身債。實在是得不償失。
一般地說，孩子進城讀書都是母親陪讀。有的從幼兒園開始一直到高考才結束。在這漫長的歲月中，做母親的除了照顧孩子的生活起居外，餘下的時間裡都是寂寞。再說，孩子成年累月地接觸不到父親，不但享受不到父愛，而且對自己性格的形成也有缺憾。他們的性格中，往往缺少陽光，缺少剛毅，缺少果敢。
綜上所述，我們認為廣大家長頭腦一定要冷靜，不要一味地去搶購學區房。學區房搶購熱該到了降溫的時候了！