開學季已開始，孩子們紛紛從家裡走向學校。從國家角度或者是家庭角度，孩子的教育問題，早就已經變成重點來看待，包括日本在內，也同樣如此。
不知道大家此時是否還對日本「跳箱子」男孩有印象，當時參加比賽的一個小男孩，接受箱子挑戰，連續跳了十幾次，都沒有成功。畢竟是當時他還是孩子，面對失敗時，也是忍不住地哭了起來。
接下來的畫面令人瞠目，老師並沒喊停這個男孩繼續接受挑戰，同時也沒有安慰的話語，而是轉過身來，對班裡的其他成員大呼：「我們把力量借給他吧！」
班裡其他成員圍成一個圓圈，試圖用肩膀接觸，給予彼此力量。男童在其他夥伴的鼓勵之下，再次發起新一輪的挑戰，最後跳過比他高很多的箱子，終於獲得了成功。頓時全場響起雷鳴般掌聲，小男孩臉上也帶著喜悅的笑容。
日本老師此舉被外界看似「無情」，但卻在利用身行言教傳遞正能量，讓孩子放鬆緊張情緒之外，還可以讓孩子的明白，遇到困難不要想著如何退縮，而是要繼續努力向前，團隊的力量同樣重要。
日本教育在國內外都以「無情」出名，就算是剛上幼兒園的孩子，進入學校之後，也沒有因為他們年齡小而放鬆管理，冬天日本幼兒園學生裸露上身跑步的新聞，也因此引發外界很多爭議。
日本對於幼兒教育理念，不用任何吹捧，就已經知曉實力，否則它也不會在19年內，連續獲得19枚諾貝爾獎。日本家長對於孩子的教育方式，有哪些值得中國家長學習的呢？
給孩子獨立機會
1、日本幼兒園的學童進入學校之後，老師雖然負責教育他們，但並不代表老師會承攬所有關於孩子的個人問題。比如書包作為孩子的必需品，對於各種分理好的包包，都會由自己來保管。
按照中國父母的做法，孩子進入學校後，通常會承擔所有關於孩子的事務，老師也參與其中。從表面上來說，他們是為孩子好，但其實無形中也讓孩子失去了獨立鍛鍊自己的機會。
2、日本孩子無論去哪裡，手裡都會拎著包包，就算是一路都有父母跟隨，包包也會始終在孩子身上。平時公交車上，就會看到幾個孩子成群，就算是一個孩子上車，也會自主尋找座位。
反觀如今中國家長，大部分家長都選擇自主接送，經常會看到私家車出現在學校附近，對於孩子的監管事無巨細。
培養孩子好習慣
日本孩子無論是在學校或者是家裡，又或者是在大街上，都會主動將垃圾分類，截止到目前為止，日本已經成為垃圾分類最好代表國家之一。學會垃圾分類，僅是日本縮影其一，在很多方面，日本都在有意識培養孩子好習慣，比如，過馬路時，日本孩子都會舉起手，井然有序地過馬路；讓孩子兩三歲的時候自己學著穿衣服，父母就在旁邊看，絕不會插手。
幼兒時期重視鍛鍊
日本幼兒園的孩子，他們的冬季校服還是短褲或短裙，而且也會在冬天裸露上身跑步，這樣不但可以鍛鍊孩子耐寒能力，增加抵抗力，同時還可以培養孩子剛毅的性格。對於日本這種「變態」教育，一定會很難被我們大家接受。
感知團隊力量
在日本幼兒園教育方式中，任何學生進入到學校之後，都要參加比賽，而且並不提倡個人賽，這是給孩子灌輸團隊精神的重要性，從小讓孩子知道「以大局為重」，要有團隊意識。有競爭也要有合作，合作才能創造共贏。
幼兒禮儀學習很重要
日本孩子接受外界幫助後，除了會從語言上進行感謝外，還會向對方鞠躬。這樣的細小行為有利於培養孩子內在涵養、禮貌待人的處事待人風格。
通過這些我們能夠清楚地發現，日本對於孩子培養，從小就已經入手，好的學習習慣和品質，需從點滴積累。日本教育方式雖然中國家長不能完全拷貝，但可以借鑑值得學習的部分。
6歲以前是培養好習慣的關鍵期，一旦錯過，就很難糾正了。
父母可以藉助好性格好習慣培養繪本，通過日復一日地給孩子講故事，每天只需要花10-20分鐘，好的繪本從不以說教的方式，而是以形象生動的卡通人物身上所發生的故事，來給孩子以深刻的啟迪。
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