生活中，做任何事都要講究方式方法，否則可能不僅會事倍功半，還可能會直接失敗，學習也是如此。
很多考生家長都擔心自己孩子的學習，卻又幫不上什麼忙，稍微溝通不當，還會讓孩子厭煩。
那麼，今天的這篇文章請您一定看完，不要過多的說教，直接拿給您的孩子參考即可。
關於早戀
家長處理高中生早戀的方法第一、與高三孩子溝通，鼓勵孩子與同學正常交往，包括那個自己喜歡的女孩。很多孩子對情感來自於自己的想像或對對方某一特質的欣賞。深入的交往，其一、可以更好的綜合了解，弄清楚自己的情感為何，如是愛，是喜歡，還是僅僅是好感等等，而不是執著於自己的認知;其二、無論最終情感為何，正常的交往都有利於情感的疏通及對愛的能力的培養。
第二、高三家長明確告訴孩子，把對女孩的喜歡與愛，升華為學習的動力，而不是壓抑控制著自己的情感。越壓抑越控制，越影響自己的情緒及心態，進而影響學習的效果。
第三、了解高三孩子的學習狀態。影響高三學習效果的不是戀愛，不是高強度的努力，關鍵是學習心態與學習方法。從學習心態與方法入手調整孩子的學習狀態。
第四、如果高三家長協助孩子化解不了，最好及時尋求專業的心理諮詢調整。問題可以更快速徹底的解決。
家長如何正確對待高中學生早戀一定要牢記三條原則：
一是要理解並尊重孩子的情感變化，不要給孩子扣上各種消極的帽子;
二是要積極陪伴孩子青春期的獨特階段，給孩子必要的人生指導，而不是棍棒、打罵和威脅;
三是要記得父母是孩子永遠的最堅強後盾，幫助孩子協調處理好青春期的種種困難和煩惱。
家長們還應當做到「三不要」：
不要把孩子對異性有好感當成是洪水猛獸;
不要把早戀等同於道德敗壞;
千萬不要忘記自己也曾經有過青春萌動的時光。
在高三剩下的時間裡，怎樣同時做到補弱科和增強科?
關於偏科
是補弱項還是增加強項?通常說來說，弱項補起來成績比較容易提高。
因為從考試試卷看，一定有考基礎知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。把基礎學好，就可以拿到一定的分數。
補習課程應按照高考中成績最大值為標準。比如，兩科課程，一科佔分80分，另一科佔分120分，可以優先補120分的課程。這樣，同樣的學習時間可以幫助你得到更多的分數。
同樣，可以把一科課程細分。比如，數學中統計部分比較難學，佔分又少，就先放棄，去補佔分多，又比較容易學的部分。
在學習的過程中，不少高考生發現，最近學習哪科，哪科的成績就好。從一方面說明高考生有實力能夠學會這科功課。
另一方面也說明高考生基礎不是很好。這些高考生更需要計劃好時間。儘量每兩天照顧到一科功課。
同時，在每一段時間內，花時間把一科，二科課程做到考前不複習。
要根據學校的課程表來定計劃每天在學校裡，老師不會把六科功課都複習。
制定計劃的時候，要根據白天上課的內容定。一種方法是白天學什麼，晚上就複習什麼。
如果白天有大課，晚上可以考慮少複習一些(當然，作業還是應該儘量完成的)。
同樣，如果晚上某一門功課的作業很多，也可以少看這門功課。
解決家庭作業和自我規劃矛盾每次家長會，老師強調高考生要跟學校的安排走，這個原則是正確的。原因是老師比任何人都清楚高考。現在學校也花時間研究每天給高考生留多少作業合適。
但是，每一科任課的老師並不清楚別的老師留了多少作業，有時就會出現今天作業多，明天作業少的情況。
同時，由於一個班的高考生的學業水平不同，同一份作業，對於好高考生來說，完成可能很輕鬆。對於成績差的高考生，可以難以完成。
對一個高考生來說，有些科目的作業很容易完成，有些科目的作業要花費許多時間。
如果每天晚上必須把所有的作業都完成，結果可能是按照老師的安排走了，但是，沒有時間做自己計劃的事情了。
如果每天都在忙於完成學校的作業，高考生已經沒有任何自由支配的時間，也很難根據自己的情況來做更有效的學習了。
做作業前，花點時間想一想今天白天複習的知識點，作業的目的是幫助我們學習知識點。如果可能，讓高考生講給家長聽。能講出來，可能就是學會了。
