高級教師與一級教師，這兩點差異明顯，難怪教師費盡心思要評高級

高級教師與一級教師相比，這兩點差異明顯：1、工資待遇差別大；2、從教心態差別大。

一、高級教師與一級教師相比，工資待遇要高很多

高級教師對應的崗位是五級、六級、七級；一級教師對應的崗位是八級、九級、十級；高級教師滿五年，在有崗位指標的情況下，可以向上升一級，最高五級；一級教師滿三年可向上升一級，最高八級。

老嚴在2015年通過高級職稱評審，崗位工資由中級十級升至高級七級，對應的崗位工資也由十級2007元，升至七級2773元，一個月就漲了767元，30%獎勵性績效工資也由年終10097元，漲到10791元，全年累計共增加將近10000元。

與我同一年參加工作的同事，還是一級教師，現在享受的是九級崗位工資2174元，績效享受的是10097元，與老嚴相比，他一年要少7882元。

因為工資待遇相差大，所以，一級教師們都在為評上高級教師而費盡心思，絞盡腦汁，甚至在部分學校，勾心鬥角，同事之間鬧得極不愉快。

二、高級教師與一級教師相比，從教心態差別大

高級教師評上了職稱，從教心態會平和很多，主要體現在這兩個方面：

1、對一些榮譽和優秀指標看得淡了，縣優秀教師，你愛給誰給誰，師德考核、年度考核，你咋弄都行，只要合格就可以，優秀嘛，給需要的人就好；

2、對學校工作熱情有所減弱，部分高級教師會要求帶副課，課時量還不能多，甚至有的高級教師還要求去幹一些閒散工作，如看大門、做圖書管理員等。

一級教師從教心態與高級教師相比，會積極很多，甚至會很急躁，有意思的是，一級教師也存在兩種心態：

1、積極進取，不斷進步型：這類教師無論是在教學工作上，還是在教研工作上都很積極，因為需要證明自己給領導看，自己是優秀的，那個縣優秀教師、縣先進教育工作者我是夠格的；甚至會有教師因為沒有獲得這個證書，而與領導吵鬧；當然，我們也可以理解，畢竟沒有這個縣優證書，是沒有參評資格的。

2、心灰意冷、不思進取型：這類教師一般年紀都挺大的，有的過個兩三年就退休了，高級職稱對他而言，基本就是鏡中花、水中朋。所以，他不在乎了，優秀教師也不要了，論文課題也不搞了，反正也沒有機會了。有的老教師擺起了老資格，與學校討價還價，不上主課了，少上兩節課了。

近年來，各級人社部門都在對職稱制度進行改革，像江西省就推出了《鄉村中小學教師職稱申報條件》，對中小學教師職稱評審進一步放寬條件，使鄉村中小學教師安心教學，樂於從教，讓鄉村中小學教師都能評上高級職稱。

相信在職稱政策不斷利好的情況下，鄉村教師評上高級職稱不再是夢。