在立意正確、準確的基礎上，立意的明確、鮮明則是作文基礎等級的必備要求。明確和鮮明又分屬作文評價的不同等級標準。明確性相對要求較低，鮮明性則屬於較高要求。
（一）立意明確是基礎
通俗來講，立意明確就是文章的主旨要清楚明白且確定不移。要做到立意明確，可從以下三方面入手。
1、有且只有一個主題。
立意要明確，首先文章得有主題。所以，你需要清楚地知道，要寫的這篇文章主題是什麼。具體而言，就是你要通過文章表達什麼思想情感，傳遞什麼信息，闡明什麼道理、觀點。換句話說，這裡的「有」側重寫作者的立意意識。你要知道給文章立意，給文章正確、準確的立意。
其次，你要給文章確定一個主題，且只確定一個主題。無論命題的立意角度有多少，你擁有的材料有多豐富，你的表達欲望有多強，請記住，在這篇文章裡，尤其是考試的作文中，你只能確定一個主題，果斷地確定它，不要遊移不定。對，攻其一點，捨棄其餘。你應非常清醒地意識到，對即將寫的這篇文章來說，除了所選定的主題，其他一切主題都是多餘的，都是不值得留戀的。千萬不要貪多，否則必將「意多亂文」。輕則因為你的藕斷絲連，拉拉扯扯，導致散亂無中心，重則因為你的花心濫情，盲目貪多，致使立意不明確。
2、點出並強調主題。
按說，這點在自由寫作中絕對是多餘的，因為主題的顯隱並不影響文章的優劣。相反，可能立意含蓄的文章更受青睞，立意直白的文章則顯得寡淡無味。但我們不得不再次確認，我們寫的更多是考場作文。既然是考場作文，就必然有很多局限性。最明顯的就是，閱卷老師即使談不上「走馬觀花」，也絕不可能像工兵掃地雷一樣，拿著工具小心翼翼地探測，更不可能像日常講課文一樣，一板一眼地去歸納作文的中心思想。他們要的是，一眼看到作文的主題，第二眼確定作文的主題。如果在主題上還有第三眼的話，那就是是否強化或升華了主題。由此可見，你面臨的是儘快把文章主題亮出來。不要羞羞答答，猶抱琵琶半遮面，不要扭扭捏捏，千呼萬喚始出來。甚至，你還要不止一次地告訴讀者，這就是我的文章主題。
如果你已習慣惜墨如金，在這點上千萬不要吝嗇。你要時刻記住，點題與扣題，讓你的主題不止一次地閃現，藉助抒情、議論、描寫等表達方式，在題目，在文章開頭、結尾，乃至段首等一切突出、顯要、恰當的位置。必要時，還可單獨另立一段，為閃耀文章的主題。目的只有一個，讓閱卷老師一目了然，並一再確認你的文章立意明確。最起碼，這樣的文章很難被判定為偏題或跑題。
3、大題小做，不空而明。
主題不明確，有時由立意範圍過大、過空所致。俗話說：「馬車越空，噪音越大。」由於一些主題過於寬泛，如果直接以大寫大，又要突出主題，難免會流於泛泛而談，口號化、說教化現象泛濫。因為主題過大，寫作就會如老虎吃天——無從下口，僅僅靠六百多字的文章，基本不可能明確表達，進而突出主題。這就要求我們大題小做，化大為小，立足大主題，從不同角度和方面，分解出小主題，或通過加修飾語，將大主題精細化、具體化，最終將立意落在小處、實處。
例如：2018年吉林中考作文
題目：家
作文要求：（1）要自由、有創意地表達出真情實感。（2）文體不限。（3）不少於500字。（4）文字和標點書寫規範、整潔。（5）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。
該命題屬於完全式全命題作文，題目「家」很好理解。但立意的範圍比較大，
大到地球家園、偉大的祖國、美麗的家鄉，小到校園之家、個人家庭，都可稱之為「家」。但要想把作文寫得明確，該從何立意呢？不妨大題小做，立足三口之家，表現家人之愛；立足班級之家，寫同學之情；立足宿舍之家，寫舍友之睦；立足團隊之家，寫隊友之助。相反，如果寫地球家園之美好，寫祖國之偉大，主題就比較宏大，面面俱到又無可俱到，要寫明確、表達充分就很難。
因此，當遇到大話題、主題時，不妨「任憑弱水三千，我只取一瓢飲！」通過小角度、小立意，來表達所抒之情，闡述所發之思。
（二）立意集中則主題鮮明
主題鮮明是一篇好文章必備的基本條件。要做到主題鮮明或突出，就要從集中上下功夫。所謂集中，顧名思義就是將分散的匯聚到一起，使分散的情思、材料集中表現同一個主題。具體而言，主要包括以下三方面。
1、主題一以貫之。
確定一個主題，並多次點明，這只能保證作文主題的明確性。如果要使其鮮明、突出，則需將主題作為文章動脈，從頭至尾，通貫全文。其間不能更改，不能斷續，不能有始無終，更不能無始無終，從文脈上確保主題真正一以貫之。
2、情思一以聚之。
很多時候，為充分表現主題，我們需要選擇不同的角度，賦予文章不同的情感和觀點。這些情感和觀點就需要主題以一聚之。比如，文章要表現母愛，有以下兩種構思。其一，藉助幾個生活片段，通過自己對母親的情感變化及對母愛的認知過程，從不理解到理解，從抱怨到感動，從朦朧到清晰……毫無疑問，無論其中的情感如何變化，認識有幾個階段，它們都是圍繞感受母愛行進的。
其二，藉助幾個片段，分別通過寫關心孩子學習的殷切期望、關注心理成長的理解、關愛身體健康的自我學習等角度寫母親。其中，期望、理解、自我學習等這些分散的小點，都要圍繞母愛這一大主題展開，為突出母愛這一核心主題服務。以上，母愛的主題就起到聚攏情思的作用。相反，如果文中出現獨立於主題之外，與主題矛盾甚至相悖的情感或觀點，那麼主題就無法實現鮮明。
再如，毛澤東的《紀念白求恩》一文，要論證白求恩的「共產主義精神」這一中心論點，需要通過「國際主義精神」「毫不利己專門利人的精神」「對技術精益求精的精神」三個分論點來實現。儘管這三個分論點都是相對獨立的，但它們卻都緊緊圍繞並服務於「共產主義精神」這一中心論點。相反，如果文中的分論點不能為中心論點服務，那麼，立意就無法集中，主題就不可能突出。
3、材料一以統之。
立意是否鮮明，主題能否突出，最終還要通過材料的選擇來實現。簡單來說，就是材料的選擇要圍繞主題來進行。當然，選材有向心、精當、新穎、多元等很多標準，這裡側重於其向心性，也即是對中心的拱衛。例如2013年河南中考作文《讓路》，其中一作者選擇教師陳萍給孩子讓路、國家總理給志願者讓路和網友微博呼籲讓路的材料，都是緊緊圍繞「為生命讓路」的主題，使它們能夠更好地服務中心，讓立意更集中、更鮮明。相反，凡是與中心無關，聯繫不夠緊密，不能突出、表現主題的材料都是廢材，都是於文無益的，不管其有多精彩、多新穎、多深刻。
（註：本文選自《作文有規律我的初中創意寫作課》（丘河 編著，即將出版）