大家好，今天小編和大家一起聊聊在職場中辯論所需哪些能力。
辯論所需的各種能力
職場第一課·
職場談判
辯論是一種考量一個人的理解、分析及語言組織能力的行為。
我覺得自己平時在日常生活中挺能言善辯的，可一到辯論時，就容易掉鏈子，甚至被對方牽著鼻子走，難以反擊。這是不是我自身語言能力不足的表現？
辯論體現一個人的邏輯思維水平，雖然它是一種以語言為基礎的溝通行為，卻不僅僅對語言的表達能力有要求，而是要求參與者在整個辯論過程中必須具備一種綜合能力。
那麼，辯論到底需要什麼樣的綜合能力呢？首先，要有正確清晰的主張；其次，要有縝密的邏輯思路；再次，要有抓住反擊時機的判斷力及攻擊對方觀點的勇氣；最後還需要有清晰流暢的語言表達。這些就是辯論所需的各種能力。
一、完備的邏輯思考能力
第一，在辯論中，邏輯思維起著極為重要的作用，它使人嚴謹、有條理，進而使立論變得牢不可破。首先，必須運用邏輯思維透徹地分析辯題，明了辯論雙方的真實的邏輯地位和邏輯困難。比如小米和小洋就「成本增加才是提高報價的必要條件」這問題進行辯論的時候，正方小米的邏輯就是「只有成本增加才能提高報價」。也就是說，小洋只要舉出例子證明「成本沒有增加的情況也能提高報價」，小米的說法在邏輯上就被打倒了。
第二，在辯論的語言表達中也要講究邏輯層次，要做到條理清晰。
第三，要善於歸納。善於歸納的人，就能在辯論中很明確地找準對方的漏洞，並抓準要害進行「攻擊」，給對方致命的一擊。
三、培養對對手觀點的理解力、分析力和判斷力
在確立好自身主張的邏輯之後，我們還要在辯論中快速地理解和分析對方的邏輯思維，伺機而動。懂得適時反擊，並一舉找到對方最薄弱的環節。
相傳，曾經有一位意氣風發的學生找愛迪生討教自己的一個想法：萬能溶液。學生的主張是：世界上必然能存在一種物質，能打破物質的分子結構，溶解所有物質，我立志要製造出這種萬能溶液。愛迪生反問該學生：「那應該用什麼來裝這種萬能溶液呢？」學生頓時無言以對。
對於上述例子，我們可以進行分析。首先，我們理解的學生所提出的主張是「萬能溶液」，其邏輯是「一定存在能溶解所有物質的溶液」，經過這兩點的分析，隨後快速判斷，找出最佳反擊點。愛迪生就找到了他最致命的邏輯薄弱點——既然溶液溶解萬物，那能用什麼容器來裝它？一旦能配備裝它的容器，那它就不是可以溶解萬物的萬能溶液了。
通過這個例子我們能夠發現，對對方觀點和主張的理解，是我們後續進一步進行辯駁的基礎，而後我們需要分析其主張的邏輯構成，並判斷應該從哪一個環節進行最有效的反擊。
四、多元化的能力
除了上述的兩點之外，辯論中還需要一些多元化的能力。
交涉能力：辯論不同於吵架，是辯論雙方就一個論題互相闡述自己論點的交涉。因此，辯論的時候，為了達到以理服人的目的，積極尋找對己方有利的陳述和論證，這也是一種交涉能力。
持久力：一場辯論賽，不可能寥寥幾句就匆匆收場。所以在辯論當中，保持思想高度集中的持久力就顯得尤為重要。
質問力：質問力通常和辯論中的「反駁」一起出現。所謂反駁，就是辯論中的一方提出自己的論點，進而否定對方和自己的不同看法的行為。你一旦抓準了對方的弱點就要馬上進行反駁和質問。在論戰中，要對對方提出的觀點進行有針對性的駁斥和質問，直擊要害，當對方的論點站不住腳時，自然就會低頭認輸。
辯論所需的各種能力
團隊合作的協調力：辯論的一方通常由四個人一起進行陳述和辯論。一辯陳述己方的觀點和理論；二辯三辯負責在舌戰中攻擊，主要是提問和解答；四辯是陳詞總結。四人既有分工，又有合作，既有區別，又有聯繫。在辯論中，四位辯手之間針對本方的辯題也要相互協調，一位辯手如果說得不全面，另外的辯手一定要加以補充說明。如果每個人只是「公說公有理，婆說婆有理」，我們就會陷入被動地位，被對方牽著鼻子走，最終以失敗告終。
職場小路燈
●辯論除了考查一個人的邏輯思維能力，還考查辯論者對對方主張、邏輯的理解和分析能力。辯論者要有精準的判斷力，找準反擊突破口，進行有效反擊。
本期到這就結束了，希望對大家有所幫助。最後，感謝大家的閱讀，歡迎大家分享討論。