「活躍課堂氛圍有方法」
近日，組織學生應援肖戰老師被停職的新聞登上熱搜。
該熱搜閱讀7.5億，討論53.3萬，其熱度之大，絲毫不亞於去年林志玲結婚。
去年，一名老師組織全班學生，手持肖戰海報、跳舞錄像，為「肖戰哥哥」應援。
近日，該事持續發酵，涉事教師被停職停課。事件一出，立馬引發網友大規模討論，與之前四川李老師兼職送外賣被議論不同，本次評論的網友，大多數是持反對的觀點。
網友評論：
為人師表，更應牢記自己的一言一行對學生的影響，師德不可丟；為人師表，就應該給孩子們帶好頭。成年人應該為自己的行為負責，在自己的工作崗位上就應該遵守職業規範和行業底線；個人覺得，這個老師是為了熱度和被追捧發布這樣的視頻，拿一群學生來博眼球；……
官媒央視網青年評論此事：少年兒童的教育關乎祖國未來，莘莘學子不應該變成追星應援的「工具」。
隨著輿論的發酵，終於，在11日下午，揚子晚報記者了解到：宿遷市沭陽縣教育局對此事做出調查處理，學校對當事教師做出停職停課的處理，教育局對該教師所在學校的校長進行了誡勉談話，當事教師認識到自己的錯誤，寫了檢討。
小編認為：一味地批評與指責，對這名老師、對我們的教育都是沒有任何幫助的。
也許這名老師平時教學很優秀，工作也是非常努力，但是就是因為這件事，就被網友扣上了「沒有師德」的帽子，這對老師來說，是殘忍的。
不過，這也說明，即便你是一名好老師，但是在教學過程中，沒有用對方法，就會被別人認為你不是一名好的老師。成就一個人，需要付出成百上千倍的努力，但是毀掉一個人，只需要一句話。
作為普通大眾，我們要認識到：追星的人有很多，涵蓋社會各個職業，枕邊君身邊也有很多追星的老師，這很正常。
作為教師，追星也可以，但是我們應該從該事件中吸取經驗教訓，在今後的教學工作中用對方法，避免類似事情再次發生，以保障自己的職業安全。
那也有老師問：那我用明星的相關事例來活躍課堂氛圍可以嗎？
當然可以！但是，要注意不要夾帶私貨。
比如為了活躍課堂氛圍，讓同學起立，唱某位明星的歌曲，這樣可以。但是如果你讓學生們喊出XX，加油，那麼就很危險了。
如果你用明星的事例用於教學，比如語文老師為範冰冰的道歉信修改病句，這樣可以，並且還可能被官媒點讚。
但是，如果你在出試卷時候，直接誘導學生，這樣就很容易讓自己走上輿論的風口，如下圖：
追星可以，但是儘量少在課堂上表達，也儘量避免用敏感的明星來活躍課堂氛圍，這樣也是在保護自己。
所以，枕邊君今天給各位老師整理了幾個課堂小遊戲，希望幫助你活躍課堂氛圍，讓學生愛上學習！
覺得有用一定記得轉發給同事、朋友哦！
01
擊鼓傳花
老師讓全班同學按座位次序傳遞一件東西，傳遞的同時老師背對學生，會放音樂或敲桌子發出聲音，當聲音停止的時候，那件東西在誰手裡誰就要站起來。
之後，老師會檢查這個同學的單詞背誦情況。
這個遊戲能讓每一個人都參與進去，將全班的氣氛帶動起來，還能在玩的同時就把所留的作業檢查完。
緊張而刺激~
02
趣味猜猜猜
一張便條紙被貼在一名同學的額頭上，上面寫著人名或者一個物體的名字，他必須將便利貼上寫的什麼猜出來。
在猜謎的過程中，他可以向班上的其他同學提出問題，但同學只能回答「是」或者「不是」。這個遊戲對猜謎的學生和描述的學生都有幫助。