希望大家能夠好好的利用接下來的時間更好的衝刺，爭取做到全面的發展。不妨參考以下方法，對高三生的幫助會很大！
時間安排
珍惜時間
高三的時間是有限的，我們的目標就是要用有限的時間，做出儘可能多的「有用工」。所以耗費時間的事情，一定要考慮清楚值不值得去做。
珍惜自己
時間無論怎樣重要都是為人服務的，所以不要為了節約時間而做出傷害自己的事情。
在此舉出兩個例子供大家參考：不吃早飯、晚上過度熬夜（超過12點）。
張弛有度
周末一定不要把時間安排得太緊，要給自己足夠的休息時間，因為休息是為了更好地學習。
電視和電腦
完全拒絕電視和電腦也不太可能，雖然可以用，但是時間不能太長。另外切忌將看電視和用電腦規划進休息時間內，它們也是耗費大量精力的事物。
時間表
最好有個時間表，雖然不是必需的（因為我自己掌控時間不太好，自己定的計劃經常沒執行），但我深刻認識到，讓自己保持一個規律的生活很重要。
學習的準備工作
心態調整（平靜）
這一點是重中之重，可謂是高三最重要的幾件事之一。
學習前這一步是必需的，沒有一個良好的心態意味著無法全身心投入到學習中，意味著效率的低下。關於心態調整每個人都有自己的方法，我這裡只是想給出我自己的：專注地先去做一些題（一般是物理題，因為喜歡），一旦進入到了自己的做題節奏中，心態就會自動地調整好。
還是心態調整（別分心）
上一條中說的是學習前的心態調整。
事實上平常生活中也要注意心態調整，身邊不要放太多讓自己分心的東西，也不要做那些讓自己分精力太多的事情，例如談戀愛。
繼續心態調整（樹立目標）
這一條說的是對自己高三心態的。學習要明確自己的目的，也就是「我學習到底是為了什麼」。明確了目的，學習自然就有了動力。
焦慮是高三學生的頭號大敵，所以家長還是不要太逼迫孩子，學生自己則要為自己創造一個相對放鬆的心境，焦慮會導致緊張，緊張則直接引向失敗，學生要保持對自己心態狀況的關注，以便於隨時調整。
學習中幾個具體問題
關於粗心大意
很多人在犯了錯誤後會用粗心這樣的理由來為自己開脫，我認為這種行為在高三是不可取的。
考試中所暴露出來的問題，都是由於基礎知識的不牢靠以及能力的缺乏造成的，所謂的粗心，其實只是基礎的不紮實而已。
我的物理學好了以後，考試基本上沒有下過115，我的同學中，在自己拿手的科目上也是絕少失誤。
這都是對基礎的重視換來的回報。所以在高三的學習中，一定要注重對基礎的落實。
關於偏科
偏科不可怕，偏科也可以轉化為一種學習策略。在高三裡，全面發展的好學生固然很多，但因為某一兩科很好而名列前茅的人也大有人在。
雖然高考看的是總分，可是一科的優勢，很有可能帶來很大的心理優勢，從而帶動學習的積極性，也能提高總分。
所以偏科不要緊，但 一定要讓自己的強項更強，最好達到頂尖的水平，為自己鞏固心理優勢。
回歸課本很重要
很多人反映說回歸課本沒什麼用，其實那是錯的。課本上有很多瑣碎的知識點，而這些點是輔導書中很難概括的一些東西，回歸課本是對基礎的鞏固，是很重要的一個過程。
學習中的反思
反思是學習必經的一個過程，反思有助於掌握知識和總結缺漏。要善於對自己的錯題進行反思總結。
題目中是有一定的規律性存在的，對於這種規律，要主動地去試著把握。對於老師總結的一些規律，也要善於歸納總結。
每個人都有自己的學習方法，要自己摸索出適合自己的方法（高效、低耗），要多嘗試一些不同的方法。
對於作業
我是有選擇地去做的，因為我是個不太愛做作業的孩子。能跟得上老師儘量跟，跟不上的就不要太拼命地去跟了，要有自己的節奏。
老師的節奏體現在作業上，若只是為了完成作業而去寫那些東西，還不如自己保持自己的節奏，完成自己的任務就好。
有些人反映說學到了後面就忘記了前面的東西，這點你放心，高三老師會帶著你翻來覆去地去複習和整合知識。
若真的還有這種情況，那說明你不適合跟著老師走，可以放慢腳步，進入自己的節奏，反正只要學到了東西就成。