非全日制就業遭歧視？報考非全需慎重？

近期，有網友通過人民網領導留言板反映，自己是2017年後的統招非全日制碩士研究生，在參加內蒙古鄂爾多斯古杭錦旗和準格爾旗的教師招聘時，均被「學歷不符，非全日制學歷」的理由拒絕。

該網友表示，國家在今年的2月14日就下文《關於進一步做好非全日制研究生就業工作的通知》，經過這麼長時間還是無法正視統招非全日制學歷，不能保證統招非全日制的就業，略感心寒。

8月7日，鄂爾多斯市委辦公室、鄂爾多斯市人力資源和社會保障局其後回應稱，確實存在有關考試組織人員由於不了解新規，在資格審核時對非全日制學歷未給予通過。

2020年，海南中學公開招聘中，某非全日制研究生報考前主動到海南中學辦公室詢問報考資格，得到將會報考的人數及學校討論的結果而定回復，該同學順利獲得資格並經海南中學三次公告進入體檢，海南中學及有關部門未徵得該同學同意、告知其有關權利，聽取申辯，未經過覆核程序，非製作公開招聘違紀違規行為處理決定書，未依法送法被處理的應聘人員就取消了其資格。

海南省海南中學在今年4月26日回復稱：招聘公告的條件明確寫明是：全日制教育2020年應屆大學畢業生。還稱：您不符合招聘條件，屬於「非全日制研究生」，此條件經與您確認過，也跟其就讀的學校確認過，確屬事實，不符合招聘條件。海南中學稱其立場客觀，依程序開黨委會並報上級部門決定的，程序合法合規。否認了對非全日制的歧視行為。

針對這一就業的不公平的現象，不少同學紛紛發聲，反映了非全日制研究生在人才落戶困難、入職被拒、就業受歧視等多個方面的問題。雖然國家已在教育政策、證書、用人單位上下了很大工夫，但社會上還是普遍存在現實就業的歧視。許多公司HR在招人時都表示不認可非全日制研究生，更有的HR直接表明非全日制=本科生。

非全日制招生背後存在什麼問題?

中國教育在線《2020年研究生招生調查報告》顯示，生源不足是非全日制研究生納入統考以來招生單位面臨的普遍問題。近三年，大部分院校未完成非全日制專業招生計劃，部分專業存在無人報考、無人上線、考生不願調劑到非全等問題。從今年部分高校公布數據看，生源短缺問題依然比較突出。

從2019年北京郵電大學部分非全日制專業錄取情況來看，計算機技術(網絡技術研究院)、電子與通信工程(電子工程學院)等專業均無人上線，公共管理、軟體工程專業錄取人數遠高於上線人數。

數據來源：北京郵電大學研究生招生網

2020年各大高校全日制碩士研究生都不同程度地有所增加，非全日制卻呈現縮減趨勢。

從部分高校2019、2020年非全日制招生計劃來看，華中科技大學在兩年裡縮減幅度較大，2020年非全日制招生計劃數較2019年減少了1000人。山東大學、湖南大學、吉林大學、武漢大學等高校的非全日制計劃招生數也有不同程度的下降。

數據來源：各高校研究生招生官網

2020年，北京航空航天大學非全日制碩士研究生計劃招生人數降至1800人。而在非全日制首次納入統考的2017年，計劃招生數為3400人。2020年較2017年縮招1600人。

非全日制上線少的原因有二，一是由於全日制與非全日制統一划線錄取，從一定程度上增加非全日制錄取難度，出現大量專業有報名但無人上線情況;二是報考專業冷熱不均，社科類專業報考熱度大，工科類專業的熱度遠低於社科類專業。

根據中國教育在線調查顯示，六成左右考生不願意報考非全日制研究生，27%左右的考生願意把非全日製作為備選項。

數據來源：中國教育在線調查

從調查來看，對於非全日制招收在職定向就業人員，七成以上考生認為對自己沒有影響，不考慮非全日制，14%的考生認為影響很大，導致不能報考非全日制。也有11%的考生因為是在職定向報考，非全日制改革對其影響不大。

數據來源：中國教育在線調查

而對於不願意報考非全日制專業的原因，超過七成的考生擔心畢業後非全日制文憑不被就業單位認可。雖然國家規定全日制與非全日制研究生學歷具有相同法律地位，但目前非全日制研究生在就業市場上仍然面臨差別待遇。除此之外，超過半數的考生不願報考非全日制的原因是非全日制學費貴，基本沒有獎助學金。

數據來源：中國教育在線調查

國家政策支持

在非全日制納入統考之初，教育部就規定全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養標準，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。但由於大部分招生單位對於非全研究生的培養模式都還在摸索中，加上社會對在職研究生的以往的認知，依然有很多企業和單位認為非全日制研究生含金量不如全日制。並且，根據調查，造成非全日制招生缺額的主要原因也是考生擔心非全日制學歷不被社會認可。

但隨著非全日制研究生培養逐漸成熟，招生單位也在逐漸提高對非全日制的認可，在招聘過程中放寬相應要求。2017年起，教育部會同國家發展和改革委員會按全日制和非全日制兩類分別下達計劃。取消在職人員攻讀碩士專業學位全國聯考，相關工作納入全國碩士研究生統一考試招生。因為原油的全國碩士研究生統一入學考試既允許在職人員報考，也存在全日制和非全日制兩種學習方式，納入後只需在錄取時明確全日制或非全日制兩種學習方式，其他不做變化。

確立全日制和非全日制研究生的平等地位。全日制和非全日制研究生培養方案，堅持同一標準，保證同等質量。全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養標準，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。

2020年2月，教育部等五個部門出臺新政，要求對不同教育形式的研究生提供平等就業機會，不得設置與職位要求無關的報考資格條件。

圖片來源：中華人民共和國教育部等五個部門

高校縮減計劃

目前高校不斷縮減非全日制招生計劃。但未來非全日制會是研究生教育重要組成部分。非全日制處於考生、培養單位、用人單位的磨合階段、提升階段，報考非全日制研究生是大家撿漏名校的機會。

數據來源：美國國家教育統計中心

目前，降低非全日制研究生的就業難度是一個亟需解決的問題。政府在不斷用相關政策改善非全日制研究生的發展境遇。對比國內外的非全日制研究生比例來看，我國對於各級教育行政部門和研究生培養單位所制定的全日制和非全日制研究生教育的規範管理、政策調整符合當前我國對研究生的培養結構布局，為了滿足我國的經濟發展需求，非全日制研究生所佔比例也會逐步增加，逐步追趕上發達國家的學生教育水平。

之前，小編做過一期這些高校官宣專碩不再招收全日制統招生!取消專碩全日製成為趨勢?部分院校取消專碩全日制，只招收非全日制考生。這意味著非全日制的發展前景和社會認可度都在慢慢的往好的方向發展，但這仍需要一段時間。要讓社會扭轉偏見、消除非全日制的誤解依舊任重道遠，但我們能做的就是珍惜研究生生涯的短短幾年學習機會，提高自身素養水平，用優秀的工作能力和專業知識徵服用人單位!壓力和機會並存，成功的唯一秘訣就是堅持!很快預報名就要來了，相信大家也能做出自己真正想要的選擇。