開學20多天了，幼兒園老師對孩子好不好，這3招可幫你判斷

送孩子去幼兒園，家長都比較擔心，把孩子送到一個陌生的環境，交給一個自己壓根都不了解的人，能不能把孩子帶好？

一般評價一個幼兒園到底好不好，主要看其內部的管理情況；而要一名判斷老師好不好，最簡單的方式，便是觀察孩子的表現，可是，作為父母，如何才能從孩子的表現，準確判斷出老師的教育方式呢？

可能有家長會說：不如直接問孩子，比如，在幼兒園開心不？有沒有人欺負你？老師打了你嗎？

有個在幼兒園工作的朋友說，這樣問其實是不合適的，為什麼呢？

其實有些孩子，有時候是分不清想像和現實的，他可能會誇大，甚至是虛構事實，最重要的是，這種提問方式，會對老師產生一種負面的心理預設，這對孩子適應幼兒園生活會造成大的阻礙。

既然如此，有沒有更好，甚至更加簡便的方式，讓孩子和老師相處得更加的融洽呢？

當然有，我們可以試試如下3個做法：

第一、 師生相處時，要著重觀察孩子的神情

很多家長想知道老師對孩子怎樣時，總是習慣性地去看老師，比如老師是不是溫和啊，是不是有耐心啊等等。

但其實，完全可以把觀察側重點放在孩子身上，因為孩子和老師之間，關係是最真實的反饋。

你看，如果孩子和老師間的對話和相處方式是完全放鬆的話，彼此間也沒有負擔，很親密的感覺，甚至還能和老師撒嬌，那說明孩子對老師還是有信任感的，那這個老師，大概率是個愛孩子的老師。

但是，如果孩子表現出和平時不一樣的狀態，比如說，很明顯的嗯畏懼和距離感，說話及其不自然，不太敢看老師的眼睛，這些情況，家長就要多留心了，極有可能這個老師讓孩子產生了條件反射的畏懼和壓力。

第二、 可以和孩子在家扮演老師和學生的遊戲

這個遊戲是讓孩子去扮演老師，你扮演孩子，模擬日常孩子和老師相處的情景。

比如，你可以說，「老師，我今天不想吃飯或睡不著。」 然後，你可以去看看孩子怎麼去應對，是溫柔有耐心呢，還是兇兇的，態度比較粗暴，根據這個情景，你就可以知道老師的處事方式了，因為老師的行為，會深深刻在小朋友的印象中，在角色扮演中，孩子會下意識地模仿出來。

第三，了解班級環境的創設

大家可以多了解老師對班級的布置。比如，老師經常展示孩子作品的區域，像孩子做的手工，畫的畫，有沒有進行更新，同時，場地是否經常使用和清潔等等。

如果很多公共區域，很多天都沒有進行整理並挪動位置，同時檯面上還落了厚厚一層灰，這些都可以看出老師的工作狀態，從側面也可以反映出老師是否負責和敬業。

這些日常工作，作為老師都不注意，那麼她對孩子基本上也不會有太多的耐心。

當然，絕大部分的幼兒園老師都是不錯的，畢竟這是份細節繁瑣、必須很有耐心，且付出與回報不成正比的工作。

孩子在生活和學習中提現出的各種能力，和成人完全不同，比如情緒無法控制了，飯吃不好了，說話無法集中注意力等等，都需要有老師去幫助他們，足夠的耐心，可是很重要的。