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教師資格考試面試 六年級下冊 第2課 臘八粥
教學目標:(1)朗讀課文。把握課文內容,能分清詳略並體會詳略安排的效果。(2)能找出細膩描寫臘八粥的句子,與同學交流感受。教學建議:教學時,可以先讓學生默讀課文,初步把握課文內容,了解課文主要講了兩件事,分清哪些部分是主要內容。
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教師資格考試面試 六年級下冊 第11課 十六年前的回憶
面試視頻:六年級下冊 第11課 十六年前的回憶六年級下冊 第11課 十六年前的回憶六年級下冊 第11課 十六年前的回憶六年級下冊 第11課 十六年前的回憶六年級下冊 第11課 十六年前的回憶
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教師資格考試面試 六年級下冊 第9課 那個星期天
規定問題:(1)自習課時候有學生打撲克,王老師發現後沒有和身為班主任的你通氣就報告了校長,你怎麼看?(2)校門口有兩個家長在為學生的事爭吵,對此你怎麼辦?面試視頻:六年級下冊 第9課 那個星期天六年級下冊 第9課 那個星期天
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教師資格考試面試 六年級下冊 第8課 匆匆
教學目標:(1)有感情地朗讀課文。背誦課文。(2)能抓住關鍵句段,感悟作者表達情感的方法。教學建議:教學時,可以先引導學生自由朗讀課文,整體把握課文內容,知道課文主要寫了什,並初步體會情感。接著細讀課文,引導學生著重體會作者的情感,了解課文是怎樣表達情感的,並通過仿寫第3自然段表達自己對時間流逝的感觸。最後,通過有感情地朗讀、背誦,進一步體會作者的情感,感悟表達方法。規定問題:(1)有同學上課沒有帶課本,老師看到了,在課堂上嚴厲的批評他說:「如果你下次還沒帶,你就不要來上學了」,對此你怎麼看?
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教師資格考試面試 六年級下冊 第10課 古詩三首:竹石
教學目標:(1)能藉助注釋,理解詩句的意思。(2)有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《竹石》。教學建議:本課的教學可以在學生讀準字音、讀通句子的基礎上,引導學生藉助注釋,理解詩句意思,體會詩人表達的情感和志向,領悟詩人通過具體的事物表達志向的方法。
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教師資格考試面試 六年級下冊 第15課 真理誕生於一百個問號之後
在此基礎上,教師可以先引導學生學習第一個事例,再讓學生自主閱讀其他事例。對於自學能力較強的學生,可以將三個事例進行比較閱讀,在比較中發現規律。無論採用哪種學習方法,都需要引導學生在閱讀中體會事例選擇與觀點印證的關係,領悟課文寫法,感悟「真理誕生於百個問號之後」的深刻含義,並能結合自身經驗,談出啟示,進行仿寫表達。
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教師資格考試面試 六年級下冊 第14課 文言文二則:兩小兒辯日
教學目標:(1)能根據注釋疏通文意,說出故事內容。(2)能了解《兩小兒辯日》中兩個小孩各自的觀點,並知道他們說明觀點的依據。教學建議:教學時,可以先讓學生自主閱讀課文,讀準字音,讀通句子。再通過細讀重點句,引導學生藉助注釋理解課文內容,並幫助學生明白故事中蘊含的道理。
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教師資格考試面試 四年級下冊 第6課 飛向藍天的恐龍
規定問題:(1)教師要把愛融入工作中,談談你的理解。(2)小紅學習優秀,因為一次考試成績下降,把試卷撕了,在走廊發呆,作為老師,你怎麼辦?面試視頻:四年級下冊 第6課 飛向藍天的恐龍>四年級下冊 第6課 飛向藍天的恐龍
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教師資格考試面試 四年級下冊 第5課 琥珀
教學目標:(1)能提出自己不懂的問題,並嘗試解決。(2)能用自己的話說出這塊琥珀的形成過程。理解作者推測這塊琥珀形成的依據。面試視頻:四年級下冊 第5課 琥珀>四年級下冊 第5課 琥珀四年級下冊 第5課 琥珀
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教師資格考試面試 四年級下冊 第3課 天窗
教師應先給足學生朗讀時間,在默讀時自主識記生字詞,了解每個自然段的意思,整體把握內容,初步理解孩子們從天窗中獲得的想像快樂。再圍繞關鍵句「唯一的慰藉」討論交流,聯繫上下文和生活體會鄉下孩子的情感變化,把握住第5、7自然段最後一句話,讀懂孩子們想像的「銳利」和「神奇」。
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教師資格考試面試 四年級下冊 第14課 母雞
教學目標:(1)默讀課文,了解「我」對母雞態度前後的變化,並說出變化的原因。(2)感受母雞的「負責、慈愛、勇敢、辛苦」,體會母愛的偉大。規定問題:(1)你是班主任,看到班上的一位男生牽著一位女生的手迎面走來,你會怎麼做?(2)一位教師在家長會上說,我覺得我的能力不足,學生的問題,請家長們自行解決。對於這個說法,你怎麼看?
