為什麼我無條件愛孩子他還是不滿足？因為你的情緒也是你的條件呀

你有警告過孩子「不要得寸進尺嗎？」

你耐著性子陪伴、讀書、買玩具，覺得這一天從財力到人力付出好多，然而孩子還是不高興，於是在某個摩擦點，你突然吼出來「你還想怎樣？」或者冷下臉警告「不要得寸進尺啊！」然後這個忐忑的小人兒哇的哭出來，陪伴和遊戲的樂趣蕩然無存。

這可能是很多人的一天，包括我自己。

在聊這個問題之前，我們先來聊一本繪本吧，其實呢，繪本不止能解決孩子的情緒問題，繪本也可以解決家長的情緒問題，當孩子把自己代入繪本中的孩子時，無論我們願不願意，我們都開始是繪本中的家長了。比如當孩子覺得自己是臨睡前的小茉莉，可能她的希望中，我們就是那個可以摘下月亮的爸爸。

艾瑞卡爾的《爸爸，我要月亮》，可以說是經典中的經典，這經典包括，厚厚一歲的時候我陪他讀，我們很快樂，他七歲了，再讀起來，仍然會有新的樂趣和感悟，無論是他還是我，今天先說說我的。

小茉莉心血來潮想要月亮，小孩子的心血來潮和大人的蓄謀已久一樣常見，也和大人的蓄謀已久一樣值得重視，於是呢，爸爸就去摘月亮，我們俗語形容家長寵孩子「要星星不給月亮」，那要月亮也必然是不給星星，於是這位爸爸，就找到好長好長的梯子，去好高好高的山上，等了好長好長時間，月亮變得足夠小了，然後摘下月亮送給小茉莉玩。小茉莉和月亮高高興興的玩了一陣，月亮不見了，然後過了幾天，小茉莉發現，月亮出現在天上，每天長大一點，最後變成一枚大圓月。

艾瑞卡爾從來不缺想像力，他用畫筆和想像，讓我們覺得摘下月亮是很容易的事情，讓我們覺得摘下月亮很容易的事情的另外一個原因，是爸爸毫不遲疑的答應，和摘下來之後，輕描淡寫的拿給小茉莉。

艾瑞卡爾用了幾個簡單疊詞和畫面，「好長好長的梯子」「好高好高的山上」「（月亮）越變越小越變越小……」把爸爸的努力寫得特別的有興致和耐心，小茉莉期待月亮嗎？期待啊！小茉莉的爸爸呢？他期待小茉莉的期待呀！小孩子的安全感需求和他對愛意的需求，是不多也不少的，需要多少呢？當他和你要一個月亮的時候，你有給他摘兩次月亮的耐心，一切就夠啦，相比於月亮，你興致勃勃為了他去努力的樣子，更加讓他覺得被愛。經年帶娃的老母親的經驗是，小孩子的幸福感來源，不是你陪他玩，而是，你想陪他玩，他需要知道陪伴是你和他的共同需要，就像他想要月亮的時候，你想為他摘月亮一樣。

這就是我們文章開頭所說，當你耐著性子陪孩子玩的時候，其實你的不耐煩，孩子是知道的，當你覺得「我都給你買玩具了！」「我放下工作在陪你玩！」的時候，你以為你在無條件的愛和接納，可是，對於敏感的孩子來說，你的情緒，就是你的條件呀。他在你的每個不耐煩的眼神，每個壓抑的呼氣中忐忑，可是孩子無法表述這種心情，只好試探性的在「寸」的盡頭踩一腳，激得你說出「不要得寸進尺」的話，然後他明了，你可以給的範圍就是這麼大，很難皆大歡喜是不是？但是，當你和小茉莉爸爸一樣興致勃勃的去完成孩子的心願時候，一切就不一樣了，愛只有變成你們共同需要的時候，才是愛啊。

《爸爸，我要月亮》這本書，圖案畫得像小孩子的剪紙作業，爸爸拿給小茉莉月亮的時候，也是像給她一枚剪紙一樣輕描淡寫。這也是我很喜歡這本書的一個原因。他把一切表現得舉重若輕，使得這本繪本低齡孩子讀起來也趣味無窮，疊詞，簡單的重複，月亮的陰晴圓缺，還有隱藏其中的愛和暖，都是很吸引小孩子的元素，也都是，撒在孩子心中的愛和快樂的種子。