題目 ：熱愛生命，尊重自然
設計依據 ：在疫情的襲擊下，生命在悄無聲息的逝去，給大多數人帶來沉重的打擊。當代青年因大多數身處城市之中，在成長過程中難以正確認識人與自然的關係。通過此節課，學生認識到生命的意義，學會尊重大自然，人與自然和諧相處。
教學時間 ：1個課時
教育目標 ：
①認知目標：認識生命，感悟生命的美好，要與大自然和諧相處。
②行為技能目標：學生能夠學會熱愛尊重生命與自然的方法。
③情感價值觀目標：感悟我們黨和政府、我們偉大祖國的每一個人，都是我們生命的捍衛者，從而明白生命的意義，進而做一個熱愛生命、尊重自然的人。
教學重、難點 ：
重點：學生能夠學會熱愛尊重生命與自然。
難點：明白生命的意義，做一個熱愛生命、尊重自然的人。
教學方法 ：課堂討論法、啟發法
教學手段 ：口頭語言、多媒體技術
內容與過程 ：
①視頻導入。播放視頻，讓學生們說出視頻中人們對待自然的行為對不對，引發學生討論，自然導入班會主題。
②分享故事：五人一組，分享知道的關於生命不易的事例故事。進行討論，分享看法。
③遊戲活動。全班進行擊鼓傳花，鼓聲停傳導的那一位同學說一位疫情間的英雄，說說自己心中關於生命的意義。
④自由討論。學生討論「在疫情期間，你怎樣珍愛生命？」。學生討論完畢後，教師給出指導意見並要求學生完成以「熱愛生命，尊重自然，從現在做起」為內容的倡議書。
⑤籤名總結。學生們輪流在倡議書上簽字，教師總結髮言要熱愛生命，尊重自然，結束班會。
作業設計：完成一份熱愛生命，尊重自然的手抄報。
效果檢驗方法 ：
1. 活動效果：學生認識到了生命的可貴，要與大自然和諧相處，樹立熱愛生命，尊重自然的意識。
2.檢驗方法：在日常生活中，觀察學生的行為，是否有熱愛生命，尊重自然的意識。