經驗分享 | 幼兒英語學習真的只能「聽說讀寫」按部就班嗎?

2021-02-19 Simon English Club

分享前，先說說我家4歲孩子的識字情況：

英語：4歲前學完自然拼讀和高頻詞，能認識規則內的英文單詞，最近開始進入「寫單詞」這一階段。

漢語：1歲4個月可以清晰地說出類似於「蛋糕」、「出去玩」這樣的詞語，1歲7個月可以整句地表達自己的想法和需求；4歲開始識字（啟蒙得有點晚了~~），識字量在500~600之間。

日語：五十音圖平假名、片假名、濁音、半濁音基本上都能認識，可以自己讀單詞了

西班牙語：這門語言的啟蒙，得益於英語的自然拼讀~~基本上聽一遍，就能自己跟讀~~算得上是啟蒙最輕鬆的一門語言了~~

中英兩門語言是我們每日學習的重點，花的時間是最多的；日西兩門語言還在慢慢學習中。

重點說說，我家英語「聽說讀寫」的學習路線。

聽：是學習語言最最重要的階段，沒有聽甭提說了，那是完全不可能實現的；孩子在2歲5個月時，我才正式開始給孩子進行英語啟蒙，但在這之前，我已讓孩子看完《小豬佩奇的第四季》了，好在動畫時間很短，孩子10個月時，我會每天放一集英文動畫給他看，就沒有其它的英文接觸了，然後會花更多的時間給他讀中文故事、陪他說中文，在他可以自由流利地用中文表達自己的需求後，才決定好好教他學習英文；奶奶帶他時，給他看了中英文版的《26英文字母》動畫片，應該是反反覆覆地看了很多遍，孩子居然把26個英文字母的大小寫都能準確地認識了，還能讀出26英文字母的字母音，這是給我最大的驚喜！

在孩子的這一個自己「認識字母」的結果上，我看到的是幼兒識字的能力是大人不敢想像的，只要正確地引導孩子，孩子2~3歲時，便可以先教26個英文字母的大小寫以及字母名、字母音，這為後面的讀寫打下堅實的基礎。

孩子在正式啟蒙英語前，有26個英文字母的識字能力，接下來給他聽Super Simple Songs、讀《培生幼兒英語 預備級》、RAZ aa ~ a級儲備了1500個聽力詞彙後，孩子可以聽懂日常英語、能回答簡單問題，也就是在孩子3歲時，我便開始教他自然拼讀和高頻詞了，也教他書寫26個英文字母，啟蒙半年後，便將「聽說讀寫」同時進行了，1年後，孩子就可以自己讀RAZ Level G和牛津閱讀樹Satge 6以上，也就是在4歲這一年，孩子的聽說讀寫，有了質的飛躍。

看過很多關於幼兒英語啟蒙的文章和書籍，幾乎沒有人說「啟蒙半年，可以將「聽說讀寫」同時進行的」，大家都是說遵循「聽說讀寫」這樣的順序，如果一直按照這樣的順序，給孩子啟蒙英語，儘管啟蒙了2年，孩子依然不能進入自主閱讀階段的。

說：聽是核心，說是花開，靜待花開~~ 說這一階段，每個孩子會有很大的差異，我家的靜默期在2個月左右，開口說英文時，還口吃了半個月，那時真把我嚇著了~~後來才了解到，這是由於另一門語言的加入，導致孩子的語言擇詞時出現了混亂，好在了解後，每次在孩子表達出現口吃時，我幫助他將他想說的詞說出來，慢慢地孩子中英詞彙達到一種比較平衡的狀態時，這種口吃現象不知不覺地消失了~~ 

我個人比較建議，先讓孩子學好母語，能達到用母語表達任何需求後，再正式啟蒙新的語言，2歲半~3歲這個階段挺好的，正式啟蒙前，並不影響孩子先學習英文字母哦。

有了解到有些父母從孩子還不會說話時，就中英文一起教，結果孩子3歲多了還不會說話，這也許是孩子不能很好地擇詞進行表達導致的~~

讀：啟蒙半年後，詞彙量在1500左右時，可以教自然拼讀和高頻詞；我家選用的教材是Phonics Kids和Sight Word Kids，注意是小小孩，不要一次性教太多，我當時是每天只學一個詞族，每日一個高頻詞，只要求認和讀，對寫的要求只停留在26英文字母的書寫上，整整學了1年，這兩套教材就當繪本讀，裡面的單詞基本上都有圖片進行解釋的，所以孩子有26英文字母做基礎，每天學一些自然拼讀和高頻詞，他完全沒有壓力，反而很喜歡呢。

如何教這兩套教材上的內容，主要是陪玩、陪讀，大家可以在公眾號裡搜索我們的往期文章哦~~

在學完這些知識後，每次進行親子閱讀時，我是這樣進行的：

1、先給孩子邊讀邊講解故事內容

2、問孩子一些關於故事的問題

3、將故事內容表演出來

4、讓孩子簡單複述

5、我再指讀一遍

6、讓孩子自己讀出會讀的單詞，不會的由媽媽讀

這樣的閱讀，不僅沒有破壞掉孩子讀故事的想像力，同時還讓孩子在運用並複習所學的自然拼讀和高頻詞詞彙。

寫：在孩子學習自然拼讀和高頻詞這一階段，可以教26個英文字母的書寫，給孩子一支筆，讓他畫一畫英文字母，孩子會很樂意的~~不要急著讓孩子去寫整個單詞，除非孩子有著超級大的興趣去寫單詞，否則沒必要逼著孩子去寫單詞，在孩子學完自然拼讀和高頻詞第一輪後，可以自主閱讀RAZ、海尼曼、紅火箭這樣的分級讀物時，可以進行自然拼讀和高頻詞的第二輪，也就是拼寫和書寫單詞了。

拼寫：可以用磁性字母貼或者字母麻將，打亂字母順序，讀出音，讓孩子拼寫出來，然後再寫在寫字板或紙上。

綜上所述，英語學習的「聽說讀寫」在孩子的英語詞彙量達到1500左右，是可以同時進行的。沒有必要等到孩子英語達到一個超級質的飛躍時，才一個一個地按部就班的進行哦~~

今天關於英語的「聽說讀寫」就分享到這啦；喜歡這篇文章，就點亮文末的「在看」吧~~

我們下期再見~~

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