老師要設置內容可以與教學內容相結合，這樣可以複習教學內容。引導被貼紙條的同學問問題，例如：
「這個人物參加過xx戰爭嗎？」「這個人物寫過xx著作嗎？」「這個物體有8條邊嗎？」「它遇到雙氧水會發生化學反應嗎？」等。
這個遊戲不光是幫學生提神這麼簡單，它能夠幫助學生複習知識點，在互動遊戲的時候鞏固上一堂課所學內容。
03
神秘數字遊戲
這個遊戲很適合數學課堂上。
遊戲人數：3—5人；所需材料：每人準備指和筆。
遊戲過程：
（1）從學生中選一個人當法官，由他選出一個神秘數字；
提示：
簡單：數字1—20範圍內選
中等：數字1—50範圍內選
較難：數字1—100範圍內選
（2）每個人輪流問一個問題，由法官回答「是」或「不是」，以幫助自己來判斷數字；
提示：
不可直接問自己所說的數字是不是神秘數字。
可以問這些問題：是不是偶數？
兩位數嗎？
各位數是3嗎？
在10到20之間嗎
……
（3）除法官外其他人輪流猜數字，每個人只有2次機會。
（4）兩次機會內猜中，法官輸，遊戲結束，否則法官贏。
04
10秒鐘遊戲
這種10秒鐘的小遊戲一般是用來快速吸引學生注意力，向學生下達指令時用的。
比如當教師亂糟糟的，或者學生都昏昏沉沉的，你要求全班同學只要是在響起某種音樂的的時候就要有節奏的拍手或者站起來手拉手。
當需要分組做作業的時候，要求小組內所有人盯著彼此的眼睛，不許眨眼。最先眨眼的人就是小組長；旋轉一支筆，筆尖指到誰，誰就負責整理抄寫小組的討論成果。這種10秒小遊戲就是為了快速定位角色，使活動迅速地展開。
05
逛三園遊戲
這個遊戲原本的規則是：
從第一個同學依次開始說：星期三——逛三園——什麼園——動物園（或植物園、蔬菜園），然後每個同學必須說出相應的動物，不能重複，也不能停頓，要不然受到處罰。
如果用到課堂教學當中，老師可以把這個園變成跟學校相關的。如：成語園、詩人園、數學公式園、化學元素園、歷史人物園等等。以此來激發學生的學習興趣。
06
趣味鏡像模擬遊戲
這種遊戲的目的是為了讓學生集中注意力。
這種遊戲就是老師講話並做出相應的姿勢，你的學生也重複你的詞語和姿勢。
例如在課堂上老師可以使用這些鏡像詞語：
1.大鏡像詞語
2.小鏡像詞語
3.兔子快跑鏡像詞語
4.烏龜慢爬鏡像詞語
5.馬上開始鏡像詞語
6.左手鏡像詞語
7.右手鏡像詞語
8.安靜鏡像詞語
在使用鏡像詞語時，可以表演下面任意一個角色：
1.牛仔：給馬套上馬鞍時的詞語
2.老鼠：用短促的尖叫聲發出我的詞語
3.怪獸：嗷……（咆哮聲）
4.女記者：爆炸新聞！緊急鏡像詞語！
5.機器人：詞語模仿！
6.海盜：夥計們！讓你的鏡像詞語迎風起航吧！
當然還有逢七過、吃餅乾、科學小實驗等遊戲就需要老師們根據自身的學科特點去研究了。
遊戲並不只是玩樂，在課堂上的遊戲是作為一種手段來幫助學生更加積極、更感興趣、更加專心、更頻繁地進入學習狀態。
老師們可以通過運用遊戲式的方法來使自己的課堂充滿激情、凝聚力量！
本文來源：本文綜合整理自《全腦教學與成長型思維教學》，中國青年出版社、教師枕邊書、法制日報、中國教師報。以上圖文，貴在分享，版權歸原作者及原出處所有，內容為作者觀點，並不代表本公眾號贊同其觀點和對其真實性負責。如涉及版權等問題，請及時與我們聯繫。