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教師資格考試面試 四年級下冊 第11課 白樺
教學目標:(1)能有感情地朗讀課文。(2)藉助優美的詞語,想像畫面,感受白樺的形象。教學建議:本課的教學仍然要體現朗讀與想像的結合。初讀詩歌,可以組織學生通過朗讀,感受詩歌中詞語運用所帶來的節奏感。規定問題:(1)某女生平時成績很好,期末考試沒考好,你發現她放學後一個人在窗邊發呆,把試卷撕碎了,你會怎麼做?(2)當你在課上說試題答案的時候,有學生大聲地說出不同的答案,你怎麼辦?
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教師資格考試面試 四年級下冊 第10課 綠
教學目標:(1)能有感情地朗讀課文,背誦課文。(2)能藉助關鍵詞句想像畫面,感受詩人的獨特表達。教學建議:這首詩表現的「綠」,是大自然的景象,更是詩人的感覺。教學時,教師可以通過朗讀與想像的有機融合,引導學生更好地體會詩人對綠的感覺,感受其獨特表達。
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教師資格考試面試 四年級下冊 第13課 貓
教學目標:(1)默讀課文,感受貓的可愛,有感情地朗讀課文。(2)體會第2自然段寫法上的特點,並嘗試練筆。教學建議:本文層次清晰,語言平實。對於課後的閱讀連結」,教師可以引導學生將老舍筆下的貓和夏丐尊、周而復筆下的貓作比較,體會到夏丐尊除描寫小貓毛色的漂亮外,主要通過寫一家人對小貓的態度來表達對貓的喜愛之情;而周而復則通過寫貓的外貌和神情、動作表達喜愛之情,通過比較,進一步感受作家筆下栩栩如生的動物形象。
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教師資格考試面試 四年級下冊 第15課 白鵝
規定問題:(1)教研活動中,老師抱怨學生一屆不如一屆,你怎麼看?(2)你批評了一個學生,他拎起書包就走,作為老師你怎麼做?面試視頻:四年級下冊 第15課 白鵝>四年級下冊 第15課 白鵝四年級下冊 第15課 白鵝
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教師資格考試面試 四年級下冊 第2課 鄉下人家
教學目標:(1)邊讀邊想像畫面,了解課文內容,能和同學交流自己喜歡的一處景致。(2)能抓住關鍵詞句,初步體會作者對鄉村生活的喜愛和讚美之情。規定問題:(1)有兩個同學在課間吵了架,一個同學一定要說自己吃了虧。要上課了,你是老師會怎麼辦?(2)一個殘疾同學成績不好,而且在上課時間搗亂,老師對他說,你身體殘疾,難道心也殘疾嗎?對此,你怎麼看?
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教師資格考試面試 四年級下冊 第16課 海上日出
教學目標:(1)默讀課文,能說出日出時的景象。(2)了解課文按太陽變化的順序寫景的方法。規定問題:(1)中學禁止學生帶手機,你怎麼看?(2)生物老師曾對從網絡上抄襲作業答案的情況進行了嚴厲批評,但發現還有三個同學抄襲,生物老師當即說這幾位同學期末成績不及格,對於這件事,你怎麼看?
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六年級語文下冊第一課《北京的春節》自學指導課文內容講解
體會「京味兒」語文,感受老北京春節的風俗。3.默讀課文,想想課文的寫作順序,看看春節裡哪幾天寫得詳細。4.找出寫小孩子過年的部分,讀一讀,說一說自己是怎麼過年的。最新整理六年級語文下冊《北京的春節》知識點及課後習題參考答案
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教師資格考試面試 六年級上冊 第24課 少年閏土
教學目標:(1)體會閏土在「我」心中的形象,並在此基礎上有感情地朗讀課文,背誦第1自然段。(2)能抓住關鍵詞句,藉助資料,體會「我」的內心世界。面試視頻:六年級上冊 第24課 少年閏土>六年級上冊 第24課 少年閏土
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教師資格考試面試 四年級上冊 第1課 觀潮
教學目標:(1)有感情地朗讀課文。能說出課文描寫錢塘江大潮的順序。(2)能邊讀邊想像畫面,說出印象深刻的畫面,感受錢塘江大潮的壯美。教學建議:教學時,教師可以先結合「資料袋」介紹一些關於錢塘江大潮的知識,激發學生的閱讀興趣。