文丨媛媛（文章原創 ，轉載請註明，歡迎媽媽們轉發分享）
不少家長篤信棍棒底下出孝子，然而卻沒有意識到這樣的教育方式會導致孩子出現什麼樣的心理偏差，近來，就有育兒心理學直接點評這樣的"教育理念"，這個心理學表示：別把"馴化"當成教育，孩子也會有斯德哥爾摩效應。
那麼，在理解這句話之前，家長不妨了解一下到底什麼是"斯德哥爾摩效應"，然後通過這樣的認識，逐步了解"棍棒教育"的主要缺陷。
"斯德哥爾摩效應"是什麼？
斯德哥爾摩效應又叫人質情結、斯德哥爾摩症候群，一般指的是受害者會對加害者產生情感，嚴重的情況下，甚至還會幫助加害者。而受害者這樣的情感，一般是因為心理逐步扭曲，然後才會慢慢對加害者產生依賴和情感。
雖說一直被傷害，但是加害者只要有一絲的照顧，這樣偶發不多的"善意"就會像救命稻草一樣被受害者拼命抓走，並且像是漣漪一樣不斷擴大，變成對加害者的好感。
棍棒教育其實就是在變相"馴化"孩子，讓孩子成為斯德哥爾摩效應當中的孩子，家長則是其中的加害者。那麼，在這樣的"馴化"下，孩子則會逐漸心理扭曲，甚至導致人格出現偏差。
那麼，在這裡家長不妨更進一步了解一下，成為斯德哥爾摩效應當中被害者的孩子，會有哪些嚴重的負面影響。
會對孩子產生以下幾種負面影響：
1：情感關係容易被動
因為長期被家長"迫害"，也就是成為斯德哥爾摩效應當中的受害者，這一類孩子首先會變得容易"感動"，即使是對方傷害自己，仍舊可以因為一丁點的善意而無視對方以往的傷害。
這樣的話，孩子在情感關係當中會顯得非常被動，因為並沒有一個基本的標準去判斷對方到底是不是真的對自己好，那麼，長久以來會因為這樣扭曲的情感關係而使得自己身心都受到重創。
2：失去好奇心
如果家長經常用暴力來攻擊孩子的話，那麼時間一長會有非常明顯的副作用。因為孩子在這樣的棍棒"馴化"下，人也變得唯唯諾諾，自然也就不會有什麼好奇心去琢磨自己好奇的事情了。
因為這樣的孩子已經懼怕好奇心惹出來的麻煩，那麼他在對待新鮮事物的時候都會保持各種謹慎的態度，極大地壓低自己對外界的興趣，而這樣的孩子，最終會變得庸庸碌碌和平凡無奇。
3：膽小怕事
就如前面所提，棍棒教育其實但就是在加害孩子。那麼，長期處於這樣恐懼下的孩子，性格也會逐步變得扭曲，變得什麼事情都很膽小，不願意隨意嘗試，更不用說他的膽子了。
在這樣的教育環境下孩子會變得異常怯弱，也沒有什麼主見和責任感，可以說完全打壓了孩子成長的空間。
4：患上精神疾病
如果說孩子長期處於非常負面的教育環境，那麼不僅成長會受到遏制，本身的心理問題和精神狀態也會頻頻出現問題。那麼，時間一長則會導致孩子患上一些較為嚴重的心理疾病，比方說焦慮症和抑鬱症，因此，家長要特別注意自己的教育方式。
由上述其實我們可以看出棍棒教育的副作用確實是比較大的，那麼為避免這樣的教育，家長應當採用哪些比較適合孩子的教育方式？
家長不妨這麼教育孩子：
1、溝通教育
家長應當知道溝通教育的重要性，因為孩子是能聽懂家長的話，只不過這個過程需要家長的耐心。如果家長經常用棍棒教育去教育孩子，長期下來會導致孩子不願意和家長進行理性溝通，最終讓教育工作變得舉步維艱。
2、鼓勵孩子
與其謾罵孩子，其實鼓勵孩子更為重要，然而鼓勵孩子並非是沒有休止地放縱和溺愛，相反，鼓勵孩子是在孩子做得對的時候，通過家長的鼓勵讓孩子明確知道自己不僅做對了，而且這麼做會得到家長的誇獎，甚至獎勵。
因此，等下次孩子再遇到這樣的事情，便會用正確的態度去面對，而不會出現讓家長產生反感的行為。
結語：
對孩子的教育工作不能過於野蠻，因為孩子的心靈是較為脆弱和敏感的，如果家長總是用野蠻的棍棒教育強迫孩子認可自己的教育理念，那麼久而久之就會產生諸如以上這些對孩子有負面影響問題。屆時，家長想要再"亡羊補牢"，則會變得異常困難。
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